中图分类号： Ｇ62 文献标识码： Ａ文章编号：ISSN1004-1621（2018）01-0104-02
"心灵即人，知识即心灵。"英国人培根说出学习知识真相。学习，就是不断发现自己、找到自己、超越自己漫长历程。一个孩子像是一座火山，需要厚积薄发；一个班几十个人，个体差异明显，有的一点即通，多次喷发，能量较大；有的隐藏极深，很少喷发，默默无闻。教师要做的，就是要不停去寻找火山"喷发口"，让大多数孩子释放出可能蕴藏的能量，最终遇见最好的自己。
受教育者能意识到自身存在，教育就成功了一半。人争一口气，佛争一柱香。争下"这口气"，既依靠孩子自身努力，也需要家庭积极支持和配合，更依赖教师点化培养。
美国威尔•杜兰特说过，"只有用心去聆听，我们才会领会圣贤之意；也只有心中有根，日后才能开出智慧的花朵。"这用来谈论语文读写，恰到好处。考分并非终极目标，激发学生对文本兴趣热情，提升理解表达能力，增强语言感悟力，让学生养成长久甚至终身的阅读习惯，才是教学成功的关键。
有人说，"尽可能给予孩子内心生长最需要的阳光，如果做不到，至少不要挡住阳光。"我想孩子内心生长最需要的阳光，一方面要呵护有加，另一方面就是爱护恰当。一个孩子成长需要各种各样的经历，更离不开这样或那样的仪式：考高分啦，得奖啦，受表扬啦，文章发表啦，还有其它的人们给予最热烈的掌声。
学习生活中，曾潇洒了无数回，彰显无尽潜能，这是一个人成长宝贵财富。像朗读、演讲、书法、作文等，无论哪方面都有闪光出彩的机会，需要学校教师、家长学生积极创建并把握。
让作文变成多数孩子生活经验、思想情感、内心召唤的大餐盛宴，应该是语文教师毕生追求。作文从喜欢到自觉意识，难以言表。但凡有了进步，哪怕极细小一步，能及时得到教师肯定赞许，那种发自内心成功喜悦、幸福感不言而喻。一次作文、一个分数、一句有价值恰到好处评语，都可能改变一个人学习态度，甚至影响未来。因微信联系了不少立家成业学生，不约而同谈到小学初中教师对他们成长重要性，有个叫丁丁的年过四十，业余仍坚持写作，报刊偶有文章发表。他说当年是我在影响着他。20多年前鼓励他向一家报纸投稿参赛，仅获取一块奖牌，连作文也没刊登出来，可他年少时那高兴劲儿至今记忆犹新。
这更坚定了我认识，并越发自觉。学生作文兴趣热情，需要教师去点亮，去煸火添柴，还要"火上浇油"。这是一种分享，一种鼓励，一种欣赏，一种持续写下去动力。
课堂是主战场，教师不要挤占作文课，不要太吝啬笔下分数。初写作文通常是模仿，熟悉了形式，才可能创造。看图说话，解决看什么，怎样看。一篇作文，写什么和怎样写，这有必要对作文内容进行指导。基础能力有差异的，要允许实在有困难学生，抄写优秀作文，再独立完成。
作文一定要给时间写，一定要交流评讲。只要认真完成，写出真情实感，就可体验"得高分"感觉。而且要提及打高分理由，要让学生明白：这不是施与恩赐，而是自己经过努力应该获取的奖赏。写评语也不要太公式化和教条化。肯定闪光点，哪怕是其中一个句子，一个细节。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆讲评作文尽可能多赞美优点，力求给每个学生以机会，"范文"轮换亮相，而非几个优秀学生专利。有特色比较优秀的作文，尽量叫学生自己朗诵，胆量小的请人代读。有时可以打印出来张贴展览，宣传一定到位，别叫一碗好菜藏匿白干饭底下，目的让学生享受"优秀""优越"的滋味。机会不会总是都有，需要加倍珍视。这种模式为学生喜闻乐见。久而久之，不用我请，一些学生自觉上台主动发布"新作"；有时候，因课程调整，错过作文课，就有学生主动提醒，"周老师，今天该写作文啦！"
为了减少学生课业负担，投其所好，允许学生自愿选择语文作业，每回都有学生宁肯自觉写一篇作文，也不选择必做试卷。
搭建各式各样作文交流平台，尽可能地展现自己。树立追赶超越标杆，标杆越高大越有效应，距离现实越近效果越好。讲述文学大师故事，受到感染，有了崇拜，进而有所追求。身教重于言教，教师本身是个书虫，又喜欢弄点文字，这再好不过。写作实践经验较少的，可以寻找作文代言人。孩子接触身边作文，也许更直接，更能产生正能量。
多数农村乡镇学校，暂时还没有校刊，学生展示才情机会要少一些，然而事在人为。如今报刊林立，副刊众多，而且网络高度发达，博客微信、QQ空间等诸多平台，都可以展示学生原创作文。
手机网络正在深刻影响并改变人们生活方式。农村单亲留守儿童占相当一部分，双休、寒暑假监管严重失控。青春太像是快乐、游戏和迷茫。需要引导，尽量发挥网络正能量，这未尝不可。课外阅读文学名著，纸媒或电子的，读作文，写作文，比单纯沉迷网络游戏要有益得多。转发图文并茂、声色俱佳好文章，同学间彼此相互分享。不忘初心，共同坚守，大家打造，美妙有趣。
"《那树，那人》，李丹丹作文，同学们欣赏一下吧！"初一暑假收到学生用照片发来作文初稿，请我给予修改，打算向报刊投稿的。大暑日子，热浪滔天的，有学生对作文竟如此有热情，是大好事情，我唯有无条件支持。"照片"上改稿麻烦，干脆先录入word文档，然而稍加润色。不如先复制粘贴到学生群，看其他学生反应。很快一些学生做出积极评价，而且几天内，陆续收取林莉媛、程雪琳、邓伟明另外一些学生文章。竟方便多了，他们都是编辑好的电子文件。也享受同等"待遇"，只简单修补添加，发到群里，让大家感受。
哪怕只有部分学生参与，也值得期待。学生这样作文，会表现少有责任和正确态度。这以后总能看见这样来完成习作的。新学年不久，选取几篇比较优秀的，代替学生向报社投稿。结果几个月内就有3篇在《中学时光》刊登。学生欢喜，我也高兴。他们仿佛变了个人似的，只因经历了某种"洗礼"，不仅语文，就连其它学科也变得积极主动了。
以读促写，以写促读，让读写产生化学反应。"读书破万卷，下笔如有有神"。诗词美文要尽可能鼓励学生多记多背，不设上限，只需各尽所能，多多益善。新高考对传统文化、名著经典阅读有严格具体规定，要追求广度、宽度而不是深度。语文教材总主编温儒敏指出，别再说什么应付考试没时间阅读！现在你孩子不阅读，根本应付不了考试！
总之，爱才是最好的老师。为爱，我们将更加看重小事，而干好小事又是做好大事的前提；为爱，我们将更加注意细节，而细节又是决定成功的关键；因为爱，我们将更有耐烦心，不去扼杀孩子天性创造力。
论文作者:周隆文
论文发表刊物:《科学教育前沿》2018年01期
论文发表时间:2018/5/21
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