关键词：核心价值观；融入；高校思想政治教育
高校思想政治教育是一个复杂的系统工程，在这个系统工程中，包含着高校思想政治教育的主体、客体、内容、手段几个基本因素，这几个因素相互影响、相互制约，共同影响着教育的效果。高校思想政治教育主体包括党和国家、学校、家庭；客体是特殊群体的大学生；内容极其丰富，丰富到任何一物、一事、一人、一理都可以在其教育过程中发挥意想不到的作用；手段方法也是多种多样。这个工程的根本目的是培养社会主义事业的合格建设者和接班人，而社会主义事业合格建设者和接班人必须是具有社会主义核心价值观的人，可以说核心价值观的建设是高校思想政治教育的重心。那么，如何将社会主义核心价值观更好地融入到高校思想政治教育中？
一、创新课堂教学方式
传统的课堂教育与新一代的大学生之间的隔阂比较强，尤其是面对“90后、00后”的大学生，说教式的思想政治教育模式对大学生的吸引有限，较陈旧的教学手段和案例都难以激发学生的学习兴趣，因而创新教学的方式成为了重要的途径。社会主义核心价值观与时事的关联性很强，有很强的实效性，因而可以结合当前的热点话题，创新教学方式。如利用情境还原、多媒体放映、演讲辩论、案例分析、专题研讨等方式进行引导，以全新的课堂模式激发学生学习的兴趣。通过以社会主义核心价值观与时代的结合为切入点，运用理论与案例相结合，让学生切身体会到社会主义核心价值观的要义，通过贴近生活的案例来进行反思总结，从而激发对社会主义核心价值观的认同，真正使思想政治教育入耳、入脑、入心。
二、利用校园网络平台，构建和谐校园文化环境
网络已成为高校思想政治教育的重要阵地，它对大学生思想
政治教育起着重大作用。一方面，可以利用校园网开展形式多样的网上教育，通过微信、微博、QQ、论坛等多种网络方式开展教育，深入了解学生的内心世界和心理变化，及时帮助学生解决思想、学习、生活上的问题。另一方面，可以建立宣传社会主义核心价值观的专题网站，加强社会主义核心价值观的网上传播。例如：加强“红网工程”等先进网站建设，通过经典文化资源来教育和感染学生。高校要把握校园网络的主导方向，弘扬网络教育的正能量，同时，要及时消除网络不良影响，形成网上与网下教育的紧密衔接。在这种大学生喜闻乐见的形式中，开展形式新颖的教育，使社会主义核心价值观成为大学生精神的寄托。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆
同时，高校要注重校园文化活动与社会主义核心价值观的融合性，例如：深入挖掘各种重要节日、纪念日蕴藏的丰富的教育资源，利用国庆节、劳动节、建军节、建党节等节日的历史性、政治性，开展演讲比赛、歌唱比赛、诗歌朗诵等活动，使大学生在丰富多彩的校园文化活动中增强对建设有中国特色社会主义共同理想、爱国主义、集体主义的认同感，从而引导学生塑造良好的道德品格，增强对社会主义核心价值观的深刻理解。
三、积极开展社会实践活动
社会实践活动使大学生广泛地了解社会、接触社会，不断参
与社会实践活动，在实践中不断动脑、动手、动嘴，直接与社会各阶层、各部门的人员打交道，培养和锻炼实际的工作能力，并且在实践中发现不足、及时改进和提高、更新知识结构、获取新的知识信息，以适应社会的需要，有利于增强大学生适应社会、服务社会的能力。同时，通过广泛的社会实践活动，让学生看到自己和社会需求之间的差距，看到自身知识和能力上存在的不足，从而比较客观地去重新认识、评价自我，通过社会实践活动更新观念，树立正确的世界观、人生观、价值观。开展丰富多彩的社会实践活动，有利于强化大学生对社会主义核心价值观的认识和理解，增强践行社会主义核心价值观的自觉性，有助于大学生了解国情、了解社会、增强责任感，提高服务社会的能力。
社会主义核心价值观的出发点离不开实践，在结合社会实践基础上，可以将理论化的社会主义核心价值观直接反映到生活实际中去，培养学生吃苦耐劳、集体协作的意识。如组织学生志愿服务、体验农村生活等形式，让学生走出校园，从生活中体会社会主义核心价值观中的艰苦奋斗、自强不息的内涵，只有亲身经历才能激发他们学习社会主义核心价值观的兴趣，从内心培养出爱党爱国、爱社会主义的高尚情操。
社会主义核心价值观是马克思主义中国化的最新成果，体现了社会主义意识形态的本质要求，凝结着社会主义先进文化的精髓，是实现中华民族伟大复兴的中国梦的价值引导。大学生正处于价值观形成的关键时期，将社会主义核心价值观融入大学生思想政治教育工作中，有利于形成积极、健康、团结、奋发的精神纽带，是引导大学生自觉践行中国梦的强大理论指导。
参考文献：
[1]程祥国等：论社会主义核心价值体系融入思想政治教育全过程〔J〕 求实，2009（5）
[2]新时代背景下高校辅导员队伍建设研究[J]. 吴丽琼,石杰. 智库时代. 2018(49)
[3]新时代大学生社会主义核心价值观教育面临的挑战及应对措施[J]. 赵英. 西部素质教育. 2018(22)
[4]新时代大学生社会主义核心价值观的培育路径[J]. 高灵涛. 决策探索(下). 2019(01)
作者简介：蒋明（1973-），男，汉族，上海人，上海公安学院，中级教官，讲师，研究方向：公安管理或公安文书
论文作者:蒋明
论文发表刊物:《中国教工》2020年7期
论文发表时间:2020/4/30