关键词：游戏；幼儿园教育；运用
前言
幼儿园展开同幼儿们的教育教学，其目的是为了让他们在良好的情绪状态下不断进步，得以健康积极的成长。而要想促使这一教育目的的实现，幼儿园教师还必须要落实游戏形式在幼儿教育中的融合与运用，灵活正确使用多种游戏形式，并致力于对游戏形式的创新。这样一来，便可以为幼儿们提供轻松愉悦的氛围，使他们能够带着积极向上的情绪和态度展开学习。
一、深入挖掘游戏资源
站在幼儿的角度来看，如果他们各种教学课堂中都接受同一种游戏教学形式，那么他们很容易丧失参与游戏教学的积极性。为此，幼儿教师在教学课堂中应用游戏时，还应该强调创新游戏形式。而要想实现这一要求，幼儿教师还必须要善于发挥自身的想象能力，灵活使用各种有效的游戏教学资源[1]。比如说，幼儿教师可以有效结合室内教学和室外游戏，或者是在课堂中引入亲子互动形式等等。不仅如此，教师也可以有效的引导幼儿，使他们能够充分发挥自身的想象力和创造力。如，教师可以将一些泡沫、彩纸等工具提供给幼儿，让他们使用这些工具来制作与教学内容相关的物品。在这一创造的过程中，幼儿的创造潜力可以得到有效的激发，同时，在完成自己亲手创作的物品后，幼儿们也会产生很强的成就感，进而有利于之后教学活动的开展。
二、正确的将游戏融入教学之中
作为幼儿园教师，应该发散教学思维，在教学中引入游戏教学的思想和意识，对游戏教学的优势做出深入的了解。当前情况下，我国很多幼儿园教师都是采用单一的教学方式，并没有意识到游戏教学的积极作用。因为这一问题，便导致游戏教育无法真正的作用于幼儿教育，进而使得幼儿的想象空间和发展空间受到限制。为此，幼儿园教师还需要做出表率，在幼儿园教学中积极融合游戏教学，并对各种游戏教学方式进行了解，从而学会灵活应用这些教学方式，使幼儿们能够在良好的教育环境中成长。另外，在幼儿教育中，教师还需要尊重幼儿的想法，使幼儿们有充足的自我发展空间，进而将自己的各种想法完全的表现出来。
幼儿园教学中可以通过很多形式来融入游戏。比如说，幼儿教师在带领孩子们进行数字学习时，便可以脱离传统的教学方法，组织孩子们展开“听声数数”的游戏。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆在开展这一游戏之前，幼儿教师需要做好充足的游戏准备，制作出动物卡片，并将幼儿分为两组，向其中一组幼儿分发动物卡片，获得动物卡片的小组则需要对卡片中的动物叫声进行模仿，而另外一组学生则需要猜出相对应的动物并数数。通过在教学中融入游戏，幼儿们能够对数字有更好的记忆，同时，这还有利于幼儿思考能力的。
再如，幼儿教师在带领幼儿进行算术锻炼时，也可以设计玩具和场景，以此来帮助幼儿更好学会10以内的加减法。在这一教学过程中，教师需要确保全体幼儿的参与，并摆放好各种水果，要求幼儿在一定时间内记住这些水果以及数量。在看完之后，教师需要将这些水果用布遮住。然后要求幼儿进行思考，并说出各种水果的数量。通过这一方式，不仅能够锻炼幼儿的记忆能力，还可以促使他们思考能力的有效锻炼。
三、灵活运用肢体语言游戏形式，强化游戏教学效果
在多种表达形式中，肢体语言是最为直接的，同时也作用于人际交往之中。在幼儿园教学中，教师也应当对肢体语言游戏形式进行充分的利用，以此来激发出幼儿参与教学活动的兴趣[2]。不仅如此，幼儿教师还需要致力于设计出丰富多样的肢体语言游戏形式。通过这一方式，便可以转变原本抽象的知识内容，使学生们在肢体语言中接收到具体生动的知识。另外，幼儿教师还可以让幼儿用肢体去模仿周围的人事物，这样有利于他们初步的认知和了解这些事物，而且，这还可以使幼儿们获得善于利用肢体语言的能力,促使他们在日常生活中更好的用肢体语言表达自己的想法和意愿。
四、组织知识竞赛，创建出多样化的游戏形式
竞赛其实是游戏的另一种呈现方式，在幼儿园教育中，竞赛也是一种非常重要的教学手段。通过竞赛，幼儿们能够产生学习知识的动力，同时，这还可以进行对他们知识掌握程度的检测。为此，幼儿园教师在展开同幼儿们的教学时，就应该积极开展丰富多样的知识竞赛，像是辩论赛、问题抢答等等。通过这些竞赛活动，教师便可以有效的检测幼儿日常的知识掌握情况，同时还可以认识到他们的知识理解程度[3]。对于幼儿而言，在这样的竞赛学习中，他们也会产生很强的课堂学习兴趣，并可以激发求胜心，让他们感受到学习所带来的快感。
总结
总而言之，在幼儿教育中，游戏是不可或缺的存在，对于幼儿的生活与成长有着十分重要的作用。当前情况下，很多幼儿园都已经将游戏融入到了教学过程中去，通过游戏教学，可以帮助幼儿在快乐玩耍的同时树立正确三观和收获丰富知识。为此，幼儿园教师不仅要强化对幼儿的教育，还需要充分认识到游戏的重要性，在教学中正确运用游戏，并致力进行对游戏形式和内容的创新，促使幼儿们能够在良好的教育教学中健康成长。
参考文献：
[1] 吴艳.游戏在幼儿园教育教学中的运用与融合[J]. 学周刊,2019,(23):175.
[2] 张金兰. 游戏在幼儿园教育教学中的运用与融合[J]. 基础教育论坛,2019,(18):39-40.
[3] 杨朝岚. 游戏在幼儿园教育教学中的运用与融合探讨[J]. 文渊（小学版）,2019,(1):614.
论文作者:玉旭念
论文发表刊物:《教育学文摘》2019年第15期3批
论文发表时间:2020/1/16
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