一、会赚钱的研究所——广东省药物研究所以事实告诉人们……（论文文献综述）
邓雷[1]（2017）在《简本《水浒传》版本研究》文中研究指明自二十世纪八十年代呼吁简本《水浒传》研究以来,迄今已有三十余年,然而关于简本《水浒传》的版本研究依然很少,不少简本《水浒传》未得到相应的关注,更不必说对简本《水浒传》版本进行系统的研究。本文在将京本忠义传、种德书堂本、插增本、评林本、英雄谱本、二刻英雄谱本、刘兴我本、藜光堂本、慕尼黑本、李渔序本、十卷本、汉宋奇书本、征四寇本、百二十四回本、八卷本、三十卷本等十六种简本基本收集齐全的情况下,对诸简本进行系统划分,诸如刘兴我本、藜光堂本、慕尼黑本、李渔序本属于嵌图本系统,十卷本、汉宋奇书本、征四寇本属于嵌图本后续本系统,基本以系统为单位,以系统底本的刊刻时间为轴,对诸种简本逐一进行研究。在研究过程中坚持点面结合的原则,不仅对单一的简本《水浒传》版本进行细致的分析研究,同时与其他的版本进行比对,力求将其置于整个《水浒传》版本链条中进行研究。通过细致的文字校勘、精确的数据分析以及详尽的文本比对等方法,对诸简本的版本系统进行判别,梳理版本源流,归纳版本特征。本文的创新之处在于:其一,对之前不少未受关注的简本《水浒传》进行了研究。如慕尼黑本、李渔序本、十卷本、汉宋奇书本、征四寇本、百二十四回本等。其二,对所有的《水浒传》简本进行了全面系统的梳理与研究。其三,使用传统文字比勘法的同时,还使用了数据统计分析法。
刘小华[2]（2014）在《改革开放以来湖南高等教育发展研究（1978-） ——基于若干重要问题的探析》文中认为教育关乎国民素质的高下,决定国家各项事业的兴衰及生命个体的全面发展,任何怀有希望的民族,都必须重视教育发展。作为教育顶级阶段的高等教育,其重要性是不言而喻的。论文选取湖南省为个案研究对象,该省位于中国内陆腹地,湖湘文化源远流长,可视为中部地区高等教育发展的典型代表。本文试图运用历史文献法、调查访谈法、图表统计法等多种研究方法,从历史学、政治学、教育学、社会学等多学科角度,深层次解读湖南高等教育发展的历史生态,为探析改革开放以来湖南高等教育的历史演进作必要的铺垫；在此基础上,探讨湖南高等教育与区域经济、湖湘文化、社会流动的内在关联；将改革开放前、后的湖南高等教育进行纵向比较；将湖南高等教育与邻近的湖北、江西两省的高等教育进行横向比较,从而凝炼出湖南高等教育发展的个性特征；评析湖南高等教育的绩效,总结其历史经验,展望其未来发展,以期在全球化背景下为条件类似的其他省区的高等教育改革与发展提供理论参考和政策借鉴。论文分为绪论、正文和结语三部分。绪论部分包括选题缘起与研究意义、研究时限及相关概念界定、研究现状述评、研究思路与研究方法、论文创新与不足之处。该部分重点在于介绍相关研究现状并对其进行客观评论。正文分为七章。第一章主要论述了改革开放以来湖南高等教育的历史演进。首先,论文从历史根基、社会氛围、人才压力及政策保障等四个层面阐述湖南高等教育发展的历史生态；在此背景下,详细考察湖南高等教育的历史演进。遵循共和国教育发展的历史轨迹,论文将湖南高等教育发展分为拨乱反正（1978—1984）、探索改革（1985—1991）、深化改革（1992—1998）及“弯道超车”（1999至今）等四个历史阶段。第二章主要探讨湖南高校的办学定位问题。文章以办学定位为视角,论述了湖南大学独具特色的人才培养模式；抽样选取湖南18所本科院校的发展规划文本,探析湖南高校办学定位中存在的问题；在详细剖析存在问题的前提下,探寻湖南高校办学定位的路径选择。第三章探究了湖南高等教育与区域经济与湖湘文化的双向互动。研究得出：湖南高等教育与区域经济发展之间有着极强的正相关性；长沙“堕落街”与“岳麓山大学科技园”是高等教育与区域经济密切关联的典型案例；湖南高等教育与湖湘文化之间交互耦合,共生共存。第四章主要探究高等教育与社会流动的关联。论文首先介绍社会流动的相关理论。接着,论文从宏观角度研究,指出：在“精英”时代,高等教育是实现社会向上流动的最佳途径,在“大众化”时期,高等教育实现向上流动的功能大为减弱。最后,文章以湖南理工学院三个时期的毕业生就业为例,微观剖析高等教育与社会流动之关联。第五章探析了湖南高等教育公平问题。文章介绍了公平及高等教育公平的理论；从高等教育的起点、过程和结果三方面对湖南高等教育的不公进行现状考察；在此基础上,探讨湖南高等教育公平之路径。第六章主要运用比较分析法,从教育属性、人才培养、战略地位、管理体制、发展模式及投资方式等方面纵向比较改革开放前、后的湖南高等教育；进而将其与邻近的湖北、江西两省的高等教育进行横向比较；以此为基础,凝练出湖南高等教育发展的个性特征。第七章论述了改革开放以来湖南高等教育的绩效问题。首先,论文从宏观层面解析了湖南高等教育所获得的辉煌业绩；接着,以吉首大学为例,从微观层面探析湖南高等教育所取得的绩效；最后,对湖南高校所取得的骄人成绩进行一番客观评价。结语部分主要总结湖南高等教育发展的历史经验与教训,强调指出：高等教育不能成为政府机构的附属物；高校办学要科学定位；高等教育要稳步发展、“本土化”发展；并探讨在高等教育“大众化”背景下湖南高等教育的发展趋向。
刘建荣[3]（2006）在《当代中国农民道德建设研究》文中认为中国农村至今是中国社会的广阔天地,8亿农民在中国社会仍然占绝对多数,且在社会变革中处于社会弱势地位。中国农民在当代社会缺乏自我的组织形式,在农村家庭承包责任制实施后更呈现出自给自足的小农特征,在社会改革开放环境下的利益重新调整的格局中,既缺乏社会利益分配的话语渠道,也缺乏参与社会利益分配的机制,在社会改革中日益处于政治上的被动地位和经济上的合理利益被不断剥离局面,日益远离社会资源的公平享有,在社会中日益显示出经济上的相对贫困和文化素质上的相对落后,社会地位也日益边缘化。然而,农民所遭受的生活痛苦、所遭遇的社会不公、所罹患的身心灾难,是多么地需要道德伸张,农民在困境中被扭曲的心灵是多么地需要道德抚慰,农民所遭遇的来自内在与外在的矛盾冲突是多么地需要道德调适。 农民道德建设不仅是公民道德建设和社会主义新农村建设的重要内容,也是社会文明发展和构建社会主义和谐社会、建设社会主义全面小康社会、实现社会主义现代化发展的重要内容。当前中国社会正处于由传统向现代发展的转型时期,社会矛盾冲突在各领域全面凸显,思想道德规范约束在社会转型中出现了一定真空。农民在矛盾中寻找希望,在冲突中渴望走出困惑。农民道德建设在全社会的道德建设和农民的全面发展中都有着重要的地位。 本论文立足时代的变革和社会主义现代化发展的需要,以马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,以中共中央倡导的公民道德建设和社会主义新农村建设的要求为依据,全面贯彻中国共产党的路线、方针和政策,对农民道德现状和道德建设环节进行较为深入而全面系统的理论探索,希望为中国农民道德建设提供具有一定价值意义的思维理念和思考方法及路径。首先,通过深入全国广大的农民中,进行广泛的实证调查,以典型访谈和问卷的形式,从接受调查的农民全体、
韦克义,曾德盛,张成兴,古小松,刘建文,翁乾麟,袁珈玲,周可达,陈洁莲,农立夫,陈文,莫小莎,雷志强,孙小迎,蒋斌,姚华[4]（2003）在《广西“解放思想再讨论”笔谈（15篇）》文中研究说明根据广西壮族自治区党委《关于在全区开展解放思想再讨论的通知》精神,近段时期以来,广西社会科学院的广大研究人员和干部职工,以“三个代表”重要思想和党的十六大精神为指导,坚持解放思想、实事求是、与时俱进,紧紧围绕加快实现富民兴桂新跨越、全面建设小康社会的宏伟目标,针对那些束缚干部群众、阻碍广西改革发展的不合时宜的观念、做法和体制,纷纷以笔谈的形式开展“解放思想再讨论”。这些笔谈文章紧密联系实际,对如何转变政府职能、扩大对外开放、发展非公有制经济、加快工业化和城镇化发展等问题,进行了鞭辟入里的分析,颇有理论意义和实践价值,现特从中选择若干篇予以刊发,以飨读者。
刘长虹[5]（2001）在《会赚钱的研究所——广东省药物研究所以事实告诉人们……》文中认为 广东省药物研究所成立于1978年,一个百废待兴的年头。到今天,12年过去了,研究所也从20世纪跨入了21世纪,这其间中国的经济体制历经了从计划经济向市场经济转变的过程,而广东省药物研究所也相应经过了两种不同的经营发展模式。每一种发展模式都为研究所带来过辉煌,每一种模式都与一个人名联系在一起。
霍增龙[6]（2000）在《赤子真心重千斤——蔡金乐先生热忱报国剪影》文中提出
二、会赚钱的研究所——广东省药物研究所以事实告诉人们……（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、会赚钱的研究所——广东省药物研究所以事实告诉人们……（论文提纲范文）
（1）简本《水浒传》版本研究（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| Abstract |
| 中文文摘 |
| 绪论 百年《水浒传》版本研究述略 |
| 第一章 简本《水浒传》祖本探考 |
| 前言 材料的择取 |
| 第一节 祖本引首诗与回末诗的问题 |
| 第二节 祖本分回的问题 |
| 第三节 祖本回数的问题 |
| 第四节 祖本分卷以及卷数的问题 |
| 第五节 简本祖本与繁本关系的问题 |
| 第六节 祖本第九回的问题 |
| 第七节 从引首诗看简本祖本田王故事的品质 |
| 第二章 《京本忠义传》的研究与思考 |
| 第一节 前人关于《京本忠义传》的研究 |
| 第二节 《京本忠义传》研究中的歧路与困惑 |
| 第三节 《京本忠义传》研究中的版本启示 |
| 第三章 种德书堂本《水浒传》研究 |
| 第一节 种德书堂本《水浒传》的概况 |
| 第二节 种德书堂本与容与堂本比对研究 |
| 第三节 种德书堂本中的田王故事 |
| 第四章 插增本《水浒传》研究 |
| 第一节 插增本《水浒传》的概况 |
| 第二节 插增本与种德书堂本、评林本卷数、回数、回目比对 |
| 第三节 插增本与种德书堂本、评林本插图、插图标目比对 |
| 第四节 插增本与种德书堂本、评林本正文比对 |
| 第五章 评林本《水浒传》研究 |
| 第一节 评林本《水浒传》的概况 |
| 第二节 轮王寺本与内阁文库本研究 |
| 第三节 评林本中的余呈问题 |
| 第四节 评林本的编辑问题 |
| 第六章 英雄谱本《水浒传》研究 |
| 第一节 英雄谱本《水浒传》的概况与辨疑 |
| 第二节 刘世德先生关于初刻、二刻英雄谱本的研究以及补遗 |
| 第三节 钟伯敬本与英雄谱本研究 |
| 第四节 评林本与英雄谱本研究 |
| 第七章 嵌图本《水浒传》研究 |
| 第一节 嵌图本《水浒传》的概况与辨识 |
| 第二节 嵌图本《水浒传》四种的研究 |
| 第三节 嵌图本与种德书堂本、插增本、评林本的研究 |
| 第四节 嵌图本与其后续本的研究 |
| 第八章 八卷本与百二十四回本《水浒传》研究 |
| 第一节 八卷本与百二十四回本《水浒传》的概况 |
| 第二节 陈枚与《水浒传》 |
| 第三节 八卷本与百二十四回本《水浒传》回目研究 |
| 第四节 八卷本与百二十四回本《水浒传》正文研究 |
| 第九章 三十卷本《水浒传》研究 |
| 第一节 三十卷本《水浒传》的概况与辨识 |
| 第二节 三十卷本《水浒传》图像与标目研究 |
| 第三节 三十卷本《水浒传》正文研究 |
| 结语 |
| 附录 |
| 一、简本《水浒传》版本知见录 |
| 二、百年《水浒传》版本研究论文辑录 |
| 主要参考书目 |
| 攻读学位期间承担的科研任务与主要成果 |
| 后记 |
（2）改革开放以来湖南高等教育发展研究（1978-） ——基于若干重要问题的探析（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| Abstract |
| 绪论 |
| 一、选题缘起及其研究意义 |
| 二、选题研究时限及相关概念的界定 |
| 三、研究现状及述评 |
| 四、研究思路与研究方法 |
| 五、创新之处与不足 |
| 第一章 改革开放以来湖南高等教育的历史演进 |
| 第一节 湖南高等教育发展的历史生态 |
| 一、根基：改革开放前湖南高教发展的历史概况 |
| 二、氛围：“尊重知识、尊重人才”社会生态的确立 |
| 三、压力：改革开放初湖南人才缺乏的严峻事实 |
| 四、保障：制定多方位推进高教发展的法律法规策 |
| 第二节 改革开放以来湖南高等教育的历史演进 |
| 一、湖南高教的拨乱反正时期(1978—1984) |
| 二、湖南高教的探索改革时期(1985—1991) |
| 三、湖南高教的深化改革时期(1992—1998) |
| 四、湖南高教的“弯道超车”时期(1999—至今) |
| 第二章 湖南高校办学定位探究——兼论特色人才之培养 |
| 第一节 办学定位：湖南高校发展之“瓶颈” |
| 一、高等教育发展的问题丛生 |
| 二、办学定位：湖南高等教育发展之“瓶颈” |
| 第二节 办学定位与人才培养 |
| 一、办学定位：一种历史的动态系统 |
| 二、典型案例：湖南大学的人才培养特色 |
| 第三节 湖南高校办学定位中的问题表征——基于18所本科院校发展规划文本的分析 |
| 一、发展规模上“求大、求全” |
| 二、发展目标上“求高、求综” |
| 三、学科发展上“大干、快上” |
| 四、专业设置上“模仿、趋同” |
| 第四节 湖南高校办学定位之路径选择 |
| 一、基本要求：精准适中 |
| 二、湖南高校办学定位之可行路径 |
| 第三章 湖南高等教育与区域经济、湖湘文化互动探析 |
| 第一节 湖南高等教育与区域经济之互动发展 |
| 一、高等教育与经济增长的逻辑关联 |
| 二、湖南高校资源地理分布的描述 |
| 三、经济视域下湖南高校存在问题及其归因 |
| 四、“两型社会”背景下高等教育发展之路径 |
| 第二节 湖南高等教育与湖湘文化的交互耦合 |
| 一、湖湘文化及其内涵 |
| 二、湖湘文化与湖南高等教育的交互耦合 |
| 第四章 湖南高等教育与社会流动关系探究 |
| 第一节 社会流动的相关理论阐释 |
| 一、社会流动的概念 |
| 二、社会流动的类型 |
| 三、社会流动的功能 |
| 第二节 高等教育与社会流动的宏观解析 |
| 一、高等教育与社会流动的关系 |
| 二、建国以来高等教育与社会流动关系的历史变迁 |
| 第三节 湖南高等教育与社会流动的微观探析——以湖南理工学院(岳阳师专)为例 |
| 一、确定调查对象的依据 |
| 二、三个典型案例分析 |
| 第五章 湖南高等教育公平问题探析 |
| 第一节 公平及高等教育公平的涵义 |
| 一、公平的涵义 |
| 二、高等教育公平的意蕴 |
| 第二节 湖南高等教育不公平的现状考察 |
| 一、高等教育不公平之表征 |
| 二、湖南高等教育的起点不公 |
| 三、湖南高等教育的过程不公 |
| 第三节 湖南高等教育公平路径之构建 |
| 一、国家政策层面 |
| 二、民众自身层面 |
| 第六章 湖南高等教育之比较分析：若干指标的对比 |
| 第一节 改革开放前、后湖南高教发展之比较 |
| 一、教育属性：从“政治属性”转为“多重属性” |
| 二、人才培养：从“专才”转向“通才” |
| 三、战略地位：从“从属地位”转为“战略地位” |
| 四、管理体制：从“高度集中”转向“自主办学” |
| 五、发展模式：从“粗放式”转向“内涵式” |
| 六、投资方式：从“统收统支”转向“成本分担” |
| 第二节 湘鄂赣高等教育之比较分析：若干指标的对比 |
| 一、湘鄂赣三地比较之缘由 |
| 二、湘鄂赣高等教育若干指标之比较 |
| 第三节 改革开放以来湖南高等教育发展之特征 |
| 一、起步晚,发展快,高校数量多,教育总量大 |
| 二、民办高校创办最早,发展迅速,影响全国 |
| 三、湖南女性高等教育颇具特色,走在全国前列 |
| 四、湖南高等教育与湖湘文化良性互动 |
| 五、湖南高等教育与湖南经济发展稳步协调 |
| 第七章 改革开放以来湖南高等教育发展的绩效探析 |
| 第一节 湖南高等教育发展宏观成效之表征 |
| 一、形成主动适应经济发展要求的学科体系 |
| 二、高校地理布局日趋合理,与经济发展基本协调 |
| 三、高等教育各项改革齐头并进,有序推进 |
| 四、师资队伍不断壮大,教师素质显着擢升 |
| 五、高校创新能力与社会服务能力双提升 |
| 第二节 湖南高等教育发展绩效的微观解析——以吉首大学为例 |
| 一、选择吉首大学的理由阐释 |
| 二、吉首大学办学绩效之描述 |
| 第三节 湖南高等教育发展成效评价 |
| 一、湖南高等教育发展之整体评估 |
| 二、湖南高等教育取得辉煌业绩之缘由 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 后记 |
（3）当代中国农民道德建设研究（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| 英文摘要 |
| 前言 |
| 第一章 导论 |
| 一、选题及其研究意义 |
| 1. 农民道德建设研究选题 |
| 2. 农民道德建设研究意义 |
| 二、国内外研究现状 |
| 三、研究范式 |
| 1. 研究范式 |
| 2. 研究方法 |
| 3. 基本概念 |
| 四、逻辑体系 |
| 第二章 当代中国农民道德现状及成因分析 |
| 一、农民道德现状总体调查 |
| 1. 农民家庭道德现状调查 |
| 2. 农民个体道德现状调查 |
| 3. 农民社会公德现状调查 |
| 二、农民道德现状比较调查 |
| 1. 不同地域农民道德现状调查 |
| 2. 不同性别农民道德现状调查 |
| 3. 不同年龄农民道德现状调查 |
| 4. 不同职层农民道德现状调查 |
| 三、农民道德现状的原因探析 |
| 1. 中国传统道德文化的根源性 |
| 2. 社会转型中的道德变迁性 |
| 3. 社会主义道德规范的主导性 |
| 第三章 农民道德建设的必然性、必要性和现实性 |
| 一、农民道德建设的必然性 |
| 1. 社会转型提出了农民道德建设新课题 |
| 2. 全球化赋予了农民道德建设新使命 |
| 3. 社会主义新农村建设描绘了农民道德建设新蓝图 |
| 二、农民道德建设的必要性 |
| 1. 农民的道德意识存在滞后性 |
| 2. 农民的道德关系呈现矛盾性 |
| 3. 农民的道德活动趋向边缘化 |
| 三、农民道德建设的现实性 |
| 1. 解决“三农”问题为农民道德建设提供新契机 |
| 2. 建设新农村为农民道德建设创造新条件 |
| 3. 农业现代化为农民道德建设提供新动力 |
| 第四章 当代中国农民道德建设的价值取向 |
| 一、从家族伦理向集体主义转变 |
| 1. 家族伦理是中国农民的传统价值取向 |
| 2. 集体主义是社会主义新农民的价值取向 |
| 3. 实现从家族伦理向集体主义转型 |
| 二、从封闭守旧向开放创新道德观念转变 |
| 1. 封闭守旧是中国农民的传统道德观念 |
| 2. 开放创新是社会主义新农民的价值追求 |
| 3. 实现从封闭守旧向开放创新的道德观念转型 |
| 三、从小富即安向富而思进的道德价值转变 |
| 1. 小富即安与平均主义是中国农民传统的道德规范 |
| 2. 富而思进与共同富裕是社会主义新农民的价值目标 |
| 3. 实现从小富即安向富而思进的道德价值转型 |
| 第五章 当代中国农民道德建设的重要领域 |
| 一、农民家庭美德建设 |
| 1. 夫妻平等、互敬互爱的婚姻伦理建设 |
| 2. 父慈子孝、尊老爱幼的亲子伦理建设 |
| 3. 家庭民主、和谐家风的家庭伦理建设 |
| 二、农民职业道德建设 |
| 1. 勤劳俭朴与艰苦奋斗美德的弘扬 |
| 2. 爱国爱家与造福桑梓精神的追求 |
| 3. 珍惜土地与保护家园意识的培养 |
| 三、农民社会公德建设 |
| 1. 与人为善、乐善好施美德的光大 |
| 2. 移风易俗、鼎故革新精神的推扩 |
| 3. 文明礼貌、遵纪守法观念的提倡 |
| 第六章 道德认同:当代中国农民道德建设的价值基础 |
| 一、农民道德建设的核心是构建农民对现代社会的道德认同 |
| 1. 道德认同是社会主义道德建设的基础 |
| 2. 道德认同是社会主义道德建设的基本目标 |
| 3. 农民道德建设的核心是构建农民对现代社会的道德认同 |
| 二、道德认同形成的基础 |
| 1. 道德认同形成和发展的社会关系前提 |
| 2. 道德认同建立的基本原则 |
| 3. 道德认同是道德心理的发展 |
| 三、农民对现代社会的道德认同感培育 |
| 1. 重视农民道德自我的发展 |
| 2. 培育农民对现代社会主流道德的道德认识 |
| 3. 实现农民对现代社会主流道德的道德内化 |
| 第七章 制度保障:当代中国农民道德建设的外部条件 |
| 一、农民道德建设需要制度保障 |
| 1. 制度关怀是当代伦理关怀的重要组成部分 |
| 2. 农村制度伦理建设维系农民道德建设的成败 |
| 3. 农民道德建设的制度化保障的作用 |
| 二、农民道德建设的制度保障 |
| 1. 与城市居民相同的“国民待遇”制度保障 |
| 2. 农民工合法权益的制度保障 |
| 3. 农民医疗、教育、社会保险等的制度保障 |
| 4. 乡规民约与精神文明建设的制度保障 |
| 三、农民道德建设的制度化与规范化 |
| 1. 构建适合农民特点的道德导向机制和运行机制 |
| 2. 健全敦风化俗的道德评价机制和监督机制 |
| 3. 建立持之以恒的道德教育机制和宣传机制 |
| 第八章 当代中国农民道德建设的路径选择 |
| 一、道德教育、道德评价、道德修养三者相统一 |
| 1. 以对农民的道德教育为基础 |
| 2. 以完善道德评价制度为核心 |
| 3. 以提升农民道德修养为重点 |
| 二、继承传统道德精华与超越创新相结合 |
| 1. 加强中华民族传统道德文化精华的推介 |
| 2. 重释中国传统道德文化的现代意义 |
| 3. 实现中华民族传统道德精华的现代超越 |
| 三、完善农村基层干部的道德人格 |
| 1. 完善道德人格是中华民族的道德理想 |
| 2. 重视改善农村基层干部的道德人格 |
| 3. 发挥干部道德人格对农民道德建设的影响和示范 |
| 结语:农民道德建设是一项复杂的系统工程 |
| 调查记要 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 后记 |
| 原创性声明 |
（4）广西“解放思想再讨论”笔谈（15篇）（论文提纲范文）
| 走出认识误区坚持两手抓 |
| (一) 从“一个中心, 两个基本点”的统一性出发, 深刻领会经济工作与廉政建设的内在联系。 |
| (二) 端平“两碗水”, 认识搞活经济与廉政建设的相融性。 |
| (三) 从两种效益的需要出发, 克服对经济工作与廉政建设认识上的片面性。 |
| 转变政府职能必须解放思想转变观念 |
| 一、形势逼人, 不进则退 |
| 二、当前政府在转变观念和转变职能方面存在的一些问题 |
| 第一, 在政府与市场的关系上, 重政府, 轻市场。 |
| 第二, 在政府管理观念上, 重审批, 轻服务。 |
| 第三, 在权力观上, 是官本位, 而不是以民为本。 |
| 第四, 在坚持社会主义初级阶段基本经济制度方面, 思想僵化, 不敢放手发展非公有经济。 |
| 三、解放思想, 转变观念, 加快政府职能转变 |
| 首先, 要深化对社会主义建设规律的认识, 破除计划经济的陈旧观念, 牢固树立社会主义市场经济的新观念。 |
| 其次, 要深化对共产党执政规律的认识, 破除传统的权力观念, 树立正确的权力观。 |
| 再次, 要深化对人类社会发展规律的认识, 破除封闭自守的观念, 树立学习观念、开放观念。 |
| 推进广西对外开放必须突破几种思想障碍 |
| 一是“对外开放风险论”。 |
| 二是“对外开放作用有限论”。 |
| 三是“对外开放条件制约论”。 |
| 广西, 你大胆地向东走——对接粤港 合作共赢 |
| 一、向东开放是广西最重要的开放 |
| 二、不要盲目攀比, 不要埋怨, 正视现实, 变压力为动力 |
| 三、不怕吃亏, 不怕竞争, 敞开大门, 主动迎接挑战, 合作双赢 |
| 四、摒弃封闭, 全面与广东对接, 建立两广全方位合作机制 |
| 广西农业发展必须实现六个突破 |
| 第一个突破, 要突破土地使用权事实上不能流动的旧观念 |
| 第二个突破, 要突破城镇化就是搞小城镇建设的狭隘理解 |
| 第三个突破, 要突破农业结构单一化的发展模式 |
| 第四个突破, 广西农业组织形式要有大的突破 |
| 第五个突破, 农产品流通形式要有大的突破 |
| 第六个突破, 政府管理农业方式要有大的突破 |
| 加快广西城镇化进程必须实现四个观念的新突破 |
| 一、城镇意识方面实现新突破 |
| 二、对城镇化内涵的理解方面应有新的突破 |
| 三、在“三高”意识方面应有新的突破 |
| 四、在经营城市方面要有新突破 |
| 农民工融入主流社会的制度性障碍 |
| 一、户籍制度改变劳动力流动的推拉效力 |
| 二、户籍之外的障碍 |
| 三、避免农民工的边缘化 |
| 转变政府职能实现反贫困制度创新 |
| 一、贫困地区地方政府行为与扶贫绩效低下之间关系的分析 |
| (一) 博弈的客观存在 |
| 1.贫困地区地方政府与上级政府的博弈 |
| 2.贫困地区地方政府与贫困农户的博弈 |
| (二) 博弈导致的后果 |
| 1.扶贫资金转化为地方的财政补贴。 |
| 2.扶贫资金直接受益者是非贫困农户。 |
| 3.贫困地区经济增长与缓解贫困不同步。 |
| 二、转变政府职能, 实现反贫困制度创新 |
| (一) 建立市场化的反贫困制度 |
| (二) 转变政府职能, 适应市场化反贫困制度的要求 |
| (三) 启动贫困社区与贫困农户的参与, 推进参与式扶贫 |
| (四) 重组反贫困主体, 实现多元化扶贫 |
| 建立桂越边境合作机制促进双方经济发展 |
| 一、建立桂越边境各级合作机制 |
| (一) 省级领导合作机制。 |
| (二) 市县级领导合作机制。 |
| 二、建立边境经济合作开发区, 把开发区的范围扩大到边境8个县市的全境, 并且把它当作中国—东盟自由贸易区的先行区来建设 |
| 三、边境县市领导配备越语人才 |
| 谈广西扩大对东南亚的开放 |
| 一、改善软硬环境, 加快我区出海出边国际大通道建设 |
| 二、调整农业产业结构, 发展优势农业, 扩大对东盟农业市场出口 |
| 三、合理利用两种资源, 合作开发东盟优势资源 |
| 四、根据广西与东盟产业结构的互补性增加双向投资 |
| 五、加强和规范广西与东南亚的文教、卫生、艺术、体育、环境等方面的交流与合作 |
| 六、争取东南亚国家在南宁设立领事馆或办事处 |
| 七、加强东南亚研究, 重视信息收集, 设立东盟信息中心 |
| 是什么思维定势束缚了广西开放型经济的发展 |
| 1.管理部门缺乏服务观念。 |
| 2.行政机关缺乏市场观念。 |
| 3.制定政策缺乏开放观念。 |
| 4.宏观决策缺乏机遇观念。 |
| 1.树立大开放促大发展的新观念。 |
| 2.树立抓住机遇谋求发展的新观念。 |
| 3.树立起与市场经济相适应的竞争观念、效益观念、风险观念。 |
| 4.树立起依法行政和服务社会观念。 |
| 开阔视野 解放思想加快广西对外经济发展 |
| 一、广西对外经济发展存在较大差距 |
| 二、视野不够开阔, 战略发展思想不明是广西对外经济发展较慢的重要原因 |
| 三、确立“东联粤港澳, 西南拓进东南亚”对外经济发展战略 |
| 四、促进中国华南—东盟国际经济区建立 |
| 从全球化趋势看广西投资低成本人力资源 |
| 一、互不干涉内政原则的变化将使人权舞台成为国际政治斗争的战场 |
| 1.互不干涉内政的理论前提 |
| 2.战争践踏了互不干涉内政原则和联合国 |
| 3.国际社会在联合国的人权中妥协 |
| 二、人力资源的可持续发展对增强综合国力具有决定性意义 |
| 1.人类社会对可持续发展的认识由人口、环境和自然资源方面扩大到对人的生存和发展的认识, 即对人类资源可持续发展的认识 |
| 2.生命权、生存权是人力资源良性循环和可持续发展的基础 |
| 三、投资低成本人力资源 |
| 1.中国低成本人力资源具有无可比拟的国际竞争力, 他们理应成为投资对象 |
| 2.投资公共卫生事业和教育事业, 实现低成本人力资源的生命权和发展权 |
| 3.为低成本人力资源的生存权立法 |
| 借鉴国际NGO扶贫经验实现广西扶贫开发新跨越 |
| 一、广西扶贫工作的历史性跨越及新阶段面临的艰巨任务 |
| 二、借鉴国际 |
| 解放思想 转变作风优化广西投资软环境 |
| 一、广西投资软环境存在的主要问题 |
| 二、广西投资软环境不佳的主要成因 |
| (一) 缺乏改善投资软环境的意识。 |
| (二) 思想解放不够。 |
| (三) 缺少相关知识。 |
| (四) 全局意识淡薄, 缺少长远打算。 |
| (五) 服务意识不强。 |
| 三、解放思想, 转变工作作风是优化广西投资软环境的切入点 |
| 首先, 要进一步解放思想, 提高认识。 |
| 其次, 尽快树立现代市场的发展理念。 |
| 第三, 倡导投资新理念, 创新人文环境。 |
| 第四, 创新政策环境。 |
四、会赚钱的研究所——广东省药物研究所以事实告诉人们……（论文参考文献）
- [1]简本《水浒传》版本研究[D]. 邓雷. 福建师范大学, 2017(05)
- [2]改革开放以来湖南高等教育发展研究（1978-） ——基于若干重要问题的探析[D]. 刘小华. 湖南师范大学, 2014(09)
- [3]当代中国农民道德建设研究[D]. 刘建荣. 湖南师范大学, 2006(09)
- [4]广西“解放思想再讨论”笔谈（15篇）[J]. 韦克义,曾德盛,张成兴,古小松,刘建文,翁乾麟,袁珈玲,周可达,陈洁莲,农立夫,陈文,莫小莎,雷志强,孙小迎,蒋斌,姚华. 经济与社会发展, 2003(05)
- [5]会赚钱的研究所——广东省药物研究所以事实告诉人们……[J]. 刘长虹. 广东科技, 2001(01)
- [6]赤子真心重千斤——蔡金乐先生热忱报国剪影[J]. 霍增龙. 海内与海外, 2000(09)