◆ 夏 军 山东省青岛市黄岛区琅琊镇中心中学 266408
摘 要：青少年违法犯罪已成为社会问题，要从根本上解决这一问题，必须从中小学生的教育抓起。本文拟从师德教育、学生教育、环境教育三个方面探讨如何在中小学生中加强法制教育，培养学生人格。一、以五个结合为重点，努力加强对教师的法制教育，提高师德水平。二、发挥学校教育的主阵地作用，健全“三结合”教育网络，实施管理育人。三、加强校园环境建设，发挥环境育人功能。
关键词：青少年违法犯罪 中小学生 法制教育
1989年邓小平同志在总结十年改革开放历史经验时指出：“我们最大的失误是教育，对青少年的政治思想教育抓的不够，教育发展不够。”在中小学实施素质教育是众望所归，但也不难看到在广大青少年中所出现的一系列违法犯罪现象。通过对全镇6所中小学的调研发现：在当今社会经济大潮的冲击下，学生个别差异较大，管理难度加大，校外违纪现象时有发生。
最近的一份统计资料显示：目前中国的青少年犯罪呈急剧上升的事态，青少年犯罪案站全部涉案人员的比重始终在70%以上。因此，如何在中小学中进行法制教育已经是刻不容缓的问题。把法制教育贯穿于学校教育的全过程，加强法规制度建设，加强思想品德教育、纪律教育等，做到教育定位时代性、教育目标层次性、教育内容针对性、教育方法科学性、教育主题示范性。在法制教育过程中，坚持学习科学文化与加强法律观念的统一，学习法律知识与投身社会实践的统一，全面提高师生的整体素质。注重从教师、学生、校园建设等方面加强法制教育。
一、以五个结合为重点，努力加强对教师的法制教育，提高师德水平
加强法制教育，教师是关键。当前，大力加强教师队伍的法制教育，保证教师业务上过硬、思想上过硬，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要以身作则，率先垂范，这是加强教师队伍的需要，也是时代的要求。为此，我们要采取积极的措施：
1.要与加强学习结合。加强教师的政治、法律法规的学习，提高依法治教的意识。建立健全学习制度，采取自学和集中辅导相结合的办法，以校为单位，每周一次集中辅导。聘请有关领导和专家进行专题讲座，在学习过程中，做到计划、时间、地点、内容四落实，使教职工的政治法律学习走上制度化、规范化的轨道。
2.要与各种教育活动相结合。把提高教师的法律意识作为加强教师队伍建设的重要内容，寓法制教育于活动中。如在全体教师中重点开展“讲师德，树形象，做合格人民教师”活动，法制集中教育活动和“万名教师访万家”活动，通过各项活动，加强了教师的教书育人、为人师表的使命感和自觉性。
3.要与教育教学想结合。一是确立争创各级规范化学校的工作目标，细化到人，责任明确，规范各种教育教学活动。二是加大对教师队伍的考核力度，完善教职工考核办法，坚持对教师的政治、业务学习等常规教学情况进行考核，把过程考核和终结性考核结合起来。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆三是发挥主渠道作用，加强课堂教学管理，减轻学生负担，通过开展各种观摩课、研讨课、公开课等形式，进行日常检查、监督，加大落实力度，真正发挥主渠道作用，更好地减轻学生负担，把教师的精力集中到教育教学上来，强化依法执教、依法治校意识。
4.要与解决实际问题相结合。结合开展师德教育活动，对照《教师职业道德规范》和《教师法》及《教育法》等法律法规，查找思想上存在的问题，发扬无私奉献精神，用法律法规约束自己的教育教学活动，做到四个依法：及依法治教、依法治校、依法履行职责、依法维护合法权益。层层签订目标责任状，健全责任制度和汇报制度，多为教师办实事、办好事，用爱心增强教师的凝聚力、向心力，增强教师拼搏意识和法制教育工作的积极性，确保教师队伍的稳定。
5、要与教育改革相结合。要牢固树立“改革是发展动力”的观念，完善各项改革措施，全面实行教职工聘任制、中层干部竞争上岗、待岗培训、校内结构工资制，从而进一步增强教师的依法治教观念和事业心、责任感、危机感，调动工作的积极性、主动性和创造性。在具体的教育过程中，要针对不同年龄段教师的思想实际，有的放矢地进行法制教育，做到严格要求、注重人和，三分管理七分情，做到生活上热情关心，从情入手，注重在“导”上下工夫，在潜移默化中自觉依法办事，遵纪守法，从而全面提高教师的依法执教观念，建立一支团结向上、顾全大局、拼搏求实、勇于奉献的教师队伍。
二、发挥学校教育的主阵地作用，健全“三结合”教育网络，实施管理育人
一项调查显示：在学习阶段，挨过老师打的学生占50%；不喜欢或非常讨厌班主任的学生约占70%；认为老师不值得信任的约占72%。面对这些数据，我们的学校和教师有何感想呢？血的事实从反面告诫我们，学生的思想政治素质是最根本的素质，是学生素质的灵魂，是学生身心健康成长与和谐发展的关键，忽视了理想、道德，尤其是法律等政治思想素质教育，一味地通过加压、加负等手段追求名次、成绩、升学率是错误的，片面的，也是违背教育规律的。残酷的事实不能不使我们清醒地认识到，当前推行素质教育应切实把学生的法制教育放在首要位置，这是一切教育的基础和根本保证。在对学生法制教育的过程中，要注重以下几个方面：
1.充分利用课堂教学主渠道渗透法制教育。一是要在备课中确立素质教育目标，体现法律知识教育，依据学科特点通过集体备课，挖掘各科各章节中法制教育内容，研究教育方法，二是要在课堂教学中渗透法制教育，使法律法规知识和观念入耳、入脑、动心，使课堂教学真正成为法制教育的有效载体。
2.在学生中积极开展各项教育活动，力求实效，培养学生牢固的法制纪律观念和积极向上的人生态度。结合《公民道德建设实施纲要》学习活动，寓“爱国守法、明礼诚信、团结友善、敬业奉献、勤俭自强”于各项实践教育活动中，充分利用“国旗下讲话”、校园广播站、读书报告会、法制纪律教育集中宣传学习、十佳中学生评选等形式，加大宣传教育力度，培养学生的创造激情和辨明是非的能力，增强学生的社会责任感和遵纪守法意识。
3.实施“心连心”工程，关心每一个学生的健康成长。对思想后进生，开展教师和学生“一帮一”或“多帮一”活动，学校领导和教师每人联系一至二名后进生。对学习后进生，通过组织分类指导、分层教学、降低起点、减慢进度、减轻负担等措施，千方百计让学生尝试成功。对经济困难学生，采取师生捐款等方式最大限度地提供帮助，不让每一个学生因家庭困难而辍学。对有心理障碍的学生，通过耐心细致的工作，揭开学生心头的结，设立“学生心理障碍箱”，开展经常性的心理咨询活动。做到教师全员参与，改变以前只有干部和班主任抓德育的局面，齐抓共管，形成合力，杜绝后进生、困难生等违法犯罪现象的发生。
4.注重培养学生的自主管理、自我教育能力。在中学和小学高年级中推行“班级全员值日周”管理，充分调动学生自我管理、自我教育的积极性，增强他们的责任意识、法律意识，使他们在自我管理中增强辨别是非的能力和法制观念，不断体验成功的愉悦，激励他们从成功走向成功。
三、加强校园环境建设，发挥环境育人功能
加强校园文化和法制教育阵地建设，要在统一规划的基础上，积极开展各种教育活动和社会实践活动，让学生在活动中增长法律知识，增强遵纪守法意识，办好宣传栏、黑板报和“校园之声”广播站，搞好绿化、美化、亮化、净化，使学生享受美、理解美、珍惜美、追求美，建设素质教育的最佳氛围。
总之，在全面推进素质教育的改革中，一方面要注意抓住思想政治这个灵魂，把它作为素质教育工程的重中之重来对待，真抓实干，注重实效。另一方面。自觉地把法制教育这个核心内容融入素质教育系统工程的各个环节与要素之中，使他与素质教育系统的各个要素有机结合，融为一体，相互促进，协同运作，达到培养和造就人才、服务于社会的目的。
参考文献
[1]《山东教育厅政报》。
[2]《关于教育问题的谈话》。
[3]《公民道德建设实施纲要》。
论文作者:夏 军
论文发表刊物:《教育学文摘》2014年2月总第111期供稿
论文发表时间:2014-3-26
标签：法制教育论文; 教师论文; 学生论文; 素质教育论文; 教育活动论文; 教师队伍论文; 师德论文; 《教育学文摘》2014年2月总第111期供稿论文;