摘要：电力企业作为我国的国有支柱型产业，是我国经济发展和国民生活稳定的重要保障，其科技化、知识化进程也势在必行，而要实现电力企业的科技化、知识化，最有效的方法之一就要进行员工培训。本文明确了电力企业进行员工培训的现实意义，分析了目前电力企业员工培训中存在的问题，最后提出了提高电力企业员工培训效果的方法，旨在努力探析提高电力企业员工培训效果的有效方法，使电力企业员工培训达到事半功倍的效果。
关键词：电力企业；培训效果；方法探析
随着我国科技和经济的高速发展，电力企业，作为我国的国有支柱型产业，其科技化、知识化进程也势在必行，而要实现电力企业的科技化、知识化，最有效的方法之一就要进行员工培训。只有不断提高电力企业员工的知识和实践技能，才能使电力企业适应当今时代的发展，带动电力企业有更加长足的发展。要达到预期的培训效果，培训方法是至关重要的环节，所以我们应该努力探析提高电力企业员工培训效果的有效方法，使电力企业员工培训达到事半功倍的效果。
一、提高电力企业员工培训效果的现实性意义
（一）电力企业技术化发展和改革的需要
近年来，应国家发展和人民生活生产对电力企业的需求，特高压电网区域电网在逐步增多并不断扩大，各电网之间电力电量的传输和转化也不断上升，致使大量的新技术应用于电力企业中。从人力资源角度来讲，引进高技能型人才，提高现有电力企业员工人才的科技水平和知识含量势在必行。电力企业是典型的技术、知识密集型组织机构，如何把现有的先进知识传递下去，并不断衍生出新的知识体系，是电力企业培训工作的首要职责。
电力稳定持续生产是电力企业赖以生存的生命线，电力生产过程中涉及到物理、化学、数学等多项精尖前沿知识，行业内每一次电力电子技术的突破都将电力生产推向一个新的台阶。通过多种培训方式使电力企业获取行业最新技术，并有效应用于电力生产过程中，能够确保电力企业生产工作的长期持续性。
（二）人才战略发展企业的内在要求
电力企业作为一种生产型、服务型企业，通过为客户提供高质量的服务实现企业价值。如何达到低成本、高效率的企业绩效目标，是电力企业长期的探索方向。企业每一项工作改进，都对基层员工提出了更高的要求。通过现有电力企业员工的配比来看，基层员工是大多数，但基层员工一般学历不高、科技和知识含量相对较少，所以只有对占据电力企业主导的基层员工进行技能型培训，才能提升电力企业整体的技能水平，是电力企业技术化发展和改革的必经之路。
（三）电力企业改革的必然趋势
随着我国综合国力的不断提升，我国企业的科技化进程也在不断加快，这些对于我国的国有企业——电力企业产生了很强的冲击力，促使我国的电力企业也不断进行体制改革，加入竞争的行列。电力企业的竞争给传统的电力岗位增加了科技含量，也是对电力企业员工提出了科技化、知识化的新要求。所以，提高电力企业员工培训效果，提升电力企业员工的自我职业价值实现，有助于深化我国电力企业管理和经营体制改革。
二、现行电力企业员工培训中存在的问题
大多数电力企业都在不同程度的开展着对员工的培训，但在培训过程中存在着种种问题：首先，培训目的不明确，有些培训学员只是把培训当做一项任务或混个文凭，甚至有些员工把其作为一项福利或一次度假；其次，缺乏培训的整体规划，存在培训工作上的应付，没有合理的发展规划和周详的安排；第三，培训内容与岗位实践内容脱节，培训内容单一，针对性不强；第四，缺少培训评估机制和员工培训激励机制，将员工培训单独出培训整体工作，没有测评制和激励制度做后续支撑，培训效果差。
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三、提高电力企业员工培训效果的方法
（一）加强电力企业需求分析，做好培训整体规划
电力企业要做好对员工的培训，首要的是要做好电力企业的需求分析。电力企业要依据自身企业的人才需要和岗位需要，采取部门和基层走访、发放调查问卷等形式，从社会外部和企业内部不同角度分析企业需求，从不同部门不同岗位了解岗位需求和员工个人需求，并保持社会、企业、员工三种需求一致来制定整体的培训规划。只有做好前期的企业需求分析才能相应的制定员工培训目标，才能做好整体的培训规划，才能增强培训的针对性和实效性。
（二）丰富培训内容，借鉴现代化培训手段
增强电力企业员工的培训效果，丰富培训内容和改革培训方式是员工培训工作的首要任务。首先，要丰富培训内容，对于学历结构不同、工作岗位不同的员工要给予不同的培训内容，开展按需施教，在本着能胜任员工自身岗位基础上，充分考虑员工自身发展的需要，加强职业价值观教育，促进员工自我职业价值实现，进而实现企业的生产目标和改革目标；其次，要丰富对员工进行培训的手段，在借鉴传统“讲授式”培训方法的基础上，还可采取一对一师傅带徒弟式的、一对多互动式的培训方式，还可借鉴利用现代化的网络培训手段，形成随时随地交流合作式的培训方式，在实际培训过程中，可以开展按岗教学、实例教学、操作竞争等形式，加强员工的学习积极性，切实提高培训效果。
（三）优化培训教师队伍，提升培训效果
在一线技术岗位的职工培训中，需要开展特色培训，提高培训专业性。结合不同专业特点，突出对主要专业技术能手和拔尖人才的培养，使他们在理论上、技能上成为专家型人才，具备解决疑难问题的能力。对此，电力企业可以开展季度设备巡视、设备排故、倒闸操作、安规竞赛、事故处理以及运维一体化等循环技能竞赛活动。对于输变电运维检修班组的技术人员，除了参加设备运行方面技能培训外，每周还可以参加由电力企业组织的保护专业方面专家授课的兴趣小组，学习日常接触得到但又难以深入研究的相关专业知识。
（四）完善培训体系，建立培训测评和激励机制
电力企业要建立完善的员工培训体系，培训测评和激励机制是必不可少的一部分。电力企业员工培训的根本目的是要员工将培训所学到的内容应用到实际工作中，怎样衡量员工的培训实际应用效果，测评环节可以检验。在制定员工培训测评机制时，我们不能只关注理论性的测评，相反更关注的应该是员工的岗位具体实践，甚至可以建立一个专门的监管测评部门监督检查员工的培训结果运用情况，以使员工培训切实做到实处。
另外，电力企业要加强对员工在实际工作中的培训，员工在岗时间长，培训也更显针对性，再加上激励机制调动员工的自主学习和工作积极性，增加电力企业员工在工作中发现问题、解决问题的能力，提高电力企业员工对企业、对岗位以及对自我的肯定，对员工自身发展和企业发展都能起到有益的作用。
四、结束语
电力企业员工培训是关系员工自我职业价值实现和电力企业长足发展的重要过程，是人才强企和电力企业改革的重要举措，是电力企业科技化进程的必然选择，所以，提高电力企业员工的培训效果有着重要的现实性意义，只有发展和改革现有的员工培训方法，才能更深的挖掘电力企业发展的有效途径，进而推动我国整个电力行业的发展。
参考文献：
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[3]田少华.浅析电力企业员工培训的方法和策略[J].环球市场信息导报，2011
论文作者:段宣珍
论文发表刊物:《电力设备》2017年第4期
论文发表时间:2017/5/17
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