图书编辑出版工作中与作者的有效沟通及合作
冷文伶
（天津农学院，天津 265500）
摘 要 ：图书的编辑出版是一个复杂且又循序渐进的过程。在这一过程中存在许多影响图书编辑出版的速度与质量的因素，为保障一本图书的顺利编辑出版，关键是编辑与作者的有效沟通。
关键词 ：图书编辑；有效沟通；出版；作者；合作
为保证图书编辑出版过程中各项事宜准确、一致，且后期图书的出版推广能够顺利进行，那么，编辑工作者务必重视在编辑出版中与作者进行有效的沟通合作。有效的沟通是指双方都必须具有明确的目的性，为达到某种目的开展具体的沟通活动。
干部教育培训是干部队伍建设的先导性、基础性和战略性工程，互联网的广泛应用为干部教育提供了新的平台。《2018－2022 年全国干部教育培训规划》指出要统筹整合网络培训资源，建设兼容、开放、共享、规范的全国干部网络培训体系。自2012 年中国干部网络学院开通，到十九大以来干部网络教育步入新时代，干部网络教育以其能够跨越时空局限的优势已经成为干部教育领域不可或缺的一部分。
如前所述，目前我国环评参与主体“公众”内容不统一、混同，也没有对参与的“公众”的范围、代表性作出要求。以“任何单位和个人”或“公众参与”确定公众的外延，形式上为正面定义，但结合具体语境则实为排除法定义。[注]朱谦：《我国环境影响评价公众参与制度完善的思考与建议》，《环境保护》2015年第10期，第27—31页。对于“单位”“专家”有的将其列为公众，有的将其与“公众”并列相提，排除在公众之外。如《环境影响评价法》第5条所说的公众是有关机关、专家和公众(这里的公众是不包括专家的公民)。
一、策划选题阶段的沟通合作
选题策划是编辑人员依据一定的方针和主客观条件，开发出新资源，设计选题的创造性活动，选题策划是编辑工作与出版工作之“本”，也是出版工作的重要前提。而在出版工作中，与作者保持好有效的沟通与合作更是重中之重。
（一）达成信息共识
在策划选题开始之前，编辑工作人员需要进行信息采集工作，为选题策划提供依据。由于编辑工作与作者的工作性质和内容存在差异，比如，编辑侧重熟知书稿出版、审核、推广流程方面的知识，而作者更多的是掌握较多的书稿、专业知识领域的内容。因此，为解决编辑与作者之间的沟通障碍，编辑工作者需要尽可能多地去探知作者所涉猎的专业知识方面，才能一定程度上缩小与作者在思维上的差距，进而更易达成信息共识。
例如，某出版社想要出版关于普通高校经济管理类的专业教材书，前期就需要编辑走访各大院校了解该类专业所涉及的知识，与从事该类专业的高等教育者、专业人士等交流，并且要了解高等院校对该类教材的侧重知识面以及市场对其的相关要求。在此基础上，编辑工作者与作者沟通起来才会事半功倍，达到共同目的[1]。
(4) 当剪跨比、配筋率一定时，空心墩的承载力随着纵筋强度的提高而提高，延性变形能力随混凝土强度的提高而减小。
（二）制定策划方案
在此过程中，编辑工作者要与作者进一步加强沟通合作，以提升书稿质量为共同目的。例如策划出版与经济管理类专业有关的教材书，就需要编辑把前期采集到的信息反映给作者以便作者写书，同时编辑还要积极联系作者了解写作进度情况，更需要密切关注该类专业的动态变化，及时反馈新信息给作者以便作者调整思路。
经过信息共识、精心策划与约稿互动阶段后，已经确定好了基本信息、图书的大纲以及相关作者，接下来就要进入三审三校阶段。
编辑出版一本图书离不开周密详实的策划方案。制定一份好的策划方案需要做到针对性、前瞻性以及可行性。出版物的策划方案切实可行，以出版单位本身的主观条件和外部条件为基础。外部条件包括作者，若是策划方案与作者的意愿相悖，那是肯定不行的。
（三）约稿阶段的及时互动
在达成信息共识和制定好出版方案后，约稿阶段也需要编辑工作者与作者的互动交流。在编辑与作者就选题策划等达成一致后，编辑工作者不仅要及时反馈撰稿的相关信息、了解作者的写作进度以及帮助作者适时调整思路等，还要将出版社意愿和自身策划思想告知作者，使其能够充分了解图书出版的方向，把握好进度与写作思路。编辑还需要与主编交流以保证所要出版的图书的质量。如若发现正在进行编纂或已经完稿的图书存在严重逻辑问题，或内容太过陈旧，需要主编联系相关负责编辑与作者进行修改，以确保图书内容与时俱进。
二、编辑书稿阶段的沟通
讲述格滋天神造天地这节时，主要情节大体相似，但老版《梅葛》用了不到400行，而新版《梅葛》则用了近5000行，相差十多倍。这些新增加的内容，基本都是重述前者，以及赞美对方的各种客套话。
（一）及时反馈三审书稿的内容以及质量
我国出版单位长期以来一直实行的审稿制度是“三级审稿责任制度”，简称“三审制”，即由初审、复审和终审三个审级组成的审稿制度。审稿是决定出版物质量、决定稿件命运的关键环节，这时候需要图书的责任编辑及时给作者反馈审稿中出现的一系列问题，及时的反馈能提高书稿修改的效率。
（二）确定核算图表以及细节内容
经作者就审稿过程出现的问题修改后，下面就进入三校环节。这一部分的工作主要落在图书的编辑身上，对于排版过程中难免出现的文字错别字、漏写、标点错误以及逻辑结构等问题，需要编辑查找出来。如果自身能够把握好则直接进行修改，如果不能，则需要编辑与作者沟通，共同完成修改。再者，确保图书中出现的图表、数据表格、数字信息等要正确规范。
三、加强成书推广阶段与作者的沟通
成书之后，推广与发行是必要的。为促进图书的销售量，取得较好的社会效益和经济效益，必要的推广手段需要被积极应用。图书知识版权属于作者，且作者在其专业领域必然有一定的权威性，因此该阶段也不可避免要与作者进行良好沟通。若是图书的推广宣传能得到作者的积极响应，出版社必定十分感激。此举不仅能为作者自身提高知名度，也能提高出版社声誉，为后续更多吸引更多的约稿合作夯实基础，这实属一个双赢的过程。
四、结语
综上所述，编辑与作者的有效沟通合作是给彼此创造双赢的过程，二者相辅相成。在此过程中，一方面要求编辑工作者发挥自身主动性，积极采集并反馈信息给作者，帮助作者及时调整写作思路。另一方面也需要作者听取编辑意见，编纂出符合出版社方向、适应市场需求的作品，以保障图书的销售量。双方做到有效沟通合作，才能有效避免采集信息、编辑过程中、成书推广阶段的问题。
参考文献 ：
[1]聂文聪.图书编辑出版过程中与作者的有效沟通及合作[J].现代交际,2019(04)：102-103.
中图分类号 ：G214
文献标识码： A
文章编号： 2096-5079 （2019）13-0147-01
作者简介 ：冷文伶，女，汉族，江苏丹阳人。研究方向：图书出版。