提升自我能力 投身教学科研工作
吴德军
（兰州理工大学 理学院, 甘肃 兰州）
摘 要： 全面提升本科教育质量已成为目前我国高等教育工作重点关注的问题。本文从提高本科教育质量的关键因素教师队伍的建设出发，给出了四个主要的着力点：加强交流学习，更新思想理念，探索有效的教学方法；不断学习专业知识，优化知识结构；严于律己，提高职业道德修养；学习学科前沿知识，提高科研水平和创新能力。本人结合所从事的教学科研工作，给出了提升自我能力的具体措施，从而可以更好地投身教学科研工作，提高教学质量。
关键词： 提升本科教育质量；加强师资队伍建设；提高教学质量
一 引言
2018年6月21日，教育部在四川大学召开了新时代全国高等学校本科教育工作会议。本次会议是中国改革开放40年来召开的第一次全国本科教育大会，是一次高等教育的盛会，吹响了建设高水平本科教育的集结号，做出了全面提高人才培养能力的总动员，开启了高水平人才培养体系建设的新征程。陈宝生部长在讲话中指出，高教大计、本科为本，本科不牢、地动山摇。人才培养是大学的本质职能，本科教育是大学的根本，在高等教育中是具有战略地位的教育、是纲举目张的教育。坚持“以本为本”，把本科教育放在人才培养的核心地位、教育教学的基础地位、新时代教育发展的前沿地位[1]。越来越多的高校正在主动适应国家战略发展新需求和世界高等教育发展新趋势，把本科教育放在人才培养的核心地位、教育教学的基础地位、新时代教育发展的前沿地位，奋力开创高等教育新局面。
全面提升本科教育质量已经成为目前我国高等教育领域的热点问题，然而影响本科教育质量的因素有很多，诸如：国家面向高等教育的资源分配体制与机制、就业形势、高校的考核评价体系、高校教师的能力水平以及学生的学习态度等[2]。在这诸多因素中，本文着重关注教师这一因素。提高高等教育质量的关键是建设高质量的教师队伍。高校的办学水平和教育质量的提高离不开教师质量的提高，高素质人才的培养离不开高素质的教师队伍。高素质教师的孕育和培养至少需要10年，20年，甚至更长的时间，不可急于求成。因此，加强师资队伍建设，促进教师思想观念的更新，知识结构的优化，职业道德的养成，不断提高教师的创新素质和创新能力是提升本科教育质量的一个主要着力点。具体可以从以下几个方面入手。
二 提升本科教育质量几个方面
（一） 加强交流学习，更新思想理念，探索有效的教学方法
教师是站在教学第一线的人。高校教师区别于中学教师，作为高校教师，其主要职责不再是重点关注课本知识的传授，而是在传授书本知识的同时，培养学生们用所学知识解决实际问题的思想与方法。大学生学习的主要目的已不再只是为了参加考试，而是为将来步入社会，走上工作岗位储备知识和能量。高校教师的教学理念和教学方法将直接决定着同学们的学习效果。高校教师应加强相互之间交流与学习，不断更新思想观念，借鉴有效的教学方法。高校应鼓励教师们交流与合作，不断提高高校师资力量水平，积极引进优秀人才，为高校的教学工作注入新的活力。
（二） 不断学习专业知识，优化知识结构
高等学校的主要使命是给学生打好基础。基础，一方面是给学生以做人做事，待人处世，谋职就业，服务社会提供必要的态度（心理准备）、知识和能力；另一方面，也是为进一步深造，追求更高深学问和更精巧的技艺打造所需的阶梯。高校的教与学已不再是单纯的老师教同学们学，而是老师与同学们一起学习，共同进步。虽然选择的课本可能会保持多年不变，但是随着社会的进步，时代的发展，人才的需求不断在更新。高校老师一定要不断学习专业知识及其相关知识，更新已有的知识体系从而适应快速发展的要求。
有些人在关注蔬果的绿色种植之路，有些人则在关注蔬果的绿色处理之路。作为民间环保公益平台，“中国零废弃联盟”先后展开过多项绿色环保活动，其中，“用自家堆肥桶处理易腐垃圾行动”得到了许多平台成员的认同与参与。联盟联合发起人毛达表示，堆肥桶主要用于对家中蔬果垃圾的处理，桶内的菌群发酵功能可以让这些垃圾在短时间内实现分解，生成固态肥。固态肥是培育花草的最佳营养成分，用自家厨余垃圾生成的肥料养花种草，许多人觉得值，便乐意尝试去做。
（三） 严于律己，提高职业道德修养
因行星轮系具有运行噪音小的特点，能够给乘坐者提供舒适感与安全感，其较长的使用寿命也为电梯的长时间运行提供保证，此外，行星齿轮曳引机的效率远高于同样提升力的蜗轮副式曳引机，且体积仅是它的一半[2]，因此，在曳引机设计中，行星齿轮减速器较其它形式的齿轮传动系统更具优势。某型号电梯的曳引机减速器使用2级行星轮系 [3]，该项目选取串联的2个2K-H型行星轮系进行设计。
（四） 学习学科前沿知识，提高科研水平和创新能力
其次，结合授课同学们的专业，为后续专业课程的学习奠定理论基础。不同的工科专业对数学知识的需求是不同的，在深入而系统知晓所授课程知识，吃透教材，认真备课的基础上，了解授课班级后续专业课程的设置，有针对性地设计授课知识的安排。在完成教学大纲要求的同时，也为后续专业课程的学习做好铺垫。
教师不仅是知识的传授者，还是思想教育者和道德示范者。对每一位大学生而言，大学生活阶段是树立正确的人生观和价值观的关键时期，因此高校教师的一言一行都起着深远的影响作用，具有高尚职业道德的教师才能为祖国培养出合格的建设者。
作为理工类大学的数学老师，本人所承担的本科生课程主要有《高等数学》《线性代数》《高等代数》《计算方法》《空间解析几何》等。这些课程都是大学一、二年级的基础必修课。作为大学一年级的学生，同学们对大学学习充满期待，勤奋且认真，学习过程中，注重解题方法和技巧的掌握，但是独立思考能力较差，更不能从理论高度理解数学问题。由于教学过程中，会出现大量的抽象概念和理论推导及证明，使同学们觉得脱离现实，没什么用，难学，却又不得不学[5]。这样的学习心态严重影响学习的积极性和学习效果。为了提高教学质量，本人致力做到以下几个方面。
三 教学质量的提高经验
再次，加强师德规范学习，注重自身内涵发展。高校教师应时刻反省自己的言行，将师德规范内化为信念，从而更好地指导言行[4]。作为高校教师，绝对不能只做知识的灌输者，上完课就走人。对学生应该严格要求，且不可对学生不管不顾，听之任之。身正为范，高校教师应该做学生们道德高尚的感染者。
教学和科研是高校的两大基本职能，是高校发展的两翼。对高校教师而言，两者并不矛盾，而是相辅相成，互相借鉴，相互促进。高校教师在教学和科研中，要合理分配自己的时间和精力，努力做到同步提高[3]。
首先，不断探索，寻找适合的教学方法。虽然大学里的数学类课程都比较抽象，但也是来源于实际的。设法针对每一个抽象的知识点寻找实际例子，从实际问题出发，通过抽象建模，归纳总结出所学的知识，使同学们真正地体会到其应用背景，从而可以调动同学们的积极性，更好地掌握所学知识。
1.The italic part here is quoted from the website http://en.wikipedia.org/wiki/Naturalism_(literature).
最后，教研结合，不断提高自身的教学科研水平。教学和科研从不矛盾，两手都要抓，两手都要硬。作为高校教师，且不可只抓教学，不抓科研，也不能只管科研，不顾教学。高校教师绝对不能放下自己的专业和科研工作，一心只抓教学。学高为师，高校青年教师应该尽早取得博士学位。在工作中，努力争取机会到国内、国外知名高校访学、访问。高校教师应该努力不断进修，应该时刻关注学科前沿知识，积极参加和自己相关的各种学术交流会议和教学工作会议，积极和国内高校教师讨论，相互学习，不断进步，同时不断提升自己的科研能力和水平。这样在教学过程中，才能启发同学们思考问题，解决问题，从而培养同学们的创新能力。
第一阶段:中国入市主导阶段．这一阶段主要指有统计数据以来的1966～1991年的26年．FAO数据显示,中国甘薯于1965年开始进入国际市场,并在1985年之后进入高峰期．这一阶段中国甘薯出口在世界甘薯贸易中占据十分重要的地位,中国甘薯贸易额占世界贸易额的比例长期维持在90%左右,与中国是世界第一大甘薯生产国的地位匹配．
作为一个身体力行的高校老师，本人从自身出发，爱岗敬业，尽职尽责，认真备课上课，不断提升自己的教学和科研能力，为提高教学质量而努力，不拘一格育人才。
参考文献
[1] 陈宝生.在新时代全国高等学校本科教育工作会议上的讲话[J].中国高等教育,2018(Z3):4-10.
[2] 阎光才.高水平大学教师本科教学投入及其影响因素分析[J]. 中国高教研究, 2018, 11: 22-27.
[3] 张元波,姜涛.提高青年教师教学质量 实现高校可持续发展[J]. 成功: 教育, 2009, 5: 181-182.
[4] 王颖.浅谈如何加强高校教师职业道德修养[J].商场现代化,2012(24):154.
[5] 杨文霞,韩华,彭斯俊.信息大类专业《线性代数》课程教学改革的研究与实践[J]. 大学数学, 2016, 32(3): 65-70.
本文引用格式： 吴德军.提升自我能力 投身教学科研工作[J].教育现代化,2019,6(78):67-68.
DOI： 10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.78.030
基金项目： 国家自然科学基金资助项目: Gorenstein投射模和局部代数中的相对同调理论,No.11761047。
作者简介： 吴德军，男，汉族，重庆人，博士，副教授，研究方向：同调代数。
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