因此要对儿童益智玩具进行深入探索，要充分了解儿童益智玩具，才能够设计一款创新型产品。首先对儿童益智玩具进行了分析，并进行充分的市场调研，了解0-12岁儿童与其家长对于益智玩具的需求，并找出了儿童益智玩具的市场空白点。要遵循安全性、人机性、趣味性、益智性、互动性等设计原则才能更好的了解，创造出具有创新与互动的儿童益智玩具。增加其互动性，并且能够培养孩子多方面能力。
关键词：儿童 益智玩具 创新性
1.设计简介
一款智能益智玩具，可以促进儿童与家长的互动，培养孩子的智力和素质。孩子们有自己的想法，对新世界充满好奇并想不断的探究。本产品设计从儿童玩具市场缺乏互动性出发，设计了一款互动益智玩具。儿童不仅可以获得知识，而且可以在游戏过程中与父母和伙伴互动。它可以为儿童的发展带来各种各样的锻炼和改善。设计是为了提高人的生活质量，要以人为本，所以要做合适人的设计，符合消费者心理的设计，只有这样才能让消费者接受你的设计。
2.儿童益智玩具的设计原则
2.1、安全性
儿童的益智玩具必须是安全的，儿童在使用过程中不会造成伤害。即使出现这种情况，也可以将危害降到最低，并确保儿童在使用过程中安全。设计时应使用绿色无毒材料，在外部结构中应避免尖角。在部件方面，应充分考虑儿童的人体工程学，并应采用大尺寸的部件，以避免儿童入口。
2.2、人机性
儿童智力玩具的设计应充分考虑儿童的身体特征。让孩子在使用过程中感到舒适和快乐。孩子们可以尽情享受。孩子们在操作界面时应该尽可能的简单，颜色鲜艳，这样孩子们就能快速学习玩具。此外，家长和孩子之间的互动应该考虑到良好的沟通。因此，儿童益智玩具不仅应该给孩子们带来快乐，还应该满足他们的身体需要。
2.3、趣味性
儿童可以通过玩具带来的乐趣和快乐快速感知世界，从而提高他们的生活能力和发展智力。如果儿童玩具是有趣的，他们需要玩具有亲和力，使孩子们对玩具好奇。玩具要吸引儿童的注意，那玩具在造型方面可以增加儿童益智玩具的趣味性。可爱的玩具玩起来很有趣，会使孩子们的吸引力倍增，使他们感到满意与知足。
2.4、益智性
儿童益智玩具的设计，最重要就是益智。保证儿童在玩玩具时能享受幸福，获得知识和能力。儿童智力玩具应促进儿童想象力的发展和逻辑思维的培养。留出足够的空间让孩子自由玩耍，无限制地创造。
3、消费者分析
通过对儿童益智玩具的市场调查，可以得出结论，孩子们可以更容易接受玩具周围设计的共同事物。儿童益智玩具的设计应符合不同年龄群体的心理特征。当父母选择购买儿童玩具时，玩具的功能已从简单的儿童玩具变成有促进作用的益智玩具，是儿童身心成长不可缺少的一部分。儿童益智玩具的未来方向应该是乐趣+科技+技术+舒适+智能+情境，这代表了未来益智玩具的更高要求。
4、设计过程
4.1分析与定位
本设计将智能互动融入到儿童益智玩具设计中作为设计主题。目标人群为0 - 12岁的儿童，其功能是提高儿童的智力和思维能力，培养儿童良好的生活习惯。在材料技术中选择对儿童环保、无害的材料。在此基础上，通过对设计的合理化，实现成本节约的目的，使消费者可以有购买的经济能力，并确保儿童能更好地发展智力，并为儿童增加创造性玩具的指导。通过他们的益智玩具，确保你的孩子对世界有更好的了解。
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4.2设计来源
目前我国市场上有成千上万的儿童益智玩具,各种各样的儿童益智玩具,克隆国内外益智玩具的居多,质量的好坏兼而有之,缺乏创新设计,它限制了我们国家的儿童益智玩具的发展和进步。然而，随着父母对孩子智商的发展和身心发展的关注，儿童益智玩具越来越多地出现在市场上。对于琳琅满目的儿童益智玩具，是否具有教育功能和益智功能是家长们的一大担忧。因此，在玩具设计中应更加注重安全、人机、益智、趣味性和突出功能原则，设计一个真正的益智玩具，可以陪伴孩子们，提高儿童的智商、情商、身心健康发展的产品。
4.3设计构思
4.3.1方案一
方案一, 此方案针对儿童设计的一款益智智能交互玩具，其外形以动物—猫的形象能够吸引孩子，同时具有学习机的功能，使儿童在游戏的过程中激发好奇心和学习的兴趣。根据设计的情节循序渐进地进行学习和识记，不断地提高儿童学习的积极性，同时还可以训练儿童手、脑的协调能力。
4.3.2方案二
方案二, Corki 酷奇 ——儿童益智玩具的构想设计出发点以戊戌狗年为始，结合科技时尚与可爱萌趣的设计，以酷奇的智能互动体验抓住孩子的成长，发掘天赋，陪伴0-12岁不同年龄阶段，让孩子成长更快乐，让家长陪伴更轻松。
4.4设计优化
4.4.1方案的调整与深化
最后选择设计构思中的方案二为最终方案，因为方案的外形更加科技时尚，萌趣美观，更符合人机工程学，方案二的设计，功能更加丰富。按照计划构思中的方案二，我进行了进一步的研究与调整。因为第二个方案满足了我当初对于这个设计最初的设想。在功能的方面能更好的表达我想要的设计。
4.4.2产品色彩分析
色彩和造型一样都是造型语言，并且色彩具有象征意义。色彩可以影响人们，具有感染力和表现力。产品色彩运用处理好，会使之更加完美。Corki 酷奇可以选用了玫红、黄色、蓝色等多种配色，给人以明亮，干净，舒适的感觉，儿童喜欢鲜艳的颜色，这有助于孩子认识周围的事物，进一步提高他们的认知能力，促进他们与周围环境的情感互动。
4.5设计要素分析
4.5.1儿童益智玩具的外观造型
Corki 酷奇其造型以戊戌狗年为灵感，狗是我们生活中的好朋友，是忠诚的象征，代表吉祥可爱能够陪伴在我们身边。因此结合这个寓意设计一款科技时尚与可爱萌趣的相结合的产品。
Corki 酷奇在外观上是非常萌趣的，孩子可以为其搭配配饰如耳朵上的耳麦可拆卸，孩子可以根据自己的喜欢装扮属于自己的酷奇，使其萌趣的外观下更加生动活泼。
4.5.2 儿童益智玩具的功能
Corki 酷奇为0-12岁的孩子提供在线教育资源、人工智能互动、特色功能等智能服务，让孩子赢在起跑线上。3-6岁依赖探索阶段——海量故事，丰富孩子的奇幻世界；6-8岁认知求同阶段——智能对话，做孩子的知心小伙伴；
8-12岁竞争定型阶段——课文阅读、轻松提高孩子学习成绩。
Corki 酷奇不仅以它萌趣的外观，靓丽的色彩多得孩子的喜欢，其玩具底部设计，让孩子可以一起与父母、朋友进行手绘地图，可以用黑色马克笔在白色纸上画出宽度在15-20mm之间的黑线，取代地图路径，自己动手，乐趣多多。
5、总结
通过在设计儿童益智的过程中，让我不仅对儿童玩具行业有了全面的了解，还对中国儿童益智玩具的发展有了初步的了解。不过一切设计要抓住本质，玩具是要带给儿童快乐与积极影响，其次才是其他功能的实现。也理解了未来儿童益智玩具的方向应该是娱乐趣味性＋科技性＋互动性＋益智性。Corki 酷奇的设计初衷就是能够引导儿童走进这个世界，能够让儿童身心发展得到提高，让他们更好的认知这个客观世界，使生活方式更加丰富多彩，让未来充满无限可能，让生活更加美好有趣。
作者简介：胡琪琪（1991.11.06）,女，汉族，籍贯：山东临沂人，齐鲁工业大学（山东省科学院），18级在读研究生，硕士学位，专业：工业设计，方向：工业设计工程
论文作者:胡琪琪
论文发表刊物:《教育学文摘》2019年第17期
论文发表时间:2020/3/13
标签：儿童论文; 玩具论文; 互动论文; 孩子们论文; 孩子论文; 方案论文; 功能论文; 《教育学文摘》2019年第17期论文;