全球视野与家国情怀
邹加怡 文
随着全球性挑战增多，加强全球治理、推进全球治理体制变革已是大势所趋。在中国的国际影响力不断提升、日益走向世界舞台中央背景下，中国积极参与全球治理，为全球治理不断提供中国智慧、贡献中国力量，是中国义不容辞的责任，是中国大国担当的彰显，也是国际社会对中国的期望。
在对照组常规治疗的基础上，再予疏血通注射液6 mL兑入0.9%氯化钠注射液250 mL中，1次/d静脉滴注。治疗4周为1个疗程，共1个疗程。
中共十八大以来，在习近平新时代中国特色社会主义思想指导下，我国全面审视国际国内新形势，积极参与引领全球治理体系的改革和完善，推动构建人类命运共同体。2015年10月，习近平总书记在中共中央政治局就全球治理格局和全球治理体制进行第二十七次集体学习时强调，随着全球性挑战增多，加强全球治理、推进全球治理体制变革已是大势所趋。这不仅事关应对各种全球性挑战，而且事关给国际秩序和国际体系定规则、定方向；不仅事关对发展制高点的争夺，而且事关各国在国际秩序和国际体系长远制度性安排中的地位和作用。
CRISPR/Cas9系统也有局限性。如存在一定的脱靶效应。CRISPR/Cas9系统的特异性取决于sgRNA上的识别序列。为了避免脱靶效应，有必要将Cas9引导至其基因组中精确靶标的sgRNA。为了确保Cas9的靶向活性和正常功能，使用Ⅱ型CRISPR/Cas系统和Cas9表征的研究已经证明需要与靶基因序列完美匹配[26-28]。有学者研发了很多软件辅助CRISPR/Cas9系统快速筛选特定基因序列靶点，有针对性地避开可能脱靶的位点，从而降低甚至消除脱靶现象[29]。
弘扬中国积极参与全球治理体系改革和建设的外交新理念，全面有效参与全球经济治理，需要培养一大批能够展示我国“规则制定能力、议程设置能力、舆论宣传能力、统筹协调能力”的综合型、复合型全球治理高端专业人才。通晓全球治理的专业人才将代表中国参与世界事务、在国际舞台上发声、参与大国博弈，其不仅是中国在全球性国际机制中争取话语权的直接主体，也在国际舞台上代表着中国形象，极大地影响着他国政府和民众对中国的认知。可见，全球治理高端人才的培养，是支持我国深度参与全球治理和国际经贸规则制定的关键，已成为我国参与国际规则重构和全球治理的迫切需要。
在培养方式方面，国际治理创新研究院采取国内外合作培养的模式，与世界名校共建“国际治理专业学术指导委员会”，为学生提供具备前瞻性的指导，从而形成更具国际性、专业性和创新性的培养方式，培养出来的学生既具有家国情怀、担当与抱负，又具备全球视野和把握国际发展趋势的能力。
在培养内容方面，国际治理创新研究院对学生的培养教育打破了单一专业的限制，建设多学科、跨学科的课程体系内容，促进学生在课程学习过程中形成综合性、全面性的全球治理知识体系，为其成为综合型、复合型人才作基准铺垫。
广东外语外贸大学于2016年在全国高校中率先组建了国际治理创新研究院，与国家人才需求高度对接，围绕培养全球治理高端人才这一明确目标，对全球治理人才培养模式进行了一系列创新性探索，相关思路与实践均走在了全国前列。国际治理创新研究院运作3年多来，实施的创新型教学体系和人才管理模式取得了显著的成效和丰硕的成果，已形成一整套日趋成熟与完善的创新型人才培养机制。
低空无人机航测具有机动灵活、高效快速、作业成本低、生产周期短等优点，能对地点偏僻、开采方式隐蔽、已有航天遥感数据精度不高地区的稀土违法开采监测发挥重要作用[7-8]。本文在介绍无人机航测作业流程和内业数据处理流程的基础上，详细阐述了用于稀土开采监测的无人机航测数据获取、稀土开采遥感解译标志建立以及稀土开采变化信息提取方法，以期能为稀土开采监测以及无人机航测在其他方面的应用提供参考。
如何建设一套具有完整性、创新性的专业人才培养体系，支撑我国全球治理高端人才的加速培养，应对我国国际影响力与我国全球治理参与程度不相称的问题，是目前重中之重的任务。全球治理人才培养体系的建设，应包括高校、智库、国际组织等单位的共同配合。其中，高校是全球治理人才培养的基础阵地，智库和国际组织则是全球治理人才历练的重要场所，有利于提升全球治理人才的国际化视野，增加其处理全球事务的实践经验。依照此逻辑，加快培养大批具有全球视野、通晓跨学科知识和多国语言的全球化人才，需要探索一套跨领域整合的创新人才培养模式。全球治理人才的复合型能力培养，要求高校打破专业界限，重视学生跨学科知识体系的建立，培养学生学习能力与科研能力的共同提高；同时要求高校建立与智库、国际组织之间的密切联系，形成一体化的培养路径，让学生积累全球治理理论和经验基础，为学生创造国际历练机会，增强其处理全球事务的实务能力。
在培养系统方面，国际治理创新研究院积极为学生开拓国际组织实习机会，不断深化与联合国、世界贸易组织、世界银行等国际组织之间的交流合作，鼓励推荐学生前往重要国际组织进行实习工作，以此历练学生的实际工作能力。
国际治理创新研究院坚持人才、项目、平台、体系集聚培养，聚焦我国发展战略，不断探索和创新人才培养的思路和方法，对推进我国全球治理领域高层次人才的培养工作有着重要的支撑作用。
感谢国际治理创新研究院的开拓性工作，祝贺国际治理创新研究院的同学们所取得的成绩。同时，也寄望于广大有理想有信念为代表中国参与全球治理而奋斗的学子们，“焚膏油以继晷，恒兀兀以穷年”，用辛勤的努力和汗水为中国参与全球治理添砖加瓦，莫向光阴惰寸功。在一次次学习与实践中蓄积力量，在砥砺奋进中不忘社会责任与家国情怀，努力走在时代前列，成为创新之才、进取之才，在时代的舞台上展现风采、发光发热，贡献青春的激情和力量。
财政部副部长
世界银行中国执行董事（2005-2009）