李肖英 广西壮族自治区南宁市西乡塘区富庶中学 530041
【摘要】加强培养中小学生的社会主义核心价值观，是当前新课程改革背景下开展德育教育的重要要求。学校是培养社会主义合格建社者和接班人的重要场所，开展中小学生社会主义核心价值观的教育是当前背景下能够有效实现人才培养目标的关键性任务。因此，在培养中小学生社会主义核心价值观的过程当中，应该充分重视中华优秀传统文化的作用，促进中小学生能够获得全方面的发展。基于此，本文针对弘扬中华优秀传统文化，如何将社会主义核心价值观更好渗透于中小学教育当中的方法与策略展开深入的分析和研究，促进中小学教育工作获得更加全面的发展。
【关键词】中小学教育；中华优秀传统文化；社会主义核心价值观；渗透教育
中图分类号：G688.2文献标识码：A文章编号：ISSN1001-2982 （2019）09-213-01
前言
在传统文化影响的背景下，将社会主义核心价值观的教育有效地渗透于中小学生群体当中，这样不仅能够有效的整体提升中小学生的素养，同样也能够增强中小学生承担建设社会主义的使命感和责任感。同时，还能够更好的弘扬中华优秀传统文化，增强传统文化在当前时代背景下所产生的渗透力和影响力。由此能够看出，加强对弘扬中华优秀传统文化，如何将社会主义核心价值观更好渗透于中小学教育当中的方法与策略的研究具有十分重要的作用和现实意义。
一、弘扬中华优秀传统文化，发挥课堂教育教学的引导作用
在中小学社会主义核心价值观教育当中，应该重视传统文化所具有的影响力，充分发挥课堂教育教学所起到的引导性作用。因此，中小学校应该为中小学生开设传统文化相关的课程，修订相关传统文化读物以及教材。同时，不仅要开设相关理论课程，还应该开展相应经典原著的鉴赏课程，促使每个中小学生都能够在接受教育的过程中用心去感悟、理解和诵读三本以上国学经典原著。在中小学生诵读经典的过程当中能够潜移默化的学习和理解传统文化当中所包含的优良美德，有效培养了中小学生具备良好的人生修养、道德品质、心理品质以及人文素养等。
二、弘扬中华优秀传统文化，充分发挥舆论宣传的导向作用
在中小学的社会主义核心价值观教育过程当中，应该重视传统文化所具有的重要影响力，充分发挥舆论宣传的导向性作用。随着网络时代的到来，促使中小学生能够获得信息的方法和渠道更加的便捷，认识世界的方式与之前的完全不同。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆尽管新课程改革背景下重视培养中小学生能够养成良好的读书习惯，但是当前时代背景下的中小学生获得信息的渠道主要来源于微信、微博、论坛以及网站等，这些渠道都会对中小学生产生潜移默化的影响。因此，应该重视网络舆论的导向作用，通过网络向学生传播优秀传统文化，通过这样的方式能够有效增强传统文化的传承，为促进核心价值观教育的开展和发展提供更加有效的资源。
三、弘扬中华优秀传统文化，有效加强校园文化的熏陶作用
中小学生价值观和传统文化的渗透教育是一个较为长期的过程，在社会当中需要社会环境的熏陶，在学校中需要校园环境的浸染，在家里需要家庭环境的陶冶。学校有责任为中小学生构建一个良好的学习氛围，促使中小学生能够形成正确的价值观念。比如，可以组织中小学生开展国学经典诵读活动、开展民族节日大聚会等相关实践性活动，在民族节日当中开展丰富多彩的庆典和纪念活动，向中小学生传播主流的价值，提升中小学生对于民族文化的归属感和认同感。还可以开展相应的社团活动、践行道德建设活动等。通过这些相关的校园文化活动，能够更好的促使中小学生深刻感受中华优秀传统文化的魅力，帮助中小学生树立正确的价值观。
四、弘扬中华优秀传统文化，深刻挖掘社会实践的积极作用
在开展价值观教育的过程当中，学校团委应该开展与弘扬优秀传统文化的相关实践性活动，整合相关的教育资源，创造良好的实践平台，组织中小学生能够走进社会。通过理论联系实践有效开展课题调研、志愿服务以及社会实践，将教材当中的国学经典进行改编，将经典故事转变成为实际生活当中较为鲜活的事例，通过相关的实践活动，能够真正的渗透社会主义核心价值观。
结语
综上所述，在我国传统优秀文化的重要影响之下，能够更好的帮助中小学生树立正确的核心价值观念，特别是在当前的背景之下，培养中小学生具备良好的民族文化素养、民族的自豪感和自信心以及社会责任感等方面是非常重要的。因此，在实际的中小学教育当中弘扬中华优秀传统文化，充分发挥课堂教育教学的引导性作用以及舆论宣传的导向性作用，有效增强校园文化所具有的熏陶性作用，深刻挖掘社会实践多具有的积极性作用，促进中小学教育的良好发展。
参考文献
[1]周颜玲.中华优秀传统文化视域下中小学生社会主义核心价值观教育辨析[J].江苏高教,2019(05):115-118.
[2]张帆.中华优秀传统文化与中小学生社会主义核心价值观教育的相关性研究[J].沈阳建筑大学学报(社会科学版),2018,20(05):519-523.
[3]寇建新.中华优秀传统文化融入当代中小学生社会主义核心价值观教育的路径研究[J].西部素质教育,2018,4(14):1-2.
论文作者:李肖英
论文发表刊物:《中小学教育》2019年9月1期
论文发表时间:2019/10/12
标签：中小学生论文; 传统文化论文; 中华论文; 优秀论文; 核心价值观论文; 作用论文; 中小学教育论文; 《中小学教育》2019年9月1期论文;