——语文课堂渗透思想品德教育之我见
陈风刚 山东省滨州市阳信县洋湖乡勃李中学 251810
盘点在校学生的几桩犯罪事件：马加爵，由于嫉妒而残酷杀死四个同学；药家鑫，因为撞伤人怕纠缠而杀人灭口；李刚之子，在校内撞人后还理直气壮、咄咄逼人；王彬，因为沉迷网络而抢劫杀人……马加爵、药家鑫、李铭启、王彬他们都曾是学校的优秀学生，他们优异的成绩也曾令人刮目相看，但是他们违反法律的行为更引起人们的怀疑和激愤。但当一切复归平静后，我们不得不思考：我们的教育到底出了什么问题？在学校里，你有没有发现这样的现象：迟到了不敲门就推门直闯；走廊里看老师两眼也无动于衷；自习课专心玩弄手机……如果你的回答是肯定的，那么这一切就向我们提出挑战：作为老师，不仅要授业，解惑，更应该传道，教学生怎样做一个合格的人！
语文课是向学生进行思想品德教育的最好天地。它选取的课文，大多文质兼美，含有丰富的伦理道德和做人准则，塑造了许多震人心弦的艺术形象，具有激动人心的感染力量。学生不仅能学到知识，还受到多种文化因素的熏陶和影响，树立正确的人生观、价值观和世界观。语文内外课堂的多种形式，同样能潜移默化，寓教于乐，对学生逐渐渗透思想品德教育。怎样在语文课上对学生渗透思想品德教育呢？
一、“转”
转变思想观念，增强渗透意识，这是培养学生良好品德的前提。
韩愈曰：“师者，所以传道授业解惑也。”因此，作为语文教师，不仅承担授业、解惑的责任，更重要的是背负师人以德、授人以道的艰巨任务。在传授学生文化知识的同时，要注重净化他们的心灵，陶冶他们的情操，培养良好的品德。语文教师只有改变过去“因教而教”“教育学生找政治老师”的陈旧观念，增强思想品德渗透意识，才能在课堂的每一个教学环节，组织的每一次学习活动，都会把培养学生良好思想品德为先，以净化学生心灵为本。
语文老师对自己言行的严格要求，也对于培养学生良好品德起着不容忽视的作用。做学生学习的榜样，要求学生做到的，自己首先做到，要求学生不做的，自己坚决不做。孔子说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”高尚的人格是每一个语文教师必须具备的素质，我们应让自己的人格魅力在学生面前开出绚烂的情感之花，这样学生才能信其师、效其行。
二、“扣”
紧扣教学环节，及时渗透教育，这是培养学生良好素质的关键。
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“感人心者，莫先乎情。”教师善于提炼教材中的思想品德教育因素，用自己鲜明的爱憎之情深深地影响学生。更要把握教学的每一个环节，创设情境，营造氛围，水到渠成地对学生进行思想品德渗透。
1.导语渗透。精彩的导入语，不仅是课堂教学的一个重要环节，在作者和读者之间架起一座沟通的桥梁，更能使学生感受特定氛围，得到启发，受到教育。在教学《荷花淀》时，我是这样设计导语的：“远离了炮火纷飞，黯淡了刀光剑影，那个英雄辈出的时代曾激励多少热血男儿为之流血牺牲，正是他们的付出才创造出这个崭新的世界。今天就让我们一起走进那片神圣的天地，认识一群可爱的战士们。”这不仅有助于学生了解文章主旨，还培养了学生的爱国主义精神，教育他们珍惜现在的大好光阴，好好学习。
2.教材内容渗透。在讲解课文时，我有意识地多选择思想性强的文章。比如，从不同的侧面、不同的角度，反映不同时代的经典作品；字里行间洋溢着高尚的道德情操的优秀文章；含有朴实无华的生活态度、平凡而伟大的人生哲理的佳作。作为语文教师要善于寻求最佳结合点，巧妙实施思想品德渗透。
教学《热爱生命》时，我教育学生要热爱生命，珍惜时间，努力学习，让青春绽放灿烂的花朵。教学《故乡》时，让学生理解：“希望本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路”一句的深刻含义，鼓励学生：在未来的道路上，要敢于开拓、勇于进取。
3.写作训练渗透。鲁迅先生告诉我们：“写作固然要有精熟的技巧，但更须有进步的思想和高尚的人格。”现在的学生，大多是独生子女，家长过分溺爱，无形中使他们产生“唯我独尊”的狭隘思想，缺乏爱心、同情心。所以在写作训练时，我教育学生写好文章，不仅要有好的语言素质和写作技巧，更要有好的人品。
三、“用”
利用课外活动，寓教于乐，这是提升学生健康人品的有力补充。
语文课外活动形式多样，内容丰富，不仅充实学生头脑，还使学生受到熏陶。我经常组织朗诵会、演讲会或者辩论会，学生很欢迎，积极参与。例如，在讲完《窦娥冤》《祥林嫂》这一单元后，我布置学生“以中国古代妇女的命运”为话题，搜集资料，自选角度，编一出话剧，在课堂上演出。此活动重在引导学生关照女性命运，解读女性的生命流程，思考女性的生命状态和生存困境。
没有语文课，思想品德教育就像是没有绿叶的大树，了无生机；没有思想品德教育，语文课就像仅剩下河床的枯河，伤痕累累。亲爱的语文老师们，变语文课堂为教育天地吧！恰当处理语文课与思想品德教育的关系，让思想品德教育在语文课这片肥土上，开出灿烂的花朵，收获累累的果实，还学生一个洁净、美丽的心灵。
论文作者:陈风刚
论文发表刊物:《教育学文摘》2018年2月总第255期
论文发表时间:2018/1/29
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