山东省招远市玲珑镇沟上完全小学 265406
摘 要：小学美术在新课程教学中发挥着越来越重要的作用，它对于提高小学生的审美能力具有重要的意义。培养学生的色彩感是小学美术教学的重要内容和目标，因此应该将其贯穿于教学的始终。小学美术教师在具体的教学过程中要有意识、有目的地引导学生去观察色彩、感知色彩和表达色彩，使小学生在具体的实践中培养色彩感。
关键词：小学美术 色彩教学 培养策略
随着时代的发展，人们对小学美术教学质量的要求逐渐提升，小学美术在课程中的地位也逐渐提升，在此过程中，要想保证小学美术的教学质量，就需要对学生的色彩感展开有效培养，色彩是美术的主要组成部分。不同色彩给予人的视觉体验不同，表达出的思想情感也不同，因此对学生的色彩感展开培养，能够大大提升学生的审美能力，进而提升小学美术的教学质量。
一、借助美术工具，充分激发学生的美术学习兴趣
小学美术教师要想有效培养学生的色彩感，首先就必须要激发学生对美术的学习兴趣，兴趣是学生学习最好的推动力，并且小学生的年龄普遍比较小，他们对周围的一切事物都充满好奇，尤其是对美术工具，在小学美术教学过程中美术工具是学生认识色彩的基础和前提，因此，教师在实际美术教学时可以多准备一些多彩画笔和橡皮泥等美术工具，这样非常有助于激发学生的美术学习兴趣，在提升学生对美术工具兴趣的基础上，才能让学生深刻感受到丰富的色彩，同时在教师的积极引导下，学生才能认识到更多的色彩。合理利用美术工具，有效激发学生的美术学习兴趣，帮助学生更好地记忆和理解色彩，能很好地培养学生的美感。例如：在教学“捏泥动物”这节内容时，教师可以把事先准备好的橡皮泥拿出来，让学生从中选择自己喜欢的颜色来进行捏泥活动，这样的教学方式既能提高学生学习美术的热情，又能锻炼学生的动手操作能力。
二、重视音乐熏陶，培养学生色彩感
小学美术教学关键是使用色彩、线条、视角和构图来向学生展示美感，而音乐则通过旋律和节拍表达美感，两者彼此依存。因此，教师可以充分运用音乐聚积学生的人格特质，提高美术教学效果。
例如：在教学“我们的田野”时，教师播放《我们的田野》这首歌曲，以音乐旋律的美引发学生对美的思考和想象，深化对这首歌曲的深刻理解。最后，教师拿出预先准备好的画上田野背景的图画，让学生在上面将在音乐中听到的美感和想象添加在画面中。学生充分发挥自己的想象力，课堂气氛十分活跃。
三、注重临摹实践，培养学生色彩感
教师要让学生临摹作品。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆学生在临摹优秀的美术作品时，会充分地感知作者色彩应用与搭配的技巧。教师可以刻意诠释作品艺术样式的演变进程和绘画技能，培养学生的动手能力，使他们感触到艺术模式的区别导致色彩要旨的不同。学生在亲自参与艺术创作时，会真正体会色彩的美感，并发挥想象力，创造性地将色彩应用于自己的美术作品中。
例如：在学习“向日葵”时，教师让学生临摹梵高的《向日葵》。学生个个目瞪口呆，无从下笔。《向日葵》是一幅著名油画，那么在学生的画笔中是什么样的呢？《向日葵》是水粉颜料，透露出油画质感的效果，果敢地用笔，使全局图像迷漫了金色的阳光。尽管这是临摹作品，但是它并不是一个完备的效法。《向日葵》的颜色比原始颜色强，只有小部分冷色用于绘制树枝和树叶。看一看，这些绿色妆饰使向日葵看起来更暖和。学生临摹后的作品风格各异，形式多样，让教师格外惊喜。
四、强化游戏策略，培养学生色彩感
游戏教学不是让学生随便玩，而是让学生在游戏中学习，在学习中形成欢乐的心境。游戏教学分为团队游戏和个人游戏。在游戏教学中，学生必需找到自己的方法，发展自己的想象力。另外，学生色域的扩大，也可以采用关于色彩方面的游戏。这些游戏不要求学生写生，也不要求他们画出任何形象，只需要学生开展一些色彩方面的游戏。关于颜色，教师可以要求学生调出来，学生可能会调出很多种颜色。当调出多种颜色后，教师就可以让学生画上一块，再看看班级学生的画作，谁画出的颜色最多。这样的游戏可以改变以往教学中只是单纯调色的缺陷，游戏后学生的色彩感受度提升了，应用色彩的方法也掌握了。
五、开展小组合作，培养学生色彩感
学生在课堂上很难长时间专注于教学内容，注意力分散属于正常现象。此时，教师可以应用小组合作的教学手段，以小组互助的形式开展美术教学实践，从而激发学生的学习兴趣，调动学生参与的积极性。
总之，为了让小学生能够正确对大自然的景物进行准确地描绘，教师就需要在教学期间对学生的色彩感进行相应的培养。而在这过程中，不仅需要提高学生色彩训练方面的质量，运用情感教学措施开展教学，同时还要运用实践教学措施开展教学。从而通过这种方式，为小学生的想象力增加一些可变元素，使小学生感受到色彩教学发出的神奇艺术魅力。
参考文献
[1]李姿 色彩教学在小学美术课堂中的应用研究[J].美术教育研究，2018，（15）。
[2]陈毅娜 浅析提高小学美术教学中色彩教学的有效措施[J].考试周刊，2018，（67）。
[3]钟学玲 对小学美术教育中色彩教育的探讨[J].美术教育研究，2018，（15）。
论文作者:刘泾明
论文发表刊物:《教育学》2019年7月总第182期
论文发表时间:2019/7/3
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