高血压是一种临床上较为常见的对心血管健康具有严重不良影响的疾病，它将给机体的相关细胞组织造成一定的损伤，而且高血压患者极易并发多种不良反应[1]。因此，在高血压患者的临床治疗及护理过程中加入相应的预防干预措施是十分必要的。本次研究结果报道如下。1资料与护理措施1.1一般资料 选出2016年1月至2019年5月于我院实施高血压诊治处理的患者210例，应用数字随机表对患者进行分组，即参照组与观察组，例数均为105例。参照组男女例数之比为53:52，年龄均数为（53.23±3.23）岁，患病时长均数为（4.92±1.20）年；观察组男女例数之比为54:51，年龄均数为（54.76±3.76）岁，患病时长均数为（5.02±1.26）年。1.2护理方法参照组运用基础性的护理干预措施，观察组基于参照组加入健康教育及护理干预模式。首先对患者实施健康宣教，可采用座谈会或讲座的方式，以便增强患者及其家属对高血压疾病相关知识的了解程度，认识到血压管控的必要性及重要性，纠正患者的不良生活习惯及饮食习惯。指导患者用药，确保患者的整个用药过程完全遵循医嘱，同时需要定期给予患者血压检测处理，严密监测患者的血压波动情况，若发现异常状况，应立即给予患者对应的诊治处理。出院前，需详细介绍血压自我监测的正确方法，提醒患者注意饮食，定期来院复查。给予患者心理干预及心理疏导，以便缓解患者的焦躁、抑郁等负性情绪，提升患者的配合度及诊治依从性。增强患者家属在护理过程中的参与度，并告知患者家属正确的护理方式，以便为患者提供和谐、温馨的康复环境。1.3观察指标 记录、对比两组的护理结局。
记录、对比两组的健康知识水平达标率。健康知识水平的评价方式为填写调查问卷。调查问卷中包含高血压病致病因素、高血压病的常见临床症状、高血压病的治疗措施等内容。评分区间为0-100，若分值超过85分，则认定为合格；若分值处于60-85分，则认定为基本合格；若分值低于60分，则认定为不合格[2]。
记录、对比两组的护理服务满意度。借助问卷调查法来对患者的护理服务满意度实施评估。问卷内容包含护理人员的服务态度、护理过程中的舒适度、病情恢复效果等方面。问卷分值区间为0-100，若分值超过85分，则标记为满意，若分值为60-85，则标记为基本满意，若分值低于60，则标记为不满意[3]。1.4统计学处理 应用SPSS20.0软件分析数据，计量资料接受t检验，计数资料接受x2检验，P＜0.05说明差异有统计学意义。2结果2.1 健康知识水平达标率对照较之参照组，观察组的健康知识水平达标率明显超出17.14%（P＜0.05）。如表1所示。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆表1 两组的健康知识水平达标率对照[例数（%）] 组别 合格 基本合格 不合格 达标率 参照组（n=105） 50（47.62） 30（28.57） 25（23.81） 80（76.19） 观察组（n=105） 58（55.24） 40（38.10） 7（6.67） 98（93.33） 注：与参照组比较，*p＜0.052.2 两组的护理服务满意度对照参照组中护理服务评价为满意、基本满意、不满意对应的例数为48例、32例、25例，对应的占比为45.71%、30.48%、23.81%，即护理服务满意度为76.19%；观察组中护理服务评价为满意、基本满意、不满意对应的例数为58例、42例、5例，对应的占比为55.24%、40.00%、4.76%，即护理服务满意度为95.24%。可见，较之参照组，观察组的护理服务满意度明显超出19.05%（P＜0.05）。3讨论近年来，高血压疾病的发病率呈现逐年递增的趋势。临床上通常将医疗仪器治疗方案、药物治疗等作为高血压病症的主要治疗手段。有研究指出，高盐饮食群体患有高血压疾病的概率是正常群体的11.67倍，高钠及高脂食物与人体的血压水平呈正相关关联性[4]。因此，高血压患者在饮食过程中应尽可能避免摄入高脂、高盐及高热量食物。健康教育是一种具备系统性特征的护理模式，启用健康教育护理模式时，护理人员应对患者的身体状况、疾病进展程度展开全面的综合评估，并制定针对性的干预方案。有研究指出，健康教育模式能够有效提升医患之间的交流沟通效率，同时也能够在不同程度上增强患者对病症治疗方案的信心。在高血压病患者的护理过程中应用健康教育及护理干预模式进行干预，不仅能够为护理质量提供有力保障，同时也能在最大程度上保障医护安全，促进医患关系朝着良好和谐的方向发展，在条件允许的范围内满足患者的合理性需求，并实施全面性、高效化的护理干预措施。综上所述，在高血压病患者的护理过程中应用健康教育及护理干预模式进行干预，护理结局甚佳，对患者健康知识水平的提升具有积极意义，同时有助于创建良好、和谐的护患关系。参考文献：[1]王芳,马媛媛.高血压病人健康教育难点分析及护理对策[J].临床医药文献电子杂志,2019,(40):61.[2]曹卓芬.健康教育结合中医情志护理对妊娠期高血压疾病患者母婴结局的影响[J].国际护理学杂志,2019,38(15):2357-2360.[3]张磊,杨丽娜.高血压病患者生活方式的健康教育及护理干预[J].饮食保健,2019,6(35):132-133.[4]黄丽,杨燕妮,李洁, 等.基于健康信念模式的脑健康教育在伴主观记忆障碍高血压病人中的应用效果[J].中国实用医刊,2019,33(17):3025-3028.
论文作者:金环环
论文发表刊物:《中国保健营养》2019年第6期
论文发表时间:2019/11/29
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