肥城市潮泉镇中心小学 孙蒙蒙
教学目标： 1、让学生学会吉祥结编制，通过学习简单的吉祥结结，为复杂结的编制奠定基础，培养他们的动手操作能力。 2、使学生认识到中华结艺是中华民族一份宝贵的文化遗产，激发学生的爱国主义热情。 3、让学生在学习的过程中树立信心，克服困难，小组内团结协作，互相学习、体验到竞争，成功的喜悦。 教学重点： 吉祥结的具体编制过程 教学难点：使学生能协调的完成吉祥结调整时的“拉内耳”环节。 教学准备： 多媒体课件、吉祥结半成品等。
一、教学过程
（一）、引趣激情，诱发学习动机。
1、师：老师请同学们欣赏一些图片。 （课件播放中国结图片）师：瞧，它们色彩斑斓，有着飘逸雅致的韵味；它们造型各异，有着复杂曼妙的曲线；它们做 工精致，化身为一个个受人喜爱的饰品；看，它们成了中国联 通的标志，又演变成了 08 奥运的申奥标志。你知道它们是什 么？生：中国结 2、师：你在哪里看到过中国结呢？你知道它们的寓意吗？ 生：室内挂件，汽车挂件，礼品店，商场里…… 师引导寓意：(吉祥，团圆，，称心，祝愿……中国结有着团结、亲密、吉祥的意思。） 3、师：人们给小小的中国结赋予了那么多美好的祝愿，深厚的内涵，足见对中国结的钟爱。喜庆、祥和，寓意深刻，她 不仅凝聚着中华民族特有的丰富的文化底蕴，又演绎了现实生 活中的个性美与和谐美。同学们想不想亲手编一个中国结呢？ 今天，我们一起来学习一种较为简单的中国结——吉祥结。[板 书：吉祥结]5、师：大家看，这就是吉祥结。（师出示提前做好的吉祥 结）“吉祥”二字代表着祥瑞、美好、吉祥如意。吉祥结的耳 翼有七个，所以又称为"七圈结"。这种结常出现在中国僧人的 服装及庙堂的饰物上，是一个古老而又被视为吉祥的结式，因 此得名为“吉祥结”。
（二）、学做结合，掌握制作方法。
1、学生自学吉祥结的制作方法。 师：大家看一下课本上有吉祥结的具体图解，请同学们认真观察，以小组为单位，讨论一下是如何编制而成的？ 学生小组内先看吉祥结的编法图解，组内讨论吉祥结的制作方法。 师：每个小组都有一个吉祥结，你们可以拆拆看看，然后动手试一下，试的时候考虑这样一个问题，图解中得圆点和箭 头表示什么？生自己动手做 师：好了，同学们都做得非常的认真，那图解中得圆点和箭头表示什么啊？ （大头针固定，线的走向）师：哪位同学研究出怎么做了啊？你来具体说一下 在制作过程中你有哪些问题需要解决呢？ （生提出问题，其他小组帮忙解答。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆解决不了的问题记录下来，然后仔细观看视频，看能否突破难点）
2、师：下面请我们一起来看一下吉祥结具体是怎么做的？ 课件演示编吉祥结的方法 下面我们一起来回忆一下制作吉祥结的基本步骤，师板书（固定——编（压）——抽）在总结步骤的过程中，再次解决 问题学生的疑难问题。
3、在你动手做之前，老师有一个口诀送给你 心要静，气要顺，看图解，记走向，三分编，七分调，分清内外耳，拉紧外耳翼，顺走向，调耳翼，线平走，不扭转。 3、在轻松的乐曲声中试编，制作过程中遇到问题相互讨论帮助。 教师用吉祥结的半成品直观演示“拉内耳”的错误拉法和正确拉法。 师：刚才，大家说拉的时候拉不动，问题就出在你前面的操作不太恰当，请注意：拉绳子的时候一定要“均匀拉紧”，用 力要适度，不可过紧，否则抽拉一定很困难。（教师演示）拉 内耳时大小要均匀，与外耳配合起来看上去才美观。做完后要 稍加整理，这样，一个美丽的吉祥结就做好了。
6、学生编制作品，教师巡回指导，个别问题个别辅导，普 遍问题集中指导。
（三）、及时评价，加强学习反馈。
1、小组评选：色彩最好看的，做工最细致的，外形最美观 的作品上台展示。
2、学生作品实物投影展示，请其他小组进行点评。
3、评奖、颁奖（最佳创意奖、心灵手巧奖、独具匠心奖等）。
（四）、拓展延伸
1、用吉祥结还能做出很多漂亮的装饰品呢！大家今天做的 吉祥结这么漂亮！你准备把它做成什么装饰品呢？也就是我们 制作吉祥结的最后一步，“修”，就让我们来个“奇思妙想”吧！
2、大家的想象力太丰富了！中国结的装饰功能非常强，你 们想欣赏一下用中国结做成的装饰品吗?课件展示中国结制作 的装饰，让学生感受到中国传统文化的博大精深。
3、师：虽然今天我们的吉祥结做的不是很完美，但却是我 们用心努力编织的成果，请把吉祥结送给你喜欢的老师家人或 朋友，并说一句祝福的话语。
（五）、课堂总结，发扬传统文化。
同学们，中国结不仅凝结着中国人的智慧，还美化了我们 的生活，只要我们发挥自己的奇思妙想，利用灵巧的双手，就 能把我们的生活装点得更加美丽！别忘了多做几个送给你的亲 人和朋友啊！
论文作者:孙蒙蒙
论文发表刊物:《创新人才教育》2016年第11期
论文发表时间:2017/6/8
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