湖北省房县白鹤镇白鹤学校 442100
在使用《Go for it》英语教材后，我们的英语教学发生了巨大变化，师生普遍感到教学中的最大困难之一是词汇量过大、知识内容繁多，英语教学呈现“费时较多，效益较低”和学生成绩过早呈现严重两极分化现象。究其原因在于学生的词汇学习过不了关，而造成这种现象的最根本的原因是由于学生语音没有过关造成的。作为一线教师，英语教学最头疼的就是语音教学。
英国语言学家麦卡锡（MacCarthy）强调，必须先学好发音再学习语言，认为教师花些时间教发音是值得的。忽视发音教学，会造成语言教学的片面发展和不平衡。
布朗和布鲁姆菲尔德（Bloomfield）均认为，如果学生不先学会语言的发音就很难会阅读，也难于记忆单词。
拉多（Lado）和费里斯(Fries)认为音标是学生学习外语的工具，教学音标会使学生充满信心，有利于调动他们的积极性和主动性。
俗话说“磨刀不误砍柴工”，虽然开始花一些时间，但从长远看是赢得了更多的时间。
为此，笔者从语音教学的重要性、语音教学的现状分析谈谈该如何抓语音教学防两极分化。
一、语音教学的重要性
学好语音是学好英语的基础，搞好语音教学是英语入门阶段教学的关键。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆通过语音教学，可以达到以下作用：
1.提高学生读准单词的能力
对于七年级的学生来说，他们对语音的模仿和表现的欲望都很强，所以对于他们来说学习音标不是难事情。更重要的是学会了48个国际音标可以使学生纯正地发音，为以后的学习打好基础。要会说英语不难，难得是如何发音准确。音标的学习就可以很从容地解决该问题。尤其在学生牢固地掌握英语48个音标后，掌握正确的读音对记忆单词很有帮助。
2.有利于学生进行预习工作
老师肯定遇到过这样的尴尬场面。早就布置的预习作业，很多同学都不知道如何下手。他们可以很快地完成练习题，但是读音这部分还是要等到老师亲自来教，并且在你预定的时间内是完成不了的。会了音标就可以很主动地自己学习发音、单词的读法。
3.便于学生记忆单词
英语的单词排列组合是一门很深的学问，不像汉字很零散，英语有规律可寻。会了音标还可以用来背单词，甚至可以自己检验单词拼写有否错误。很大程度上，能节省老师课堂上不少时间，接受新事物相对来讲更快速。
4.提高学生的自主学习性
以前的学生在没有学习音标之前，都是很依赖老师。他们在学习英语的同时可以很快完成说以外的任务，但是说这方面是很弱的。没有老师他们就显得很被动。学会了音标可以解决很多事情，更使他们的学习更主动有效。
5.提高学生的听力能力
为什么这样说呢？很多学生的情况表明，他们的考试听力部分是很容易失分的地方。稍微出现几个连读或者是快读，就很明显地要出现长时间的考虑和停顿。很多人事后会说，我听都没有听到它就过去了，太快了，我都不知道它在讲什么。音标掌握得很好的同学在这方面就会稍高一筹。正确的发音可以解决很多做听力时的不利因素。也提高了应试的能力。
二、语音教学的现状分析
在教学中我发现，学生的语音学习效果并不理想：拼读能力差、记不住音标、单词或句子的语音形象和文字形象对不上号，更主要的是学生对语言有了“怕读”、“怨学”的不良心理。语音教学内容的安排分散且过程长，不能引起老师的重视，又因“课时紧，赶进度”，不能满足学生实际学习的需要，不利于拼读能力的培养，最终的教学效果也只能是部分开花，而不能遍地开花，造成了严重的被动局面：
被动之一：
学生最初学习的每一个英语单词及每一句话都得通过跟着老师重复模仿来获得。由于记不住单词和句子的读音，学生们采取不得已的手段──用汉字或汉语拼音给英语单词和句子注音，如 pencil(铅笔)──喷馊；because(因为)──笔壳子；Good morning,(早上好)──狗叼毛栗；student——死丢凳子……
被动之二：
学生们原想学完26个字母，自己就能像学完汉语拼音一样，能独立地拼读英语单词和句子，结果愿望落空，学生学习英语的积极性严重受挫。
被动之三：
由于48个音标进行分散教学，加上教师不能创造性地使用教材，教材编什么教师就教什么，无视学生学习的自主性，无视学生要独立拼读的愿望，致使长达两个学期的时间使学生们一直处在鹦鹉学舌、死记硬背的学习状态，渐渐地一些学生到了学英语就感到头痛的地步，甚至产生了厌学情绪。学生们最初要独立拼读的意识淡漠了，学习英语的兴趣减低了。随之，不可避免地出现了两极分化。
被动之四：
当学完48个音素和音标并应当获得独立拼读能力的时候，又由于缺乏相对集中的强化练习，造成语音教学“夹生饭”。加上平时老师领读惯了，致使一些学生音标认不全，更谈不上具有拼读能力了。众所周知，没有掌握拼读能力，就等于没有进入英语学习的大门。学生的预习能力、自学能力培养也就根本无从谈起，甚至一些学生到了初三了，英语句子下面仍用汉字标注英语读音。
论文作者:王厚平
论文发表刊物:《教育学》2018年5月总第142期
论文发表时间:2018/6/22
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