（四川省宣汉职业中专学校 宣汉 636150）
优秀的教师队伍是完成教学工作的基本保证，教师代表着学校的形象和魅力，更是学校形象代言人。因此教师队伍素质的优劣直接关系着学校的生死存亡，建立一支足够数量的、合格而稳定的师资队伍，是实施基础教育，提高基础教育水平的根本大计。可见教师队伍建设是是我们每一所学校从教书育人的根本需求出发，必须常抓不懈的工作。
一、抓教研促教改提高教师水
时代在变迁，知识在更新，教育教给学生的应该是对学生一生有价值的东西，这就要求教师在向学生传授知识的同时，不断更新观念，搞好自身素质的学习和提高。
1、抓好三支队伍，形成教学龙头。三支队伍是教研组长、学科带头人、骨干教师。教研组长必须做到知识、业务、管理三过硬，能团结和领导全组成员圆满完成教学任务；学科带头人为专业学科水平最优秀人才，在备课、讲课、辅导诸方面应成为年级学科教学的核心与代表，并负有培养和提携后进的责任；骨干教师为中青年教师中脱颖而出者，能在学科教学中独挡一面，承担重任。这支队伍的形成和发展应该是学校教务工作中的重点，同时这支力量也应该是学校发展的中坚力量，要培养好，利用好。
2、更新观念，全面提高教师队伍素质。学校要负责多引进一些现代教学理论和实践经验材料，多订阅一些《国内外教育文摘》、《教育科学》等杂志，组织全体教师集体学习，更新教学观念，与时俱进。特别是要多组织年青教师学习魏书生教学实践经验，有必要可以派专人去参观学习，只有这样才能开阔眼界，蓄势待发。
3、讲评结合。以教研组为单位，每学期集中一次进行全面的听课、评课，对每节课作出评估提出问题，共同解决，并将评课结果记入教师教学档案。且在普遍听课、评课的基础上开展全校性的示范观摩教学活动，每学年举办一次全校性的优秀教案和优质课的评比，选出典型，评比颁奖，引进激励机制推动教师整体教学工作的规范化。
4、改革考核制度。改变过去以一次考试、一张试卷定成绩的做法。将平时的学习态度，小考和作业作为平时成绩，占有总成绩一定的比例；评定成绩的依据，做到公正客观。
二、改变教学方法和教学手段
1、教师，通过学习和宣讲使教师认识到自己教学的方法和教学手段应该赶上时代的步伐，努力开展多媒体教育技术的普及。
2、在教师中开展以新的教学方法和教学手段为主题的教学比赛活动。
3、组织新的教学形式，重视教学中学生的主体地位，充分调动学生学习的积极性、主动性和创造性。
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4、教学手段初步现代化。建筑工程施工专业除体育课外有10%-20%的教学时数使用了诸如投影仪、录相、幻灯、挂图、模型等现代教学手段，应用上述现代教学手段的课程门数达80%：计算机类课的教学，除课内理论讲授部分外已完全电教化。建筑工程施工专业教师还积极参与多媒体教学软件的制作，教学效果得到了学生的好评。
三、构建校本培训模式
校本培训的目标是要建设一支合格的中等职业学校专业教师队伍。通过校本培训的实践，探索出一套培养目标明确、培养层次分明、时间长短结合、校内校外互补、“理论、实践”共同提高的校本培训模式。
1、“青蓝”结对. 中职专业教师队伍建设的重点之一是帮助新教师成长。从高校毕业进入中职的年轻教师，在自身能力上有“瘸腿”现象，除了专业理论知识具有一定基础外，其他各方面素养还很苍白。实施“青蓝”结对，能充分发挥优秀教师的领头羊角色，帮助新教师实现一年达标、二年成型、三年成才的育人目标。
2、假日培训. 由学校教研组织，专业教师轮流参加，利用周日在校内开展多种形式的专业技能培训，如实训讲座、骨干示范、互帮互学、或顶岗培训等。这种培训目标明确、针对性强、成本低、效率高，通过假日培训，能提高专业教师的技能。
3、加强教师在岗培训. 加强教师在岗培训，提高教师整体素质。建立、完善以更新和拓展教师知识结构为主要内容的师资培训体系与制度，建立教师和教学辅助人员的继续教育制度，改进并强化教师的思想政治工作和师德师风建设，全面提高教师队伍的思想素质、职业道德水平、业务水平和综合能力，使教师队伍的整体水平适应素质教育的需要。
广泛开展区域学术交流，提高学校在本专业的竞争力，对外学术交流要提高层次，扩大规模，以更加开放、超前、开拓的姿态做好教育工作，在扩大对外影响和实质性交流上下功夫。每年按需聘请一些专家、知名建筑工程师来学校任教，每年选派 2-3人次的教师到外面进行学术交流合作和培训。通过培训，一支年轻化的双师型教师队伍将会迅速成长起来。
四、完善激励机制
中等职业学校的建设分为软件、硬件建设，其中软件建设主要指的是师资队伍的建设。可见，教师队伍的建设是学校建设的核心，而专业教师队伍建设则是重中之重。中职学校要努力建立有利于专业教师成长的激励机制。
职业教育效率在很大程度上取决于教师工作的主动性和积极性。中职学校双师型教师成长需要激励机制.为了彰显专业教师的重要地位，职业学校应该制定一系列的激励措施，来鼓励教师向专业型发展。对专业型教师，学校要给予享受一系列不同于普通教师的优惠待遇，从而激励广大教师以专业型教师素质为荣，进而促进专业教师成长。
五、深化校企合作
校企合作要真正互动起来，关键还在于学校，学校要树立为企业服务的思想，以校企合作为突破口，改革教学内容、教学方法，促进专业教师队伍建设的发展，实现学生在“理、实”两方面的提升，为就业打下坚实的基础。
总之建设一支素质高、业务精、品德好、结构合理、忠诚于教育事业的教师队伍，是教育改革和发展的根本大计。
论文作者:蒲舟
论文发表刊物:写算（新课程论坛）》2016年第2期（上）
论文发表时间:2016/5/18
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