浅谈教师的基本素质论文_赵建民

浅谈教师的基本素质论文_赵建民

山东省青州市王府街道刘井小学 262521

“教师是人类灵魂的工程师,必须努力提高自己的思想政治素质和业务水平;热爱教育事业,教书育人,为人师表;精心组织教学,积极参加教育改革,不断提高教学质量。”这是《纲要》对教师素质的要求。当今时代,根据教师角色特征和职业特点以及教师的劳动特点,对教师的素养提出了更高的要求。那么,教师应具备哪些素质呢?

一、教师要有高尚的师德

高素质教师的首要条件是师德风范高尚,热爱教育,热爱学生。社会的发展给师德教育带来了新情况,教师既要继承传统,又要结合新形势,有序、有效地开展自我师德教育。布鲁纳认为:“教师也是教育过程中最直接的有象征意义的人物,是学生可以视为榜样并拿来同自己做比较的人物。”“师之师”的敬业精神、师德修养随时随地都在影响着学生。面对新课改的大潮,教师要怀抱“传道敬业心之诚,教书育人身之范”的历史责任感,成为教育学生的生动形象的活教材。

二、教师要有基本的教育能力和教学艺术

作为一名教师,要有较强的基本教学能力,包括教学组织能力、课前教学设计能力、课堂教学实施能力、布置和批改作业、组织考试及辅导的能力等。一般来说,教师的潜在能力,当其接合有关知识,再通过教学实验,则可能转化为教学能力。当然,其形成和发展需要有一个潜移默化、从量变到质变的过程。只具备上面的基本教学能力,还不能算是一名优秀的教师。不少教师经历长期而丰富的教学实践,总结出的教学经验,通过不断揣摩,逐渐形成特殊的教学艺术和风格。他们的讲课具有一种感染力,催人奋进,让人入迷,学生上课感到是一种享受,教学效果也很好,这就是特殊的教学能力,即教学艺术。

三、教师要有广博的知识

作为一名教师,应具备广博的知识。其中包括所教学科的专业知识,及相关学科的知识,如计算机知识、科普知识等。另外,教师还要有必备知识,如教育学、心理学、普通话、书法文学、艺术等。除此之外,还应学习所教学科与环境、生产、生活、社会等多种方面的知识。总而言之,知识越多越好,只有这样才能适应自然科学与社会科学日益渗透的趋势,才能适应新课改的挑战。

四、教师要有教育科研意识和能力

现代优秀的教师还必须具有科研意识及开展教学研究的能力。教师应采用新的思维方法和教学方法,培养智能型、创造性的新型人才。

期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆教学过程是能动的过程,教师主观能动性能否发挥,直接影响到教学效果和质量。教师要深入钻研,掌握教育教学理论,并灵活地、创造性地运用这些理论为教育教学服务。同时要不断地进行调查研究教学实验过程,分析总结经验,改进教学方法,并将成功的经验上升为新的理论,以指导实践。教师这种发挥主观能动性的过程,实际上就是教育科研过程。新形势下的教育需要的不再是仅仅能教书的教师,而是集教书、科研、管理等多种才能于一体的复合型的教师。教师不仅要会分析、钻研和思考,还要会实验、会写论文。不懂科研的教师是不合格的教师。

五、要有现代教育的新教色

教师角色的转变,直接影响到素质教育的发展。广大教师要认识到新课改中教师中心角色已被消解,教师成为教育学意义上的对话者。一方面民主意识,即教师要创设课程氛围保护学生作为对话人的主体地位,这样就意味着教师要淡化课程执行中的预定性和统一性,注重对话过程的再生性和多样性,不以有限的结论锁定无限的对话过程。要珍视学生独特的感受、体验和理解。另一方面人本意识,既然学生不是盛纳知识的容器而是有待点燃的“学习和发展的主体”,那么,教师理当以全面发展其情意要素和智力要素为课程目标,即如新课标所强调的从“知识和能力,过程和方法,情感态度和价值观”三个维度上去发展学生的能力体系和人格体系。这样就广度而言,个体的精神境界、个体品德和知识水准将得到完整的提升。

六、教师要善于利用先进的教学手段,掌握现代教育技术

科学技术的发展,带来教育教学条件、手段和方法的改革。许多先进仪器设备和教育技术已深入课堂,如计算机、录放机、幻灯机、多媒体等设备会更加普遍;新世纪教育信息的搜集整理、利用等日趋完善,且快速向前发展,与教育教学的关系更加直接和密切。教学设备的现代化和信息技术的革命化,使教师的教学工作技术含量大幅度增长。教师必须转变观念,强化科技意识,增强科学技术发展的敏感性和适应性,学会运用计算机、多媒体等技术辅助教学,并利用先进技术不断改进教学手段和方法,提高教学效果。同时要具备适应信息社会的能力,为教学科研服务。在教育教学中,教师要充分利用现有的电化教学设备,综合各种信息处理和传播手段,这将是一个发展趋势,也是对教师的基本要求。

七、教师要有合作态度和组织协调能力

教师渠道在不断扩大和延伸,教育资源更加丰富多彩,学校教育已不再是学生知识的唯一来源,其成败也不单纯取决于学校教育本身,在很大成度上取决于学校与社会、家庭等各种教育资源和渠道的配合和利用。教师作为学校教育的承担者,不仅要在课堂内教好书,而且要有走出课堂和校园的能力,要成为学生学习的组织者和管理者,要学会与人交往和合作,组织协调各种教育资源为学校服务,以形成对学生教育的合力。这也是广大教师义不容辞的责任。

总之,教师素质是多方面的,教育要面向现代化、面向世界、面向未来,培养有理想、有道德、有文化、有纪律和德智体等全面发展的新世纪人才,加强对学生的素质教育,必须重视教师自身素质的培养和提高。愿广大教师不断提高自身素质,以适应现代教育的需要。

论文作者:赵建民

论文发表刊物:《教育学文摘》2020年3月总第329期

论文发表时间:2020/1/7

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