心脏康复教育在冠心病患者心脏康复中的应用价值论文_马万菊

【摘要】目的:探讨对冠心病患者给予心脏康复教育干预后对其心脏康复产生的影响。方法:将我院2017年05月~2020年01月收治的144例冠心病患者数字奇偶法分组;护理组(72例):采用常规健康教育+心脏康复教育方式展开冠心病干预;对照组(72例):采用常规健康教育方式展开冠心病干预;就组间自我效能评分以及生活质量评分数据展开对比。结果:护理前,护理组冠心病患者自我效能评分、生活质量评分同对照组比较差异不明显(P>0.05);护理后,护理组自我效能评分以及生活质量评分数据均高于对照组明显(P<0.05)。结论:心脏康复教育方式的有效运用,可使得冠心病患者自我效能显著提升,并同时其生活质量受正性影响获得显著提升,最终实现冠心病患者确切、有效预后。

【关键词】心脏康复教育;冠心病;心脏康复;自我效能;生活质量

对于冠心病患者而言,通过介入、药物以及外科手术等系列方法的运用,可使得病情获得一定程度控制,但是对于患者表现出的动脉粥样硬化现象则无法获得显著延缓效果[1]。针对此类患者实施心脏康复干预,意在将冠心病进展有效延缓,对于不良事件的发生有效预防,将反复住院治疗充分减少,在此期间配合给予康复教育,以使得患者心脏康复效果显著提升意义显著[2]。本次研究将针对冠心病患者探析心脏康复教育方式运用可行性,以实现冠心病患者确切、有效预后。

1、资料与方法

1.1 一般资料

将我院2017年05月~2020年01月收治的144例冠心病患者数字奇偶法分组;护理组(72例):女32例,男40例;年龄区间为27岁~80岁,平均为(62.25±2.55)岁;对照组(72例):女33例,男39例;年龄区间为28岁~81岁,平均为(62.26±2.56)岁;纳入标准:①未表现出交流障碍,表现出清楚意识;②患者日常生活能够做到自理;排除标准:①表现出心脏恶性事件;②无法顺利沟通;就两组冠心病患者性别、年龄比较,均衡性显著(P>0.05)。

1.2 方法

对照组:采用常规健康教育方式展开冠心病干预,就冠心病知识通过口头宣教等系列方式简单完成;护理组:采用常规健康教育+心脏康复教育方式展开冠心病干预:于第1阶段,针对冠心病患者认真完成院内康复教育工作,就患者系列心脏康复知识的了解进行协助,以使得患者健康恢复信心获得充分顺利;于第2阶段,针对患者合理展开全面健康教育工作,主要安排康复护理路径团队成员展开,如果患者无法及时复诊,则利用微信以及电话随访等系列方法对患者进行干预,主要体现为饮食指导、活动指导、自我管理以及服药指导等方面;于第3阶段,主要利用电话随访、门诊复诊以及微信等系列方法,就患者康复情况合理完成持续追踪工作,通过对患者当前情况加以了解后,对应完成心脏康复运动方案调整,对于患者康复计划坚持进行给予鼓励;于第4阶段,在上述基础上,对于健康教育工作给予开展,并且通过追踪等系列方式,将患者心脏康复运动方案进行调整,以对患者用药正确性以及生活方式改善做出保证,此外对患者心脏康复予以协助。

1.3 观察指标

观察对比两组冠心病患者的自我效能评分以及生活质量评分数据。

1.4 判断标准

对于两组冠心病患者分别利用一般自我效能量表以及中国心血管生活质量量表完成自我效能以及生活质量评分,越高分值,证明冠心病患者具有越高自我效能以及生活质量[3]。

1.5 统计学方法

对于两组冠心病患者护理结果通过统计学软件SPSS19.0展开处理,计量资料(自我效能评分以及生活质量评分数据)行t检验,以表示,P<0.05说明差异有统计学意义。

2、结果

护理前,护理组冠心病患者自我效能评分、生活质量评分同对照组比较差异不明显(P>0.05);护理后,护理组自我效能评分以及生活质量评分数据均高于对照组明显(P<0.05),见表1。

3、讨论

针对冠心病患者给予心脏康复干预,对其冠状动脉再狭窄预防、冠心病进程延缓、生活质量提升以及心功能改善表现出显著价值。期间通过心脏康复教育有效配合,可以为护理干预的科学性、专业性以及高效性做出充分保证,能够在将行为改变作为目的基础上合理完成个体化康复教育计划制定,于不同阶段对冠心病患者展开心脏康复知识干预,最终对其病症状态的全面改善可以做出充分保证[4]。

综上所述,心脏康复教育方式的有效运用,可使得冠心病患者自我效能显著提升,并同时其生活质量受正性影响获得显著提升,最终实现冠心病患者确切、有效预后。

【参考文献】

[1]刘庆荣,吴永健.冠心病介入治疗术后心脏康复的综合评估[J].中国医刊,2020,55(01):1-4+129.

[2]郭佳茹,商临萍,杨丽洁,等.冠心病患者参与心脏康复感知障碍的质性研究[J].护理学杂志,2019,34(24):11-14.

[3]华流荣.心电监护结合心脏康复护理对冠心病介入治疗患者心功能及生命质量的影响[J].医疗装备,2019,32(22):154-155.

[4]叶秀莲,蹇祥玉,罗莹怡,等.个体化心脏康复教育对急性心肌梗死PCI术后患者服药依从性的影响[J].齐齐哈尔医学院学报,2019,40(22):2883-2885.

论文作者:马万菊

论文发表刊物:《健康世界》2020年3期

论文发表时间:2020/4/9

标签:;  ;  ;  ;  ;  ;  ;  ;  

心脏康复教育在冠心病患者心脏康复中的应用价值论文_马万菊
下载Doc文档

相关文章