甘肃省敦煌市五墩中学 安志旺 邮编：736200
摘 要：本文作者创造性地采用一些趣味教学方法，比如歌曲导入，利用歌曲“煽情”，创设情境教学，巧妙使用思维导图，引入新闻联播等媒体资源等方法有效等等，进行初中思品课的有效教学。
关键词：中学思品课、趣味教学、歌曲导入、新闻联播、
爱因斯坦说“兴趣是最好的老师”。在思品课的教学过程中,采用趣味性的教学策略很重要。如果在当前的初中思品课上用传统教学中的“一支粉笔、一本教科书、一块黑板”的教法，学生会失去学习兴趣，既违背了教学规律，也违背了因材施教的原则，因此，我们必须想方设法让课堂充满趣味和活力。趣则生灵,让我的学生学得更加自然轻松,让课堂轻松和谐，让学生的灵性迸发。下面谈谈我的一些做法。
一、利用歌曲导入新课和“煽情”
良好的开端是成功的一半，现在的中学生思维活跃，见多识广，他们求快、求异、求新的特点，适于教材内容和中学生身心特点的歌曲导入新课或课堂环节当中得以运用，就可以渲染气氛，创设适宜的情景，会给学生带来耳目一新的感觉，更能激发学生学习思想品德的热情和兴趣。合适的音乐能驱散无关的信息，使学生在较短的时间内进入本节课的学习当中。
例如，九年级道德法治“改革开放”这一伟大战略决策时播放歌曲《春天的故事》:“一九七九年那是一个春天，有一位老人在中国的南海边画了一个圈，神话般的崛起座座城，奇迹般的聚起座座金山。春雷啊，唤醒了长城内外，春辉啊，暖过了大江南北;啊!中国，你迈开了气壮山河的新步伐，走进了万象更新的春天......歌曲深深打动了每一位孩子的心扉，学生的情感也被深深地交融到了歌曲当中。此后，我用歌词当中的相关内容提出了以下几个问题: (1) 一九七九年的春天指我国历史上的什么事件?(2)一九九二年春天在中国南海边画了一个圈又指什么事件? (3) 涌动的春潮使祖国发生了哪些翻天覆地的变化?通过学生的思考回答和自己的启发引导，学生形成了一些共识，学校换新颜，美丽乡村日新月异，祖国发展蒸蒸日上。从这些今非昔比的变化中，让学生明白道理，改革开放是我国的伟大战略决策，是我国的一项基本国策，也是我国的强国之路，是新时代鲜明的时代特点。改革犹如滚滚春潮吹遍了祖国的大江南北，长城内外，今日的中国取得了神舟飞天，蛟龙深潜，嫦娥探月等举世瞩目的伟大成就，我国开放的大门不会关闭，反而是越开越大。我们青年学生应树立远大理想，努力学习科学文化知识，不断提升自身素质，积极投身到改革开放的伟大进程中。
二、精心设计，创设情景
道德法治课教学中可创设小情景来学习相关内容。例如，我在九年级“创造财富的源泉涌流”这一框内容时创设了“源泉家族，竞相涌流”的场景。该家族中有“劳动源”、“科技源”、“开拓创新源”、“资本管理源”和“其他因素源”，然后让每个财富源按自己的特长去创造财富，这时“劳动源”认为“一份耕耘，一份收获，我要用劳动去创造财富”。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆“科技源”说：“科技是第一生产力， 科技进步和创新是先进生产力的集中体现和重要标志。我想用科技去创造财富。”“开拓创新源”认为“我们要创新，创新是进步的灵魂，创新是动力，我要用创新开拓去创造财富。”“资本管理”说“没有我们的资本管理，你们创造财富也会举步维艰，我要用资本管理去创造财富。”听完家族成员的回答后，我进行了适时的启发和引导：“各大财富源讲的都比较好，都有各自的理由，你们可通过自己的一技之长去创造财富。但同学们更要懂得:独木难成林啊!团结就是力量，众人拾柴火焰高嘛，要想创造更多的财富，要让这些创造财富的源泉充分涌流我们必须发挥各自优势,形成合力。要让创造财富的源泉充分涌流,必须坚持社会主义初级阶段的基本经济制度和合理的收入分配制度。”这样同学们在“财富家园”中了解了知识，明白了道理。
三、巧妙使用漫画和思维导图
初中道德法治课教学中可用漫画、思维导图去引导学生进入学习状态，把抽象枯燥的思想品德教学直观化和形象化，这样也更能调动学生的积极性，帮助学生在轻松的氛围中学习知识，陶冶情操。例如，“把权利关在笼子里”的漫画是多么生动形象地表现了主题。又如我在讲道德法治课“拒绝诱惑”这一框题内容时用多媒体播放“危险不能达”，从中让同学们提取信息，明白道理，形成正确的人生观和价值观。在讲九年级道德法治“四个全面”这一内容时我创造了一个“正方形四角”，的思维导图，即正方形的左上角代表了全面建成小康社会，左下角代表全面深化改革,右上角代表全面依法治国，右下角代表全面从严治党。这一直观形象的画使学生很快记忆了“四个全面”的内容，并且直观地了解了它们是一个有机统一的整体。在学习“新发展理念”时创设了“五角星新发展理念图，”五角星的五个角分别代表了创新、协调、绿色、开放和共享的发展理念。通过这一简笔画展示使学生很快记忆了五大发展理念。且明白了新发展理念是一个有机统一的整体。我们要建设全面小康社会，解决资源型经济的困局，必须依新发展理念引领新的发展实践。作为中学生的我们要努力学习，不断构建与新发展理念相适应的知识体系，提高自身综合素质，为积极投身到改革和发展的大潮中去而努力奋斗。
四、利用好媒体资源进行时事教育
时事新闻注重社会的真实性，它是对社会现状以及社会发展的一中最真实的反应。时事新闻与人们的日常生活关系息息相关，将时事新闻融入到初中道德法治课教学当中，会给课堂带来新的生机和活力。作为初中道德法治课的教师要随时关注国内外大事，可通过《新闻联播》《朝闻天下》《新闻三十分》《敦煌新闻》等多档多地方新闻来关注时政，关注民生，关注我国的对外交往和自己家乡日新月异的变化。并适时根据教学内容加以灵活运用，这样使道德法治课堂更具有时代性、鲜活性和趣味性。
总之，当前思品教材变化快，但采用趣味教学去适应时代，才会使我们的思品课充满生机和活力。
参考文献：
1.李丽，浅谈初中思品课教学的“趣、活、实、精”，《教育革新》，2012年08期。
2.吴莹莹，初中思品课情境教学的创设与实践，《情感读本》，2017年36期
论文作者:安志旺
论文发表刊物:《未来教育家》2019年03期
论文发表时间:2019/4/10
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