教育部关于2000年3＋X综合科目考试办法，本文主要内容关键词为：科目考试论文,教育部关于论文,办法论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
山西、吉林、江苏、浙江2000年高考“综合科目考试”命题原则、考试内容
目前，教育部批准了山西、吉林、江苏、浙江四省2000 年进行“3＋X”的高考科目设置改革的试点。 关于四省试点方案中试行“综合科目”考试的有关命题原则、考试内容、考试方式等问题，教育部有关部门在试点省进行调查研究、充分听取各方面意见的基础上，进行了深入研究，对“综合科目”的考试提出了以下几点具体要求：
1.“综合科目”考试是指建立在中学文化科目教学基础上的综合能力测试。根据目前状况，综合科目分“文科综合”和“理科综合”，其中“文科综合”含政治、历史、地理；“理科综合”含物理、化学、生物。
“综合科目”考试的命题指导思想是：以能力测试为主导，考查考生在中学所学这些相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和运用这些基础知识分析、解决问题的能力。
2.鉴于目前普通高中教学的现状。同时又积极推进高考内容和形式的改革，“综合科目”首先是学科内的综合，其次才是跨学科的综合。跨学科的综合试题占一定比例，其比重将随着普通高中教学改革的深入，逐步加大。各中学要按原定教学计划进行正常教学。反对开设以应付综合能力测试为目标的综合课程。
3.“文科综合”和“理科综合”命题，遵循现行普通高中相关各科《教学大纲》，但不拘泥于《教学大纲》，强调理论联系实际，注重考查考生分析问题和解决问题的能力，以利于对学生创新意识和实践能力的培养。山西省因参加普通高中课程改革试验，将依据新课程大纲进行命题。
地理、生物只考必修课的内容。
4.为保证阅卷公正、公平，减少评分误差，“理科综合”和“文科综合”试卷选择题和非选择题计分的比例大体为5∶5。
5.“文科综合”、“理科综合”原始分满分各为260分， 考试时间为150分钟。
6.为保证考试的科学、规范，更好地调整和控制试卷的总体难度，准确体现高考的选拔功能，最大限度降低不同科目试卷总体难度波动的影响，在分数报告和解释方面可采取标准分制度。目前尚不具备条件的省可暂不实行标准分制度。
广东省2000年高考“综合科目”考试办法
目前，教育部批准了广东省2000年高考制度改革的试点方案，关于广东省试点方案中试行“综合科目考试”的有关命题原则、考试内容、考试方式等问题，考试中心在进行调查研究、充分听取各方面意见的基础上，与高校学生司、基础教育司进行了深入研究，取得了一致的意见，并正式发出通知，对“综合科目考试”的有关事项进行了说明：
1.“综合科目考试”含政治、历史、地理、物理、化学、生物。
“综合科目考试”的命题指导思想是：考查考生所学这些相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和运用这些基础知识分析、解决问题的能力。不突出知识点的交叉，而是以能力测试为主导。
2.鉴于目前普通高中教学的现状，同时又积极推进高考内容和形式的改革，“综合科目考试”首先是学科内的综合，其次是跨学科的综合。跨学科综合试题的比重将随着普通高中教学改革的深入，逐步加大。各中学要按原定计划进行正常教学。
3.综合科目考试命题，依据现行普通高中相关各科《教学大纲》（必修课），但不拘泥于《教学大纲》，注意理论联系实际，考查考生分析问题和解决问题的能力。
4.为保证阅卷的公正、公平，减少评分误差，试卷选择题和非选择题计分的比例大体为6∶4。
5.“综合科目”原始分满分各为150分，考试时间为120分钟。
6.为保证考试的科学、规范，应适当地调整和控制试卷的总体难度，准确体现高考的选拔功能，最大限度降低不同科目试卷总体难度波动的影响，在分数报告和解释方面采取标准分制度。根据广东省设立综合科目的目的，综合科目可试行等级分制度。