良好的语文阅读习惯，是在平时的摸索与阅读实践中养成的。一则需要学生反复“训练”，二则源于教师正确的引导。简言之，学生要养成良好的语文阅读习惯，除学生自身的努力外，离不开教师正确地引导与组织。每位语文教师，应重视并重新明确自身的角色定位，努力培养学生良好的阅读习惯。
一、应该创设良好的氛围，使学生爱上阅读
1.要使阅读成为孩子生活中不可缺少的内容，要使阅读成为一种享受而不是负担，这需要创设良好的读书氛围，需要言传身教。
2.巧用故事悬念诱发阅读兴趣。
对于少读书或不愿读书的孩子来说，听故事是没有负担的，反而能从讲者声情并茂的叙述中了解情节，认识人物个性，知道事物善恶。我经常利用一体机和录音机，找一些对于孩子有教育意义的书籍内容，利用放学前的一段时间让学生听书。学生对听故事是乐于接受的，家长、教师可利用这个机会引导学生看书或推荐书目，达到激发兴趣、扩大阅读量的目的。
3.“放任自读”任其读。
课外阅读应是自主自愿的阅读，只要内容健康，学生爱读什么就让他们读什么。这样的文章和书籍读起来很轻松，又能获得新鲜感，精神很愉快。对刚接触书籍的孩子来说，激发其兴趣，“放任自读”是最合适不过的，不要管他读什么书，就算是幽默笑话也任其读之，教师的这种“放任”态度又是宽容的、心中有度的。只有这样，学生才会无拘无束地享受阅读乐趣，点燃心灵的火花。
二、以语文阅读课为源头，扩充阅读
学生有了课外阅读的兴趣，教师就要指导学生广泛阅读，才能实现“博览群书，厚积而薄发”的宗旨。怎样使不同水平的学生都有持久自觉的课外阅读热情呢？怎样使学生学会广泛涉猎各种书籍呢？书籍是儿童认识世界的一个窗口，通过阅读，可以把孩子引入一个神奇美妙的图书世界，使他们的生活更加丰富多彩、乐趣无穷。这就需要每位学生必须具有良好的阅读习惯，才能有效地取舍阅读材料，要采用针对性的阅读方式，领悟文章的丰富内涵，品味享受阅读的乐趣。良好的语文阅读习惯有很多，概括来讲主要有以下几种：
1.常读“课外书”的习惯。
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社会的发展使得学科之间知识的相互渗透越来越普遍，素质教育所要培养的是全面发展的人才，新课程标准明确提出，“语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展”。因此语文阅读教学不能局限于课本，仅着眼于40分钟的课堂教学，吃透几篇重点课文，几个重点段落。语文教材内容因课时所限，涉及面不够广，不能完全跟上社会的发展变化，没有实际生活的丰富多彩，大量的语文阅读素材存在于课堂之外，存在于社会生活之中。因而必须拓展教学空间，将阅读的触角伸向社会、伸向生活。教师必须引导学生养成良好的阅读习惯，既让读课外书成为学生日常学习生活的一部分，又能采用正确的阅读方法，能读、善读，读有所得。
2.常用工具书的习惯。
查工具书，几乎人人都会，但大部分学生并没有形成勤查工具书的习惯。在平时的阅读中碰到疑难字、词、知识点等，大多是一掠而过，并不深究。语文新课标提倡的是大语文教学观，强调开展“生活阅读”。大量的阅读素材来源于课外，很多是学生闻所未闻、见所未见的，这不仅使查阅工具书提供可能，更成为必要。针对学生实际，教师要有培养计划，从课内到课外，作好指导，提出要求，检查与督促，使学生从被动逐步走向自觉。只要养成了习惯，就会提升学生学习语文的能力，进一步促进各种阅读的开展，以拓展学生的知识面。
3.不动笔墨不读书的习惯。
不动笔墨不读书强调阅读时动笔批注的重要性。对小学生来说这一点尚不尽人意。阅读，其实是一种读者与作品的对话，是读者与作者的心灵交互。批注，看似形式，其实它体现了读者阅读作品过程中，心思的深入程度，不走入作品，不联系读者自身或社会现实，不会激起读者的心灵感悟，自然也不会留下具有读者个性色彩的“批注”。学生经常关注的只是文章表面的趣味性，或纯知识性文字。当然在这一过程中，教师必要的指导与督促是不可少的，如引导学生在进行阅读的同时，将精彩的词句勾划出来；有疑问的，作好记号；有不同看法的，写上自己观点；有共鸣的，写上感叹感想；对写作有启发的，重点标出、摘记等等，从而保证在整个阅读过程中，做到读思结合，提高阅读效益。还好我们学校对于读书活动非常重视，凡是到阅览室读书的学生都要带着读书笔记摘抄好词佳句或者写感受，这个习惯的培养非常有必要。
4.敢于质疑的阅读习惯。
我经常教育学生读书要有三到“眼到、口到、心到”，没有思考的阅读，知识不能内化，正所谓小和尚念经有口无心。要真正培养起学生的语文素养，提高学生的阅读能力，就有必要在语文阅读教学中强化反思感悟这一环。在我的语文阅读教学中，不仅不够重视培养学生自我发现问题的能力，还经常用“参考答案”来解决材料“既定的问题”，忽视了学生对阅读材料、阅读过程、阅读结果及联系自身的自主性反思感悟、深化提高。这使学生的阅读思辨能力得不到提高，良好的情感、态度和价值观得不到进一步培养，还需要在今后教学中注意。
总而言之，良好的阅读习惯是提升学生语文学习能力的最佳途径。“腹有诗书气自华”，但愿我的学生阅读能力会越来越强，因为良好的阅读习惯会伴随他们的一生。我会为之努力探索各种好的方法与大家共同分享。
论文作者:王芳
论文发表刊物:《教育学》2019年8月总第187期
论文发表时间:2019/8/21
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