摘要：随着时代发展，各电力企业也在转变其自身发展方式，而班组作为电力企业细胞同样面临着新的机遇与挑战。通过夯实电力企业班组建设，促进员工之间的关系和谐，培养电力企业员工良好的职业道德，从而促进班组管理的现代化，电力企业才可以实现可持续发展。本文在此基础上就互联网背景下电力企业班组建设发展进行了简要的分析。
关键词：互联网；电力企业；班组建设
1班组及班组建设概述
班组是企业组织职工完成生产任务的基本单位，是企业从事生产经营或管理工作最基层的单元，更是激发职工活力的细胞。班组建设是指构建班组组织形式，由各管理层级、班组长及班组成员的共同参与，全面提升班组工作质量及管理效果的系统工程。班组建设的特点：1）常态化。培训作为班组建设的重要内容，“不在工作就在培训中”充分体现班组建设的常态化特点。2）层次化。岗位不同、技能不同，班组培训时需分层分级，根据员工的实际需要及岗位要求，充分体现班组培训的层次化特点。3）差异化。因工作环境及技术掌握的差异，需根据班组结构层次制定出差异化的培训计划，切实提高培训成效，着力体现班组培训差异化特点。4）精英化。通过劳模示范和专家指导等形式，彰显榜样力量，体现出班组培训精英化特点。
2班组建设活动的重要作用
班组安全是企业安全的基础，安全是电力企业的生命线。班组成员长期处于生产一线，接触危险或发生不安全行为的概率最高。因此，班组能否长期保持安全生产稳定局面，决定企业整体安全生产形势。如果班组的安全工作做好了，那么安全工作目标就落到了实处，电网安全才能得到有效保障。企业的一切工作，最终都要通过班组得到落实。企业管理的一切活动，都离不开班组的穿针引线，辛勤劳动。没有班组的执行力，企业的战略制胜就无从谈起。班组是培养干部、人才的摇篮。班组是职工锤炼自我、展示才华、实现人生价值的初始舞台。纵观绝大多数企业领导干部和高级技术人才的成长历程。他们无一例外都是起步于班组，在平凡的岗位上摸爬滚打，努力奋斗，积累经验，增进才干，进而在工作中崭露头角，表现出自己非凡的技术水平和管理能力，最终脱颖而出，实现人生价值的起点。
3互联网背景下电力企业班组建设发展
3.1利用互联网打开顶层设计新局面
电力企业班组建设是系统化的过程，上下紧密相连、及时连接与联动，利用互联网及时实现班组与部门之间的互动，打破班组在建设中孤立无援的局面。构建多级互联网传播平台，以制度为纲，以互联网为媒介，加大传播与宣传的力度，修订与规范管理制度，把握班组民意，科学考核。论及新局面的打开，首先，以国家电网公司《关于加强班组建设实施意见》《国家电网公司班组建设管理标准》为依据，结合电力企业班组的自身特点，重点加强班组文化建设、安全管理、专业管理上以及基础设施方面的工作。其次，针对班组建设传统考核评价方法存在的问题，制定切实可行、利于发展的《班组建设考核评价方案》，并通过互联网针对性地对企业班组建设全方位阐释。最后，网上有效传输修订版规章制度，及时共享，确保班组成员人人皆知并遵守，实现信息最大化。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆
3.2以互联网为主要媒介，赋予班组建设工作性的含义
在电力企业的实际发展过程中，工会与班组之间有着非常密切的联系，其不仅代表了广大职工的自身利益，还关系到企业的未来发展。因此，在今后的工作开展过程中，工会组织应该积极的参与班组活动，保证可以在第一时间掌握到职工的最新动向，比如：工作以及生活方面等，不断强化企业职工的团结力度，确保企业职工的主观能动性以及创新能力可以得到全面提高。同时，在互联网飞速发展的大背景下，智能手机等电子设备已经层出不穷，所以在进行电力企业班组建设的过程中，应该适当的引入移动互联网，通过微信群等，将其作为传播企业新理念以及正能量的工具，同时通过这种工具，企业职工可以与班组人员进行良好的沟通，从而将企业的发展理念以及服务核心可以在最短的时间内传输给班组人员，进而提升企业核心竞争力，促进电力企业的良好发展。
3.3不断提升班组长自身素质，规范班组日常活动
在整个班组中，班组长的作用是非常大的，对整个班组建设有着很大的作用和意义。因此，如果班组长的素质不够高，其不仅会影响到员工的管理，还无法更好的推动班组建设。所以，在具体的建设期间，应该根据电力企业自身发展的特点，配备相应的班组长，确保其不但要具备非常高的科学文化素养，还能够提升管理水平。同时，还应该不断规范班组的日常活动，结合实际情况，建立规范且系统的规章制度，对班组的各项活动进行科学管理，保证可以有效提升活动的高效性，进而提升班组活动的规范性。
3.4应用实用化的培训方式
一是以输出倒逼输入。传统师傅带徒弟，靠口传心授，手把手教。如今光纤通讯、互联网、程序及自动化等新技术被使用在企业中，且不断更新迭代，技术培训应培养员工的自学能力。鼓励员工授课，员工为了把一个课题讲清楚，会发动所有的资源先学明白，进而快速成长。二是倡导总结和复盘。“在工作中学习”是提高技能的重要手段，但只有从工作中提取了可被重复使用的经验、教训、方法才是学习。带领员工不断地反思，将做项目的工作经验、处理缺陷的步骤和心得、典型事例的经验教训等进行梳理总结，集合起来一起学习和探讨，这就做到了“在工作中学习”，同时也为团队中“向他人学习”提供了素材。三是有针对性的培训。针对检修、技改的关键节点，对项目内容、分工情况、工作要点等进行交底。在电力企业中，包含了“技术交底”和“安全交底”。实践证明，交底可以解决许多事后批评教育甚至考核惩罚都解决不了的问题。原因在于一般“事情办砸了”，并不是员工主观上不愿意把事情做好，而是对工作情况了解得不够清晰，或是与管理者的要求之间存在信息不对称造成的。
4结束语
企业的发展需要班组来实现，优秀的班组反过来辅助企业高效、快捷发展。发挥班组在企业中的桥梁枢纽作用，利用移动互联网等媒介，构建多样化沟通与交流平台；利用互联网思维创新班组建设，打造新型的班组风貌；利用互联网的快捷手段，把工作要求及时上传下达，确保工作落到实处。
参考文献
[1]吴凡.互联网+水电企业一线班组建设的探索与实践[J].水电与新能源,2018,3206:63-66+77.
[2]高锦艳.论“互联网+”时代工会加强班组建设的途径与措施[J].中外企业家,2018,18:240.
[3]詹琳琳.互联网背景下电力企业班组建设发展探析[J].中外企业家,2018,07:117.
论文作者:李昕
论文发表刊物:《电力设备》2019年第10期
论文发表时间:2019/10/21
标签：班组论文; 互联网论文; 电力企业论文; 企业论文; 工作论文; 员工论文; 班组长论文; 《电力设备》2019年第10期论文;