——临澧县新安镇中心小学开展经典诵读活动的实践与探索
涂昌菊 谭朝辉 湖南省常德市临澧县新安镇中心小学 415200
一、整体构思，科学构想，描绘书香蓝图
学校不仅仅是教育机构，更是生命的乐园，所以把阅读融入生命的教育才是我们的最高目标。我们的创建理念是：让书香洋溢生命的魅力。我们的目标是：书香溢满校园，文化滋养人生。我们的口号是：书香与梦想齐飞，读书与人生相伴。我们制定“书香校园”的创建方案，重点提出了六大构想，即“书香环境人文化，导引机构网络化，阅读资源立体化，阅读计划课程化，读书活动多样化，激励评价常规化”，凸现了书香校园建设工作的主要内容，并能做到有序、稳步、扎实推进，从而为促进素质教育新课程改革、增强学校文化底蕴、丰富学校的发展内涵奠定了基础。
二、熏染引导，点燃激情，营造书香氛围
1.校长向全校师生发表了《读书宣言》；2.在校园内悬挂“读书是一种美丽的休闲，是一种有益的生活方式”等大幅宣传标语；3.向全体学生家长及社区居委会寄发了题为《和孩子一起走进书的世界》的公开信；4.通过广播、黑板报、校刊、报亭、广告墙等载体，宣传书香校园营造的意义；5.开展师生格言、精美书签、校园读书节标识等征集活动。总之，让学生漫步校园，走进教室，放学回家，目之所及到处都有文化元素，感受到书的飘香。
三、多措并举，立体推进，构建书香集体
1.明确阅读要求。要求学生做到“两多三不”：多读有字之书，少看卡通漫画；多读百科全书，少看武侠小说；不动笔墨不读书，不查字典不读书，不做思考不读书。建立学生“小读者手记”，做好读书笔记。
2.抓住熟读经典诗词主线。熟读背诵任务：一年级优秀诗词20首和《三字经》，二年级30首和《弟子规》，三年级50首和《千字文》《孝经》，四年级70首和《增广贤文》，五年级80首和《论语》《大学》《中庸》（选读），六年级100首和《诗经》《老子》《孟子》（选读）。
3.组织“大阅读”活动。根据新课标要求，确定推荐书目，一二年级课外阅读总量不少于5万字，每期完成必读书目2本和《小学生导刊》阅读任务；三四年级不少于30万字，必读书目4本和《小学生导刊》；五六年级不少于80万字，必读书目6本和《小学生导刊》。
4.开展“一诵三读”活动。“一诵”，即每节语文课前三分钟的古诗文、格言、成语、美文的背诵活动。“晨间交流读”：早会课前10分钟学生大声朗读，自由交流读书体会。“午间休闲读”：每天用30分钟午读时间认真阅读。“睡前放松读”：床头放一本自己喜爱的书，轻松翻阅，慢慢品尝，让书香陪伴入睡。
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四、构建书香教研组，锻造书香教师
1.要求做到“五个一”。每天1次快餐式学习；每周1次沟通交流；每月1篇读书体会或随笔；每期精读1本以上教育专著，写好1万字读书笔记；每年订阅1本以上教育杂志。
2.赠送专著推荐阅读。学校给老师购买了《新教育之梦》《影响教师一生的100个好习惯》等教育专著。
3.举办读书沙龙。组织教师开展“成长不烦恼”“我们离特色有多远”“怎样开展教育科研”等沙龙活动，通过研讨交流，转变观念，推进课改。
4.开展读书考评。把读书列为教师岗位责任制考评的内容之一，每年布置“假期作业”，要求老师在精读指定书目的同时博览群书、增长见识。骨干教师可自由公费购书200元，以鼓励他们多读书、读好书。
五、构建书香家庭，促进亲子共读
1.开展“小手拉大手，同读一本书”的亲子共读活动。要求家长将每天睡前半小时定为“家庭读书时间”，和孩子共同阅读。
2.写亲子日记，巩固家庭读书成果。日记可以是家长与孩子书信形式心里话，可以是生活事例，也可以是家长写给老师的话，在碰撞思想同时，浸润孩子心田，亲子共同进步。
3.召开亲子故事会，促进家庭读书活动。倡导家长给孩子讲故事，学校和班级每学年召开一、两次亲子故事会，使家长们成为学校志同道合的教育伙伴。
4.建立家庭图书架（室），构建亲子精神家园。鼓励家庭营造亲情阅读氛围，要求家长经常带孩子到图书馆看书、到书店买书。学生请爸爸、妈妈讲自己读书成长的故事。倡导家长在孩子过生日时以书为礼，过春节时送好书压岁。每月由家长向班级推荐“小小书迷”典型事迹，检查孩子背诵诗文和课外阅读情况。
5.开展社区阅读活动，带动学习型社区建设。每年11月开展以“我读书、我快乐、我成长”为主题的社区阅读活动，发动家长、社会各界人士参加，掀起社区读书的热潮，带动“学习型社区”“学习型社会”的建设。
六、评价引领，榜样导行，品味书香快乐
1.科学评价激励阅读。每年四月份开展校园读书节活动；不定期举办书香班级、书香教研组、书香家庭和书香教师、书香少年、书香家长等评比活动。科学制定评估标准，广泛宣传，由学生、教师和家长自由申报，学校组织评审，及时公布评审结果。选择优秀的家庭和读书明星进行宣传和报道，同时实施阅读成果报告制度，学生成长报告册增设“课外阅读报告”栏，对学生阅读情况详细报告，并作为评选三好学生和澧水之星的条件。
2.持之以恒收获快乐。校园环境优美、品味高雅，为莘莘学子健康成长营造了浓厚的文化氛围，促进了学生的健康、和谐、全面发展。
论文作者:涂昌菊 谭朝辉
论文发表刊物:《素质教育》2018年4月总第268期
论文发表时间:2018/4/17
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