坚持服务为本，加强自学考试教材建设，本文主要内容关键词为：为本论文,自学考试论文,教材建设论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
高等教育自学考试制度是我国高等教育事业的重要组成部分，承担着为社会主义现代化建设培养、造就高素质的专门人才的宏伟任务。高等教育自学考试教材建设，是实施自考教学过程，确保自考教育教学质量最重要的基本建设之一。学习江泽民同志“三个代表”的重要思想，坚持教材建设的正确方向，在教材建设的各个环节中，坚持到位服务，充分体现为国家、为社会、为自学者服务的思想，扎实工作，才能通过教材促进自学考试的教育功能，达到培养社会主义经济建设所需要人才的目的。
一、自学考试教材建设的现状
1.近年来取得的成绩
多年来，在全国考委的正确领导和各专业委员会、有关专家及出版社的共同努力下，自考教材建设工作取得了较为丰硕的成果。根据新的专业考试计划，全国考办组织力量对许多教材进行了修订、再版或重编，对过去教材中存在的偏、难、繁、旧、厚等问题，有针对性地加以改正。目前，全国考办修订、重编、新编教材近700余种，基本满足了全国绝大部分考生的需求。
2.当前存在的问题
(1)教材的编写、出版方面
虽然目前使用的全国统编教材多为近几年编写的，但随着科学技术的飞速发展，目前一些教材中的内容已变得陈旧。个别教材在编写之初，就带有明显的拼凑痕迹，观点、信息等内容明显滞后。一些教材的内容理论与实际联系不紧，不注重实用性，缺少现实需要的内容，与培养目标脱节。
自考教材的适用性方面，多数考生认为目前的自考教材不大适合甚至很不适合自学的特点，大部分教材编写模式与风格仍然是以学科结构主义为特征。对自学过程的教育与心理学问题，以及对自考教材编写的基本理论等问题的研究，没有取得突破性进展，造成自考教材的适用性较差，影响了教育效果。此外，部分自考教材的编写、更新周期过长，编、校出版过程较长，使得考生不能及时获取新的知识，对考生的学习也造成影响。
(2)教材的供应
畅通的教材供应渠道是教材建设的重要一环。如果供应渠道不畅通，教材编得再好，不能及时送到考生手中，不能满足考生的需要，也达不到自考教材应有的作用。还会给盗版书商以可乘之机，使盗版教材充斥市场，极大地损害了国家、作者和广大考生的利益。在地、市、县等基层，对自学考试反映最多的就是买不到教材，或教材供应不及时，严重地影响了考生的学习、备考和考试。自考教材（无论是统编教材还是各省指定教材）供应不到位，成为自学考试教育中一个重大问题。
据全国考办2000年开展的《自考群体特征与需求调查报告》显示：对“参加自考中最不满意环节”的调查，在5个选项当中，考生将“购买教材”列为“最不满意环节”的第一位。在收回的有效调查问卷10580份当中有3443份选择此项，占32.5%。考生对自考教材满意度最低，说明自考教材工作存在着许多亟待解决的问题，对于每一位从事自考教材工作的同志来说，都是不能回避的，应努力做好工作，尽快解决这些问题。
二、坚持服务本位，树立精品意识，加强教材建设
1.在教材的编写中，充分体现为社会、为考生服务的思想，严格把好编写质量关
中共中央国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》要求，要转变教育观念，重视培养学生的科学精神和创新思维习惯，重视培养学生收集处理信息的能力，获取新知识的能力，分析问题和解决问题的能力，熟练的职业技能和适应职业变化的能力。高等教育自学考试要适应社会需要，不断改进和调整课程内容和课程体例，自学考试教材的编写更要紧紧围绕培养目标和课程内容，以满足考生求知的需要和国家用人的需要。
(1)自考教材的编写，要依据专业、课程设置的要求，适应培养目标的需要，适应国家经济建设和社会发展的需要，不仅要将准确、先进的知识提供给考生，还要满足不同专业、不同层次的要求，从知识结构和培养目标上来确定教材编写的定向与定位。
(2)教材的编写既要符合国情，又要体现先进性。为适合我国社会经济发展和科技进步的需要，加强学生的素质教育，要及时更新教材内容，引入新概念、新理论、新方法，反映新技术、新材料、新工艺。与自学考试特点紧密结合，建设一批适合21世纪发展建设需要的新教材。
(3)要了解考生的年龄结构和知识层次结构，认真研究学习心理学、教育心理学，集中精力、下大工夫进行自学考试教材编写体例方面的改革和尝试，力争使学生学懂、弄通，形成符合自学考试特点的教材编写体例。
(4)编写与教材相关的辅助学习资料，如辅导书、练习册、音像制品等一批精品，为自学考生提供全方位的学习资料而服务，帮助考生尽快掌握知识。
2.教材的排版、定价、印刷等出版工作，要体现为考生服务意识
提供给考生的自学考试教材，在定价、印刷等方面注意从考生利益出发，认真编校，合理定价，强调印刷质量，在排版格式上也要从方便考生学习的角度出发，进行规范。对出版质量进行严格把关。
3.加大教材主渠道供应的工作力度，确保考生学有其书
自学考试教材的供应工作是一项复杂而艰巨的工作，它要求既要保证每位考生“学有其书”，又要有时间的紧迫性，即考前6个月考生要拿到书。这就要求各级教材供应部门，一切从考生的利益出发、一切从考生的需要出发，加强服务。各级考办，要理顺教材供应渠道，加强教材信息的沟通，提供给考生学习用书要“早”，使他们有时间学习教材；提供给考生的学习用书版本要“新”，不能把过时、积压的教材提供给他们；提供给考生的学习用书品种要“全”，一些小专业、考生人数少的专业的教材，也要为考生准备充足。总之，为考生提供的教材服务一定要到位。
4.对教材使用情况进行追踪调查，加强对统编教材的管理
就像商品的售后服务一样，对教材的使用情况进行追踪调查，是教材建设的重要一环，同样是加强服务的一个重要方面。要及时收集对已用教材使用情况的反馈意见，定期对已使用教材的质量进行评估，并对教材中过时、不合适的内容进行修订，确保自学考试教材的质量。
三、结合自学考试教育特点，加大现代教育技术教材建设的研究与应用
现代科学技术成果运用于教育领域，引起教育理论与教育实践的变革，音像、光盘、软盘教材，计算机辅助教学等越来越多地被应用到教育领域，构成一系列现代教育手段并以崛起之势向普及化、完善化发展。教材载体也由单纯的纸张印刷转向多元化。美国等一些发达国家的远距离教育的学习媒体，已出现印刷教材和网络教材并存的现象，教材的概念不再仅指一本文字的书。因此，自学考试教材建设，除印刷品的学习资料外，应注意运用现代科技手段，加强多媒体学习资料的建设，利用因特网的现代、方便、快速反应的特点，补充书本教材修订周期长的缺陷，与书本学习资料互为补充，以方便考生学习。运用现代教育技术发展促进自考教材建设、提高自学考试教育水平和质量水平。
针对自考教材建设中存在的种种问题，全国考办通过调查研究，采取了多种措施，积极工作，进行改进。如：针对教材内容滞后、修改周期过长等问题，采用“活页文丛”的方式进行补充，使考生尽可能学习到新知识、新内容；在教材供应主渠道建设方面，建立“实验区”，已取得了初步经验并逐步推广。
只要我们积极加强自学考试教材建设各个环节的工作，就能够有效地解决考生面临的当务之急，从而充分发挥自考教材传授知识与育人的功能，为国家培养出更多的建设者。
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