关键词：初中数学教学；数学日记；学习方法；
在初中阶段的学习中，数学是一门基础学科，学好数学知识对于学生进入重点中学和大学有着显而易见的帮助，同时，其对于学生的逻辑思维能力、解决问题能力的培养也有一定的促进作用。那么，在当前的初中数学中该采取何种有效的措施，帮助学生学好初中数学知识呢？下面，笔者将以数学日记为切入点进行深入探讨。
一、数学日记在教学中应用的优势
1.降低课堂流失率，提高教学质量
在传统数学课堂上，由于教师知识讲解以灌输为主，因此课堂流失率比较高，教师辛苦备课、准备教学方案，但是由于方法不当，学生真正能够吸收的知识实际上是极为有限的。而且初中生需要学习的科目本身就比较多，学习压力大。因此，许多在课堂上并不是十分认真的学生，在课下面对教师所布置的作业也并不是十分的认真，作业抄袭的现象极为严重，学生只是为了做题而做题，学习的趣味性难以体现。而在布置了数学日记之后，这种现状则得到了有效的转变，学生在学习结束之后，书写属于自己的数学日记，反思自己在课堂上的得失，这样他们很容易发现自己在学习上的不足，教师也能够深入地了解学生内心对数学学习的看法，并做好因材施教的工作，提高教学质量。
2.提高学生的学习主动性
教学效果不佳，与学生的学习主动性存在有一定的联系，而数学日在教中的应用则能够更好的调动他们的学习主动性，与传统以教师为主导的教学模式不同，教师布置了教学日记之后，学实际上也参与到了教学中，在日记中学生不仅可以记录自己的学习成果，反思自己在学习中处在的不足，同样的他们也能够发表自己对学习的意见和看法，一些在课堂上不敢发表或者是由于学习时间限制没有来得及发表的意见，都可以借助数学日记表达，而在得到教师的反馈之后，学生内心将会获得一种满足感，这样他们的学习主动性也将会遇到更好的激发。
3.增进师生之间的情感
学生在书写数学日记的时候，写下自己的知识困惑以及心理情感等内容，教师在对学生的日记进行阅览之后，不仅会对学生在学习上遇到的困惑进行解答，同时，他们还会帮助学生解决心理情感方面的困惑，这样能够在学生内心形成情感支柱，使学生对老师产生信任感，其也将更有助于学生知识的学习。
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二、学习方法指导，养成良好学习习惯
很多学生在学习数学的过程中，都是盲目跟从教师的脚步来学习，因此学习效果不够理想。在问到学习数学的方法的时候，很多学生都不知所措，尚未形成适合自己的学习方法，影响了学生自主学习能力的提升。因此，教师可以使用数学日记的方法，帮助学生对日常数学学习中的小技巧进行记录和总结，从而养成良好的学习习惯。
例如，在学习“一元一次方程”知识的时候，我让学生在课前先对本课内容进行预习，并将预习过程中遇到的问题记录下来，在上课的时候有针对性地听课，及时解决问题。在课堂教学之后，我让学生将自己在本节课中掌握的知识进行整理，并且尝试对题目进行改编，重新创作一个应用题，并写出解题步骤。在我的指导下，学生对数学学习的方法有了更加深刻的领悟，经过一段时间的训练，能够养成一定的习惯，主动在课前进行预习，并将学习过程中遇到的问题和解题技巧记录在数学日记中，从而形成连贯的数学思路。在数学教学过程中，利用数学日记，能够帮助教师对学生进行学习方法的指导，从而使学生养成良好的习惯，最终实现数学思维的发展。
三、引导学生反思，逐步提高学习水平
在数学教学中，我们常常发现，很多题目并不难，但是学生却经常做错。究其原因，是学生没有对自己做过的题目、学过的知识进行反思，使相同的错误不断犯，不利于学生综合能力的提升。因此，教师可以让学生将自己在日常学习中经常犯的错误整理在日记上，分析自己出错的原因，为日后的学习奠定良好的基础。
例如，在学习过程中，我在每次考试、做练习之后，都让学生对自己的错题进行分析，并总结出错误的原因。有的学生在日记中这么写道：“在好几次考试中，我都发现我每次看到题目的时候都非常自信，但是在计算出来的时候，结果却总是错误的。我非常郁闷，百思不得其解。后来，我在每次做题的时候，将自己的做题步骤记录下来，一步一步进行检查，才发现原来每次我总是马虎，在关键部分出现错误，从而使整个题目的计算出错。因此，我以后做题的时候一定要改掉粗心的毛病，仔细做好每一步，防止计算结果出错，不让自己再度功亏一篑。”通过在数学日记中反思自己的不足，能够使学生发现自己在数学学习中存在的问题，并且及时改正，使自己的数学学习效果更好，突破日常学习中的困境，达到最佳境界。
四、总结
总之，实践证明数学日记是一种行之有效的学习方法，其能够帮助学生找出学习效果不佳的原因所在，进一步调动其学习积极性，而且其还能够增进师生之间的交流，拉近师生距离。在当前的初中数学教学中，其具有较高的应用价值，有助于教学的创新和发展。
参考文献：
[1] 王玉翔、郑耀宗. 浅谈社会主义核心价值观融入初中数学教学的途径[J]. 学周刊，2018（26）.
[2] 范二苗. 数学思想在初中数学教学中的运用[J]. 青少年日记（教育教学研究），2018（08）.
论文作者:周道锋
论文发表刊物:《教育学文摘》2019年第15期3批
论文发表时间:2020/1/9
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