浅谈增强党性锻炼是党员教育的根本论文_张瑞升

浅谈增强党性锻炼是党员教育的根本论文_张瑞升

中共潍坊市潍城区委党校 山东 潍坊 261000

摘 要:增强党性锻炼,必须要严以修身,坚定信念,永葆对党忠诚的政治品格。忠诚是为政之魂,对党忠诚,首先要忠诚党的信仰,即对马克思主义的信仰、对社会主义和共产主义的信念。所有党员干部要把坚定理想信念作为安身立命的主心骨,作为修身立业的压舱石。

关键词:理想信念 宗旨观念 党性修养

党性是党的理想信念、党的宗旨、世界观和价值理念的集中体现,表现在对党的认同感、归属感和忠诚度等方面。坚强的党性,是成为高素质党员干部的首要条件,因此,增强党性锻炼是党员教育的根本。

一、增强党性锻炼是共产党员的毕生追求

目前,我们的干部队伍整体素质较高,大都接受过良好教育,但是缺乏在艰苦环境下成长的经历,缺乏严格的党内生活的长期历练,特别是经受的风险考验和困难挑战不多。所以加强党员干部的党性锻炼,是党的干部队伍建设的一项重要内容和艰巨任务,事关中国特色社会主义事业的兴衰成败,事关党和国家的长治久安。

1.高举党的理想信念旗帜增强党性锻炼。马克思主义是我们党的指导思想,共产主义是我们党的远大理想,没有马克思主义信仰、共产主义理想,就没有中国共产党,就没有中国特色社会主义。我们要坚定这份信仰、坚定这份信念,坚定这份忠诚,传承红色基因,保持共产党人的政治本色。共产党人如果没有信仰、没有信念,或信仰信念不坚定,精神上就会“缺钙”,就会得“软骨病”,就必然导致政治上变质、经济上贪婪、道德上堕落、生活上腐化。

2.增强党性锻炼,增强党性修养是共产党人政治素质的必修课。对党员干部而言,要求德才兼备,德是第一位的,讲党性就是最大的德,现在党员干部出问题主要是出在德上,出在党性薄弱上,根子是世界观、人生观、价值观出了问题,所以不断提高党性修养是共产党人的必修课。作为共产党人,必修认真学习马克思主义基本原理,系统掌握辩证唯物主义和历史唯物主义基本原理和方法论,提高战略思维能力,辩证思维能力和驾驭全局能力。必须原原本本学习和研读经典著作,努力把马克思主义立场、观点、方法学到手,作为自己的看家本领。

3.加强党性锻炼,重点要学好党章。党章是党的总章程,是共产党人必须遵循的根本行为规范。党规党纪是党章的延伸和具体化,学好了党规党纪,就能弄清楚自己该做什么,不该做什么,能做什么、不能做什么。用党内政治生活若干准则、廉洁自律准则、纪律处分条例等党内法规,强化党的意识、纪律意识、规矩意识,做一个对党忠诚、个人干净、敢于担当的好干部。

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二、党校学习是增强党性锻炼的主阵地

党校是宣传中国化马克思主义的阵地,是培训党员干部的阵地,同时又是党性锻炼的熔炉。加强党性教育,践行党校姓党,是党校的魂。党校是党直接兴办的学校,必须以党的旗帜为旗帜,以党的意志为意志,以党的使命为使命,严守党的政治纪律和政治规矩,坚持在党爱党、在党言党、在党忧党,不管形势和任务怎么变化,党校姓党的原则绝不能变,忠诚于党的立场绝不能变。所以,党员干部每一次进党校学习,同时也是接受一次党性教育,这是区别于国民教育的显著特点,在提高党员干部素质,增强执政能力方面具有不可替代的作用。

加强党性教育,体现我们党的优良传统和政治优势,是党校的性质和特点所决定的,是党校教育的核心和灵魂。党校教育,第一位的不是知识和能力的培训,而是党性修养和道德情操的培养。根据新要求,党的理论教育和党性教育是主课,占总课时的70%,其中,党性教育课占20%,体现了党性教育这个核心和灵魂。学员管理的根本目的也是体现党性锻炼熔炉的作用,以此强化党员干部的党性意识、党员意识、党风意识和党纪意识。

所以,党员在学习中一定要以加强党性锻炼为主线,以坚定理想信念、增强宗旨观念、改进作风为重点,以党性分析为关键,真正把党性锻炼落实到党校学习的各个环节,使党员在“熔炉”中百炼成钢,成为一名具有铁一般的信仰、铁一般的信念、铁一般的纪律、铁一般的担当的共产党人。

三、增强党性锻炼要求真务实

1.马克思主义理论学习。通过课堂实现,由教师讲授来完成。目的是用马克思主义理论和中国特色社会主义理论武装头脑,夯实理论基础,解决从思想上坚定信念、树立马克思主义人生观、世界观、价值观,解决一个“总开关”的问题。

2.党性锻炼贵在日常践行。党性锻炼是一项系统工程,贯穿于教学过程的始终,每天都存在于学习和生活的细节中。平时党性锻炼的内容很多,从一言一行、一日生活规范、落实各项管理要求到开展的各项活动,都属于党性锻炼的范畴。所以党性锻炼功夫在日常,每名党员,言谈举止显修养,举手投足显党性。只有坚持从细节做起、从小事做起,持之以恒,才能真正有实效。同时要增强党性锻炼体验活动,让学员接受革命传统教育和典型教育,不断增强党性锻炼的实效性。

3.重视开展党性分析交流活动。利用民主生活会和党员活动日开展党性分析,先在小组会上开展交流,利用发言形式探讨交流,最后形成书面材料并建档立册。采用这种形式,主要是让学员静下心来思考,思考我是谁,依靠谁,为了谁,进一步增强对党的认识、对党性的认识、从内心产生正确的启示和感悟,从而对党性锻炼再认识再升华。

论文作者:张瑞升

论文发表刊物:《教育学》2018年8月总第151期

论文发表时间:2018/8/22

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