更年期保健教育在女性更年期中的临床效果分析论文_王福香

(甘肃省兰州市皋兰县妇幼保健和计划生育服务中心 甘肃兰州 730299)

【摘要】目的:更年期保健教育在女性更年期中的临床效果分析。方法:选取2016年1月-2017年1月收治的96例更年期女性患者为研究对象,随机分为两组,每组各48例,给常规组患者实施常规治疗,给予实验组患者实施更年期保健教育,对比两组患者的心理情况以及治疗总有效率。结果:治疗后,实验组患者的治疗总有效率明显优于常规组,两组差异显著,P<0.05。同时,实验组患者的心理状态也要优于常规组,对比两组,P<0.05,差异显著。结论:在女性更年期治疗中实施更年期保健教育,临床效果较好,可广泛地推广和应用。

【关键词】更年期保健教育;女性更年期;临床效果

【中图分类号】R473.71 【文献标识码】A 【文章编号】1007-8231(2018)02-0069-02

这几年,国内更年期综合征女性患者人数逐步上升,对患者的身体和心理以及家庭和谐产生了非常严重的影响,所以十分有必要对其实施更年期的保健教育,让患者正面认识更年期综合征。基于此,本文进行了相关探讨[1]。

1.资料和方法

1.1 一般资料

选取2016年1月-2017年1月收治的96例更年期女性患者为研究对象,随机分为两组,每组各48例。常规组患者年龄46~54岁,平均年龄为(48.33±1.72)岁。病程0.4~2年,平均病程为(1.05±0.43)年。实验组年龄47~55岁,平均年龄为(49.62±1.78)岁。病程0.6~3年,平均病程为(1.22±0.49)年。对比常规组和实验组的一般资料,无显著差异,P>0.05,有一定的可比性。

1.2 方法

常规组实施常规药物治疗,实验组实施更年期保健教育治疗:第一,当女性患上更年期综合征之后,极易产生心理问题,所以医护人员需强化同患者的沟通和交流,予以患者足够的关心和温暖,同时要耐心地倾听患者诉求,耐心解答患者所提问题,并可能地予以满足。此外,医护人员要教会患者如何处理、控制情绪,并让其以正面的态度来看待更年期的相关问题。还有,需通过多种方式稳定患者的负面情绪,让其以一种积极乐观的心态来面对自己的病情[2]。第二,要叮嘱患者多多饮食水果和蔬菜等低糖和低脂肪以及低热量的食物,同时要让其适当的摄入碳水化合物,补充维生素[3]。第三,要针对性的实施更年期保健教育,医护人员可借助视频和传单等多样形式对更年期综合病症的相关知识进行宣传[4],并结合患者的实际情况,告诉患者生活中需注意的相关事项[5]。

1.3 观察指标

对比两组患者的心理情况以及治疗总有效率。

1.4 统计学分析

把所收集到的数据纳入SPSS 21.0进行数据分析,以(x-±s)和(%)表示计量与计数资料,t检验与卡方检验差异,用P<0.05表示差异明显。

2.结果

2.1 对比两组的负面心理情况

治疗之后,实验的HADA评分以及HDMA评分明显优于常规组,两组差异显著,P<0.05,见表1。

表1 对比两组的HADA评分以及HDMA评分(x-±s,分)

3.讨论

当前,随着人们生活水平逐步提升,女性健康成为了人们非常关心的一大话题,其中最关注的一大话题就是女性更年期综合征。一般情况下,当女性在45~55岁时,也就是绝经前后女性便会发生女性更年期的疾病,这一疾病是由卵巢功能衰退而导致的。由于现今的生活节奏极快,女性需承担非常多的压力,因此很多女性会提前进入到更年期。从实质上来讲,更年期是自然且正常的生理过程,但因个体存在一定差异,一些女性在这一时期可平稳的度过,但还有一些女性会出现情绪变化和引导干燥、失眠和潮热等临床症状,而且更严重的是,女性在更年期极易出现子宫癌和子宫瘤,严重影响了其身体健康。当女性处于更年期时,需针对性的实施保健健康教育,让女性能够正确认识更年期。此外,由于很多因素都会对女性产生影响,所以需确保保健教育的综合性。

在实际开展保健教育工作的过程当中,除了要给女性实施饮食干预和健康干预,更重要的是需对其实施心理干预,这是因为当患上更年期综合征之后,女性极易产生暴躁和焦虑等不良情绪,这不仅影响到其心理,而且对其身体的恢复也极其不利。而通过心理护理干预,能够有效地缓解其负面情绪,助于其树立起抵抗疾病的信心。

在本文的研究当中,选取96例更年期女性患者为研究对象,随机分为两组,每组各48例,给常规组患者实施常规的治疗,给予实验组患者实施针对性的更年期保健教育。从研究结果可知,治疗之后,实验的HADA评分以及HDMA评分明显优于常规组,两组差异显著,P<0.05。这代表,综合性的保健教育可改善患者的心情状况,稳定患者情绪,助于患者尽早的康复。此外,经过治疗,实验组患者的治疗总有效率为77.1%,实验组患者的治疗总有效率为93.7%。实验组患者的治疗总有效率明显高于常规组,两组差异显著,P<0.05。这代表,更年期保健教育应用于更年期的治疗当中,能够显著地提升患者的治疗总有效率,改善患者的临床症状。

总而言之,当女性处于更年期这一阶段,对其实施更年期保健教育,临床价值极高,可广泛地应用以及推广。

【参考文献】

[1]苏妆,王淑娟,王艳杰等.艾灸关元、足三里穴对更年期大鼠血脂含量、性激素水平及细胞凋亡的影响[J].时珍国医国药,2013,24(8):2044-2046.

[2]王淑娟,王艳杰,石星业等.保健灸法对更年期大鼠抗氧化能力及脑组织中p53蛋白表达的影响[J].中国老年学杂志,2012,32(3):529-531.

[3]李雪梅.观察护理干预对更年期功能失调性子宫出血患者服药依从性的影响[J].实用妇科内分泌电子杂志,2015,2(6):88-89.

[4]李长滨,邵红芳,陶敏芳等.上海地区妇女对围绝经期健康保健知识的认知度及需求调查[J].生殖医学杂志,2012,21(3):237-241.

[5]江娟,任慕兰,彭丹红等.更年期妇女对激素补充治疗的知晓率和接受程度调查[J].东南大学学报(医学版),2014,33(6):765-767.

论文作者:王福香

论文发表刊物:《心理医生》2018年2期

论文发表时间:2018/1/26

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