摘要：现如今社会文化的，人们对拉丁舞教育也越来越重视。拉丁舞训练者的协调性素质是在拉丁舞运动中必须具备的素质之一，是提高运动能力掌握拉丁舞技术的基础与核心。本文将以拉丁舞训练能促进小学生身体协调力提高进行创新，希望通过本文的研究能够为我国的拉丁舞教育事业做出贡献，并对拉丁舞训练可以影响小学生协调力提供相应的理论参考。
关键词：拉丁舞；早期艺术教育；少儿身体素质
中图分类号：G626.5文献标识码：A文章编号：ISSN1672-6715 （2019）08-121-01
随着社会文化的发展，人们对拉丁舞的教育也越来越重视。小学生的身体协调素质情况也不是很不理想，出现了近视、暴躁、肥胖等一系列不良状况，甚至特别多的小学生因为心理压力比较大，引起了精神疾病，导致退学休学。本从身体协调素质方面探讨拉丁舞对于小学生协调性的作用和影响，为改善小学生的身体健康提供参考，并对拉丁舞训练可以影响小学生协调力提供相应的理论数据。
1实验前实验组与对照组基本情况对比分析
在没有进行实验之前，对实验组小学生的身高、体重进行测量和对照组小学生的身高、体重进行测量，整理测量数据得到表1和表2。通过我们对表1和表2测量整理的数据来分析看，实验前实验组小学生的身高、体重与对照组小学生的身高、并没发生很大明显的差距，从表中所求得到的数据看出，实验组和对照组在身高上的P值均为0.068，P大于0.05，说明了实验组与对照组的两组学生在身高方面不存在较为显著的差异；实验组与对照组学生在体重方面的P值均为0.077，P值大于0.05，说明实验组与对照组两组学生在体重方面不存在较为显著的差异。由得出的数据可以看出，实验前实验组小学生身体形态与对照组小学生的身体形态方面不存在显著的差异，符合实验要求。
2拉丁舞对小学生协调力的影响分析
通过对小学生坐位体前屈的成绩来测试，小学生的柔韧性素质，通过十字象限跳和10m×6成绩来测试小学生的协调素质。
在我们还没有进行实验之前，实验组与对照组的小学生进行十字象限跳、10m×6往返跑测试，通过小学生了解实验组与对照组小学生身体协调素质的基本情况，通过对10m×6往返跑测试出来你的结果进行归纳和整理，得到表5的数据。通过对表5的数据进行分析，在没有进行实验前实验组与对照组小学生的各项身体协调素质指标并不没有存在的较大的差异性，并且两组数的P值均大于0.05，说明了在没有实验前实验组与对照组学生身体协调素质不存在明显的差异性，符合实验要求。
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在通过我们做实验以后对实验的小学生进行十字象限跳、10m×6往返跑。试验后测出的结果整理得到表6。通过对表6的数据进行整理分析能够发现，与实验前相比，对照组小学生的各的项成绩没有发生较为明显的变化，实验组小学生的各项成绩结果相比以前都多多少少发生了变化，并且在各项成绩上都有明显性的提高。其次，通过T值效度检验，P值均小于0.05，说明小学生在通过实验后实验组与对照组小学生各项身体协调的素质存在明显的差异。
通过对实验前和试验后实验组小学生的各项成绩测试结果与对照组小学生的各项成绩测试结果进行整理比较分析发现，小学生在实验前和实验后他们的各项成绩有了显著性的变化，并且成绩都有了提高，通过实验说明了拉丁舞对小学生的身体协调素质具有一定的影响，对于小学生身体的协调素质有着积极性的作用。
2.1拉丁舞学习对小学生协调能力的影响小结
在拉丁舞的训练中，拉丁舞的舞种不同，基本步动作手位动作也各不相同，拉丁舞的舞步有很大的技巧性，有的拉丁舞舞步也具有较大的难度性，同样也蕴含着很高的艺术性。在拉丁舞的训练过程中，训练者在训练舞蹈的过程中能够把自身听到的音乐的旋律，以及听到旋律后所表达的内心情感和随着音乐那种身临其境的氛围都能很好的表现出来。拉丁舞包含了五支舞，每种舞蹈的舞姿都是各有千秋，不同的舞蹈动作不同，有快有慢千变万化，而且还有很多弹跳和踢腿的技术动作，所以，经常练习拉丁舞对于提高小学生灵敏等身体协调素质有很好的促进作用，可以丰富自己的课外生活，通过优美的旋律和舞蹈动作还可以缓解肌肉神经的紧张，起到凝神静气的作用，进而促进大脑的休息，对于心理健康有积极的促进作用。
3结论
3.1通过实验前和试验后实验组与对照组小学生身体形态进行分析能够发现，实验前和实验后实验组小学生的身体形态指标发生了较为明显的变化，显示的数据均呈现出下降的趋势，说明拉丁舞对于小学生的身体形态具有一定的影响。
3.2通过对实验前和试验后实验组与对照组小学生的各项成绩测试结果进行分析能够发现，实验前后实验组小学生的各项成绩有了明显的变化，且成绩都有了明显的提高，说明拉丁舞对于小学生的身体协调素质有一定的影响，对于小学生身体协调素质的提高起到了积极的作用。
4建议
4.1拉丁舞促进6-12岁小学生的协调能力的发展，主要原因是拉丁舞的很多技术、步伐都是需要练习者的腰部、腹部以及腿部和上肢的协调发力，在拉丁舞训练中，训练的时候可以通过拉丁舞简单的基本步来提高身体协调力，基本步的练习能够大大提高身体协调。
4.2在对6-12岁小学生的协调力训练时，要通过各个关节肌肉群协调练习，加强自身最薄弱的肌肉练习和最弱小肌肉群的力量练习，在训练练习这些肌肉的时候，要小心避免受到伤害。
4.3在对小学生身体协调性训练时，要根据小学生不同学生的身体素质进行不同的训练方法及不同的训练部位，最终达到最佳的训练的最佳效果。
论文作者:李佳希
论文发表刊物:《基础教育课程》2019年8月16期
论文发表时间:2019/8/22
标签：小学生论文; 实验组论文; 拉丁舞论文; 身体论文; 对照组论文; 素质论文; 成绩论文; 《基础教育课程》2019年8月16期论文;