有一套畅销书不知道你有没有看过？那就是《陪孩子走过小学6年》、《陪孩子走过初中3年》、《陪孩子走过高中3年》。从这三本书的标题可以知道，孩子的成长，无论哪个阶段，都离不开家长的陪伴，更需要家长的陪伴。陪伴有多重要，情感滋润对一个有思维的生命到底有多重要？美国一位心理学家曾用猕猴做过一个著名的心理实验，最终得出“温暖的怀抱、慈爱的眼神、温柔的话语、肌肤相亲，是一个有智力的生命能正常成长的不可或缺的东西”。而这一切，没有哪一样不需要陪伴。
那么，怎样陪伴才科学有效呢？
一、陪伴孩子要有“温度”
农民在进行大棚蔬菜种植时，总会有一根温度计来测量、监控。如果在陪伴孩子的过程中，也有这样一根温度计，随时提醒我们用适宜孩子生长的方式，那该多好啊。可事实是，我们经常看到这样一些家长，虽然身体陪在孩子身边，眼睛却一刻也不离手机，更不用说主动去引导、教育孩子了。
正确的陪伴是身心都要和孩子在一起，放下家长的“高高在上”，蹲下身子和孩子对话，努力把自己的频率调到和孩子一样的高度，关注孩子真正的需要，注意他，观察他，引导他，欣赏他。家长付出时间的长度和频次，用心陪伴，让孩子充分地感受认识这个世界，搭建和谐无间的亲子桥梁。要培养一个出色的孩子，家长必须要有这样的意识：父母是最好的老师，亲情是最好的营养品，餐桌是最好的课桌，一个幸福温暖的家是最出色的学校。
二、陪伴孩子要有“宽度”
每个孩子都是上帝创造的唯一，每个孩子的特点和特长都不尽相同，因此我们必须发现并拓展孩子发展的宽度。你真的了解自己的孩子吗？美国哈佛大学教授提出的多元智能包括：语言文字智能、数学逻辑智能、视觉空间智能、身体运动智能、音乐旋律智能、人际关系智能、自我认知智能、内省智能在内的八种智能。你的孩子究竟在哪一方面更突出？认识到孩子的特点，我们就可以提供给孩子各种可能性，从孩子自身出发，发挥孩子的特长，用适合孩子的方式来引导学习，全方位开发孩子的潜能。
但我们看到的现状是，孩子只知道“学习考试”这一件事，家长们无数次地强调“管好你的学习，其他你都不用管！”所以，才出现了许多的“高分低能”。所有家长都知道，社会需要的大多是复合型人才，因此，家庭教育也需要有多方位的触角，增加我们教育的宽度。孩子要成长为一个健康健全的人，得到的教育应该是多方面的，德智体美劳，学习能力和生活本领，哪一样都不能缺失。
三、陪伴孩子要有“长度”
教育孩子，切忌一曝十寒，切忌只重眼前，忽略孩子的生命成长。我们应该把每一个教育行为放在生命的长轴上来思考衡量。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆认识到这一点，我们要教育孩子做好每一次劳动，因为“不扫一屋何以扫天下”。认真对待每一个小任务，那是孩子责任心的培养。认真对待每一个人，那是最基本的“孝与悌”的践行。我们会在与人相处中告诉孩子“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的道理。
有位父亲他对女儿的教育方式比较独特，他从来没有辅导过女儿做功课什么的，就是每天回来跟女儿聊十分钟，只聊四个问题，就完成了他的家庭教育。
这四个问题是：
1.学校有什么好事发生吗？
2.今天你有什么好的表现？
3.今天有什么好收获吗？
4.有什么需要爸爸的帮助吗？
看似简单的问题背后其实蕴涵着丰富的含义:
第一个问题其实是在调查女儿的价值观，了解她心里面觉得哪些是好的，哪些是不好的。
第二个问题实际上是在激励女儿，增加她的自信心。
第三个问题是让她确认一下具体学到了什么。
第四个问题则有两层意思，一是我很关心你，二是学习是你自己的事。就是这简简单单的四个问题，包含了很多关爱关怀在里面，事实上也证明这样的陪伴很有效。
四、陪伴孩子要有“深度”
《卡尔威特的教育》这本书大家应该都看过，卡尔生下来其实很让人担心，有人曾经说他是个低智商的人。可他的父亲并没有放弃他，关键是他的父亲就是一个知识渊博、精通物理、天文、地理、自然科学的牧师。他在一次次和儿子的散步交流中就用浅显的语言讲述了日月星辰，讲述了植物的名称、昆虫的知识。
当然，我们不能达到这样的高度。但我们一定要不断地学习，要努力成为一名合格的、优秀的家长。还要制定切实有效的“家规”、“家训”，形成良好的家风。孟子说：“不以规矩，不成方圆。”一个家庭要想兴旺发达，做人做事都要懂得讲规矩。直到今天，《朱子家训》、《曾国藩家训》都能给我们每个家庭以启迪。让我们和孩子一起学习，共同成长。
一个孩子真正属于父母的时间只有十几年，到孩子18岁，成人了，他不仅从心理上要自立，从空间上也要和父母分开了。如果不珍惜早期和孩子相处的时间长度，其实就是错过了生命中最美妙的时刻。希望每一对父母都能静心育儿，让我们科学有度的陪伴唤醒孩子的潜力，把孩子培养成内心阳光、有理想、有责任、有担当的中华好少年！
论文作者:胡泉英
论文发表刊物:《素质教育》2018年11月总第290期
论文发表时间:2018/11/5
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