图书馆环境色彩对读者心理的影响
文/普陀区少年儿童图书馆 江君
【摘要】 图书馆环境色彩对于读者的心理十分重要，本文将通过目前图书馆的环境色彩现状、色彩心理学的概念、图书馆案例，分析图书馆环境色彩对读者心理的影响。
【关键词】 色彩；图书馆；色彩心理学
一、阐述目前图书馆环境色彩的现状
图书馆是人类知识的宝库，联系着人类的过去、现在乃至未来的智慧，包含了全世界各个时期的历史、文化、艺术、技术等知识，为无数人所热爱。如今，现代图书馆建筑外观设计精美，富有寓意，但阅览室内部环境仍未跟上时代步伐，环境色彩单一，缺乏个性，未充分发挥其空间价值。根据2017年上海市公共图书馆行业发展报告显示，上海市、区两级公共图书馆通过多年的发展已为市民所熟悉，但是图书馆服务面积有限，特别是街镇（乡镇）图书馆，一般坐落于各街道（乡镇）社区文化活动中心，地理位置偏僻，馆舍环境老旧。就笔者近期观察的几家图书馆，阅览室的四面墙和顶都刷成了白色，灯光也是以白色为主，虽然在空间布局和书架桌椅上花了功夫，但依然脱离不了传统图书馆的范畴。如何改变图书馆环境现状，让读者在一个轻松舒适的地方学习阅读，是图书馆需要思考的问题。
二、简述色彩心理学概念
色彩心理学是在传统心理学的基础上，以科学的态度研究色彩、人及环境三者之间的相互关系。虽然目前色彩心理学还没有被心理学家族正式接纳，但是色彩对人的心理影响是客观存在的，而且这门学科也已经开始用于现实生活的方方面面，在自然欣赏、职场交流、家庭生活、社会活动等方面都应用到了色彩心理学。 色彩在客观上是对人们的一种刺激和象征，在主观上又是一种反应与行为。我们可以根据一个人对色彩的偏好，来大致判断一个人的性格，我们也可以通过不同的色彩环境来影响他人。人们常常感受到色彩对自己心理的影响，这些影响总是不知不觉地发生作用，左右我们的情绪。比如在一个酷暑难耐的夏天，同样在室内温度为25摄氏度的房间，在红色房间的人会觉得很热，在蓝色房间的人会觉得温度有点低。为什么两人会在同一温度下出现截然相反的不同反应呢，这就是环境色彩引起的。
开展探究式实验的性别、年级和GPA并不影响学生对Q2和Q3的回答,但是女生比男生更相信探究式实验有助于强化她们对环境基本概念和应用的理解。对于Q4,三学年132位所调查的学生中,压倒性的92.4%学生是第一次接触探究式实验。仅有20个学生(占7.6%)以前接触过类似的探究式实验,这些不足8%的学生可能是由于外部课程(基础学科实验室或高中[12])而接触探究式实验。
三、从心理学角度分析图书馆环境色彩对读者的影响
色彩的使用和搭配是有规律可循的。颜色可以分为两大类，冷色和暖色，通常让人联想到寒冷的事物被称为冷色，如蓝色、棕色、黑色等，而让人感觉到温暖的颜色则被称为暖色，如红色、橙色、粉色。还有一些颜色介于冷色与暖色之间，称为中性色，如黄绿色紫红色。冷暖色调对不同性格的读者来说，其情绪也是不同的，暖色调的图书馆能让读者变得热情活泼，冷色调给读者一种安静的氛围。
（一）根据空间面积大小选择颜色。色彩面积除了会影响视觉效果，还会影响人的心理活动。在图书馆的某个角落看到1平方厘米的黑色，你的内心会有清晰干净的感觉；当黑色的面积变大到1平方米的时候，内心会产生一种庄严、肃穆的感觉；当图书馆整体以黑色背景时，没有任何颜色点缀，你就会觉得很压抑沉闷，甚至会产生一种阴森恐怖的感觉。如果图书馆整体空间小，则可以以明亮的暖色系为主，这种色系会让读者在小空间中感觉不到狭小、压抑，如果再加上巧妙的设计，从视觉上可以产生小空间变大空间的效果，较适用于街镇（乡镇）图书馆。
由表1中数据可知，“烟气中溶水性固体气溶胶的排放量”是“烟气中非溶水性固体气溶胶的排放量（PM）”的75倍以上，此表的计算数据可以说明，解决湿法烟气脱硫工艺形成的气溶胶问题远比将燃煤烟气中的含尘排放标准从50mg/Nm3降到10mg/Nm3更为重要，由于气溶胶是“雾霾”的凝结核，因此，湿法烟气脱硫产生的气溶胶对“雾霾”的影响不可低估。但由于污染物监测技术的局限和粉尘监测位置仅在电除尘出口，使对烟囱出口烟气气溶胶的监控出现盲区，随意排放而失去控制。由于燃煤超净排放采用的技术未考虑上述情况，即使采用湿式电除尘器，显然也不能彻底解决该问题[2]。
（三）加入绿色植物，让读者回归自然。自然界的草地、树木、花草、水池是装饰点缀室内装饰色彩的一个重要内容，这些自然物的色彩极为丰富，可以给人一种轻松愉快的联想，并将人带入一种轻松自然的空间。比如，可以在阅览区域放置一些长青的植物，不时可以发出清香，让读者在视觉和嗅觉上感受到人在生态园内休闲阅读的感觉，放松心情，进入阅读状态。在有条件的情况下，可以利用现代科技，在墙上制作无水瀑布，产生流动感，让读者更加身临其境。
（四）根据图书馆不同阅读环境采用不同灯光。颜色的产生来源于物体与光之间的相互作用，是物体反射可见光的结果。色彩的存在离不开光，人们主要通过自然光和人造光看到颜色。因此不同的阅览环境，需要采用不同的色彩与灯光，构成不同的光环境和色环境。比如在典藏地方文献和古籍区域，可以使用台灯、顶灯作为主光源，人造光的存在是对藏书的保护与读者视力的保护，让读者可以专心文献研究。外借区域主要功能是读者咨询、外借图书、文献阅览等，该区域的色彩和光源应该以明快、光亮为前提，最好能利用自然光。
（二）图书馆的不同功能空间应选择不同色彩作背景色。图书馆主要功能是让读者阅读、学习，因此，阅览室应该以冷色为主，蓝色和绿色是很好的选择，不过，仅有蓝色和绿色很容易让人感觉到冷清，在其中点缀一些暖色可以起到调节图书馆氛围的感觉。比如在蓝绿色环境中点缀红色，可以让人联想到春天的花草，能够让人感受到希望和快乐。在色彩心理学中，红色是最能让人保持积极向上的色彩，看到红色，就会让人有动起来的欲望，人们在学习中没有热情的时候，多数是对周围的事物没有了新鲜感，如果在图书馆学习区域的桌子上放些暖色系的物品，如红色的花、橙色的台灯，这些色彩的波长会侧记我们的感官神经，产生一定的视觉冲击效果，让我们顿时全身充满力量。而对于少儿阅览区，整体色调应以活泼、鲜明为主，体现少年儿童的开朗、积极进取的精神气质。不同年龄段的儿童应采用不同色调，如学龄前儿童对世界处于未知探索阶段，阅览室背景墙应用黄色、粉色，可以让儿童获得光明、活力、温暖和希望，帮助他们克服内疚感，具有安定情绪的作用。学龄期儿童处于知识获取的初级阶段，对未知的世界有强大的求知欲，阅览室背景色可以以浅绿、浅蓝色为主，绿色让小读者犹如置身于春天，充满活力，同时，绿色对儿童视力发育有益，而蓝色代表者冷静，可培养安静的性情。
四、图书馆运用环境色彩案例
上海嘉定图书馆是座具有江南庭院风格的建筑，对空间、色彩巧妙地运用了人性化的细节，颠覆了人们对传统图书馆的认知。有别于建筑外观的灰色砖墙堆积，图书馆内部大量运用了暖色调的木制天花、墙面，以及阅读桌面，结合东方虚实之间的思维，融入传统院落里的窗、景、光的错落美感，让视觉可以从室内延伸到室外，使人觉得自然简约开阔。设计师还用灯光塑造图书馆视觉形象，表现出图书馆的独特个性，馆内建筑照明设计除了照书籍外，还制造了无数的可能，增加空间美感，解决空间问题，营造高效舒适的阅读环境，传递出一种生气勃勃的动力。根据色彩心理学原理，绿色是激发创意的颜色，同时也能让人心情平和，放松心情，具有缓解压抑情绪，平稳血压、心跳和呼吸的作用。墨西哥的巴斯孔塞洛斯图书馆正是利用这点，将图书馆建于一座巨大的植物园里，园内种植了168种共6处株植物，满眼的绿色让人忘却城市喧嚣，倍感闲适放松。
五、结语
色彩是图书馆环境设计的灵魂，可以左右你对空间的感觉，可以表达冷暖、新旧、远近，哪怕是最细小的色调变化也可以使空间显得更宽大。色彩心理学在图书馆中的应用十分广泛，在有限的空间中，合理地运用色彩不仅可以增加视觉空间，还可以让各个年龄层读者在一个舒适、安静、轻松的环境下进行阅读和学习。特别是进入信息技术高速发展时代，社会生活的信息化、网络化程度越来越高，增加了人们在学习、生活、就业、社交上的压力，人们对图书馆的需求也随之提高，希望通过图书馆放松心情，释放压力，学习知识。图书馆可以根据现有资源，以读者心理需求为基础，合理运用色彩让图书馆环境变得更加美观舒适，积极打造符合读者心理需求的图书馆，营造轻松舒适的人文视觉环境，真正做到让读者从“阅读”到“悦读”的空间体验，创造让读者满意的适宜的学习、阅读氛围。
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【参考文献】
[1]上海图书馆.2017上海市公共图书馆行业发展报告[G].上海科学技术文献出版社,2018.
[2]X-Knowledge.世界梦幻图书馆[G].新星出版社,2015.
[3]李敏,曹军.色彩心理学[J].中国华侨出版社,2016.
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