四川省绵阳实验高级中学 学科：高中英语 姓名：牟磊
摘要：一直以来，高中英语的长难句困扰着许多学生。它是学生们正确理解文章意义的拦路虎，是导致学生们失分的主要因素之一。在这个问题上，作为一名高中英语教师，我通过十余年从事一线教学和查阅资料研究，为学生们找到了一些比较好的途径，既简单又好用，学习效果显著。长难句不再难。简单易行的方法，突破高中英语长难句，使得普通高中生英语成绩突破高分瓶颈。
关键词：高中英语 ；长难句突破 ；基本原则； 抓住关键词； 攻克难点
英语长难句也就是复杂句，里面可能会有多个从句，从句与从句之间的关系可能为并列，包含与被包含、镶嵌等形式。只要了解了常见的句式和把握了一定的方法，分析长难句就不成问题了。
一、对待长难句的基本原则
如果待处理的长难句为一个复杂的单句，可这样处理：跳读修饰成分，迅速找出主谓结构。这样一来，我们便可以将长句化为短句，将难句化为易句。具体步骤是：先跳读修饰成分或附加成分，找出句子的主干并理解其意义；然后再分段理解修饰成分或附加成分。
如果待处理的长难句为一个复杂的并列句，可这样处理：先找出其中的并列连词，然后再根据并列连词的意思理清句子前后是顺连关系还是反连关系，是因果关系还是转折关系等，最后再根据不同的语境关系正确理解句意。
如果待处理的长难句为一个复杂的主从复合句，可这样处理：先分清主句与从句，然后弄清从句的性质，即弄清它是什么从句――名词性从句，还是状语从句，或是定语从句。注意，弄清从句性质对于理解复合句的意思至关重要。
另外，在处理长难句时，如果既能正确理解句意，又能将其准确地译成中文，那是最好了。但是，对于有些长难句，要在较短时间内（如在参加考试时）将其译成中文比较困难，此时只要能正确理解其意思就行了，如果硬要勉为其难地译成中文，不仅会浪费时间，而且在许多情况下也没有必要。
二、用句法知识和阅读相结合的方法
只有掌握英语的句法结构，才能进行正确的句法分析。在平时的学习中，对英语的固定句型和结构要牢记并掌握，并学会它们之间的转换，这样对长难句的理解就不会束手无策。根据英语中的五种基本句型结构，把句子中的主语、宾语、表语等主要成分找出来，其他成分如定语、状语、补语等则一目了然，易于理解。一些长句其实就是一个由主句和若干个从句组成的多层次主从复合句，一定要搞清主句和从句之间的逻辑关系，只要把逻辑关系搞清楚了，长难句就好对付了。
例如：People think being an artist must be a wonderful way to earn one’s living .Of course，there are lots of great things about working for oneself，at home alone.分析：此句是个含有宾语从句的复合句。People think是主句，being an artist must be a wonderful way to earn one’living是谓语动词think的宾语从句，省略了连接词that，全句的结构为：主语+谓语动词+宾语从句，从句中，动名词短语being an artist作主语，must be作谓语动词，a wonderful way to earn one’s living作表语，其基本句型为：主+系+表，动名词短语being an artist作主语，不定式短语to earn one’living作定语，修饰way。
再如：Experts found people who played online games designed to improve their cognitive skills didn’t get any smar 60.分析：该句含有宾语从句、定语从句、后置定语，主句为experts found，省略了连接词that，其他就是宾语从句，而这个宾从又包含了定从：who played online games designed to improve their cognitive skills，修饰people，定语从句里还含有过去分词充当的后置定语：designed to improve their cognitive skills，用来修饰online games，只有通过这样的层层递进和分析，才能对这个句子有精确的判断和翻译。
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三、关于一些长难句分析的难点
除以上的基本方法外，在长难句理解中还有其他的绊脚石。
障碍一：修饰语与其所修饰的成分被分隔开来，从而增加句子难度
例如：There is something important about being together and sharing life that cannot be found over a telephone wire.
分析：句中定语从句that cannot be found over a telephone wire 与先行词something被important about being together and sharing life隔开。这样就使得句意的理解有了一定的难度。认识到了这种分隔现象之后，句子就容易理解了，类似的分隔现象还经常出现在定语从句和它所修饰的先行词之间。如：They bought a present for their father which cost them 200 dollars.
障碍二：倒装句式用于较长的句子中
倒装句式对中学生来说是一个难点，倘若将倒装句式用于一个很长的句子中就更难了。例如：Not only will he or she feel every step of climbing Mount Qomolangman， but the user will also experience the cold， smells， sights and sounds of the surrounding environment； he or she will enjoy a feeling of happiness and a sense of achievement upon reaching the top.本句分号前面是not only…but also…连接的并列句。由于not only位于句首，故第一个分句使用了倒装语序。
四、要学会抓关键词来断句
在盘根错节的长难句中，重中之重是要抓住结构关键词。结构关键词是分句、意群的引导词或起始词，找到它就能够化整为零，各个击破。关键词就如一首诗的诗眼，抓住了它，理解整篇文章也就不是什么难事了。
任何一个复杂长句都不外乎由一个或多个并列结构和复合句构成。并列结构一般由连词and，but，or等连接；复合句按其在句中的作用，可分为名词性从句、形容词性从句（定语从句）和副词性从句（状语从句）三大类。任何一个复合句都有一个至几个反映逻辑、意义及结构关系的引导词，找出这些引导词，就能分析出复合句的完整句子结构，清理出完整意义。平时要注意积累表示各种逻辑关系的连词和短语。表示目的：so that，for the purpose that，in order that等；表示结果：so…that…，such…that…，as a result，therefore，thus等；表示条件：if，on condition that，unless等；表示原因：because，since，as等。
例如：Decision？鄄thinking is not unlike poker―it often matters not only what you think，but also，what others think you think and what you think they think you think. 分析：这个句子的语法结构复杂。从概貌上看，破折号前是个简单句，破折号引出一个补充说明的句子。结构关键词是not only…but also，what，what，and what，抓住引导词后，再确定各个谓语。由此分析得知，it是形式主语，真正主语是三个主语从句，三个主语从句由not only…but also和and连接。在第二个主语从句中带有宾语从句，第三主语从句中也带有宾语从句，而且宾语从句中又带有宾语从句，重重叠叠。
又如：It is as great an effort for an office clerk to walk five blocks with a loaded brief？鄄case as it is for a jungle？鄄dweller to cross a valley with a goat on his back.分析：很明显，这是一个平行结构的句子，由as…as引导，同时含有不定式结构，抓住这几个词：as，for，as，for，结构就很清晰。
所以，要学好英语，最重要的还是要多读多背多听多练。只有有了良好的基础，这样的方法才有可能很好地被使用，而成绩也就才能得到提高。
参考文献：
[1]张英杰. 浅谈高中英语长难句的解析策略[J]. 牡丹江教育学院学报, 2015(8):110-111.
[2]陈秀花. 谈谈高中英语长难句突破的策略[J]. 小作家选刊, 2015(35).
[3]刘伟. 浅谈如何攻破高中英语长难句[J]. 速读旬刊, 2017(11).
论文作者:牟磊
论文发表刊物:《创新人才教育》2018年第10期
论文发表时间:2018/11/12
标签：从句论文; 宾语论文; 定语论文; 复合句论文; 主语论文; 结构论文; 句子论文; 《创新人才教育》2018年第10期论文;