用积极的心理暗示陪伴女儿健康成长，本文主要内容关键词为：健康成长论文,女儿论文,心理暗示论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
我的孩子在上小学时，我没有像其他家长那样整天盯着孩子学习、做作业，而是从一开始就对家人和客人说：“我女儿的学习从来不用我管，她每天放学回家总是放下书包先做作业，不做完作业从来不玩。”刚开始，孩子只是为了得到表扬回家连饭也顾不上吃就先写作业。谁见了这样的孩子不喜欢？除了我夸，家里人和外人见了也夸。慢慢地，大家夸得多了，孩子就养成了不做完作业不玩也不吃饭的习惯。
偶尔，孩子做作业也有马虎、做得不够好的时候，但我并没有指责她，而是从另一个角度激励她，我问她：“你们班里谁长得最漂亮？”孩子说芊芊长得最漂亮。我说：“一定有很多同学注意她，老师也一定很喜欢她。刚开始是这样的，不过慢慢就会改变，老师会越来越注意和喜欢那些学习好、习惯好的孩子。只有这样的孩子，在老师眼里才是最美的。”我发现，孩子学习越来越认真，成绩也越来越好了。
还有一次，孩子第一次参加学校组织的作文比赛，中午打电话给我：“妈妈，你回来吧，下午作文比赛，我很紧张。”我说：“紧张什么呢？你平常的语言表达能力不是很好吗？你还很有想像力，这是你的强项。相信自己，这样你就一定能写好。再说，比赛拿不拿奖不是主要的，关键是要写出一篇令自己满意的文章，对自己是一个锻炼。即使你不拿奖，妈妈也不会怪你的。只要你努力写，就一定会比平常写得好。妈妈相信你！”结果，孩子很受鼓舞，比赛时有激情，也写得轻松自如，发挥得不错，最后得了个二等奖。我趁机说：“看见没有，写作其实很简单，就是让自己喜欢，你喜欢了就有激情，有激情就能写好。看看，我说你行就是行！”
更有趣的是，我还“聘请”女儿做我的“小秘书”，让她每天除了安排好自己的学习外，还要帮助我接电话，记录一些重要的事情，及时向我汇报，还让她帮我照顾好姥姥。我有意识地给女儿更多锻炼的机会，让她有足够的自豪感。我总是不失时机地给女儿积极的暗示，让她感到自己是一个有能力、聪明、受大家欢迎的孩子，让荣誉感和自豪感时时包围着她，让她在这种氛围中慢慢地培养自信心和自我管理的能力。不像有些家长，总是看到孩子的不足，总是拿别的孩子的长处和自己孩子的短处比较，总是把孩子一时的错挂在嘴边，让孩子越来越缺乏自信。而我，即使在孩子有错或让我泄气、灰心的时候，我也努力使自己平静下来，多想想孩子的长处，多鼓励她、夸奖她。
我常对她说的一句话是：“宝贝，你是妈妈的骄傲，虽然你不是同学中最优秀的，但是，你和他们的区别在于你从来不用妈妈操心，自己能把自己管理得很好，让妈妈放心。如果同样是80分，你的80分比别人的80分更有含金量。妈妈知道你是优秀的，妈妈为你骄傲！妈妈相信，你会越来越好！”
我就是用这种不断的激励和积极的心理暗示来陪伴女儿成长的。我不断提醒自己，不能对女儿要求过高，只要她能在我的这种暗示和激励下不断进步就好。在我的暗示下，女儿从来没有灰心过，学习、生活都有了良性发展。从小学到高中，她凭借对自己的管理、对自己的激励，没有请过一次家教，没有上过一次课外补习班，以自己的实力考上了省重点高中，并且，在业余时间还发展了她的爱好——不仅阅读了大量课外书籍，成为了3家报社的小记者，作文还多次在全国、省级、市级的比赛中获奖，并出版了两本书。
曾有人问我：“你这个妈妈，成天忙于工作不管孩子，怎么能培养出这么好的孩子呢？孩子为什么能这么优秀呢？”其实，我是从一个故事中得到启示的：有枚大雁的蛋，因为地震，从山上滚到了山下的农家小院的鸡窝里，被母鸡妈妈孵化问世。孵化出来的大雁一直和鸡群生活在一起，他不知道自己为什么比鸡大，也不知道自己会飞。一天，看见大雁从天上飞过，他很是羡慕，就问鸡妈妈：“它们是什么，为何能飞得那么高？我什么时候也能像它们一样啊？”鸡妈妈说：“他们是大雁，当然会飞，那是天生的。”言外之意：你不是大雁，当然不会飞了。于是这只大雁就想：“我妈妈是鸡，所以我不会飞。”因此，它从来不相信自己会飞，也从来没有大胆地尝试过怎样去飞，更没有品尝过飞翔的快乐。
由此我想到，家长对孩子的影响太重要了，每一个暗示都会直接影响孩子的成长。因此，作为家长，应尽量多给孩子一些积极的、有利于孩子成长的暗示。其实，有些时候，根本不需要过多地教孩子怎样做，只要在关键时刻及时地给孩子一些积极的心理暗示，孩子就知道该怎么做，而且能做得很好。“暗示”比“说教”更能让孩子接受，更能促使孩子进步。