试论思想政治工作中逆反心理的抑制与引导，本文主要内容关键词为：逆反心理论文,思想政治工作论文,试论论文,抑制论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
在思想政治工作实践中，往往遇到一些难题和障碍，比较突出的是教育对象的逆返心理。引起这种现象的原因是多方面的，仅从政工人员自身分析，主要是由于教育针对性不强，缺乏说服力，教育方法单调、缺乏吸引力，教育情感差、缺乏凝聚力，教育者形象差、缺乏感召力造成的。对此，我们必须认真分析、对症下药，有的放矢地抑制和消除教育对象的逆返心理，切实增强思想政治教育工作的实效。
一、教育内容要“实”
随着社会主义市场经济体制的日益发展和改革开放的不断深化，人们开始关注和讲究效益，并越来越重视和追求实实在在的物质利益，对这种务实态度，我们要充分肯定。经济工作讲效益，政治工作也要讲效益，如果违背这个原则，就容易引发对方的逆反心理。因此，思想政治教育的内容，必须在“实”字上下功夫。应该在广泛调查研究的基础上，紧密结合地区、单位、个人的实际尤其是人的思想、生产和生活实际，确定要解决的问题，把党的方针政策的精神实质转化渗透到对群众的行为要求中去，做到化高为低，化低为近，化虚为实，标准明确，要求具体，可操作性强，切忌无边无际，泛泛而谈，这样，受教育者就会感到针对性强，有说服力，知道该做什么、怎样做，进而消除逆反心理，达到思想政治工作的目的。
二、教育方法要“活”
长期以来，思想政治教育工作的方法主要是“满堂灌”，其效果往往是“言者谆谆，听者藐藐”，往往引起受教育者的反感。为此，思想政治工作的方法必须增强灵活性。一方面，要运用主体正面疏导与客体自我教育的双向教育法，把群众从单纯的受教育者转变为既是受教育者，又是教育者，把党和政府的思想政治工作变成群众性的工作，使广大群众与党和政府“同频共振”，有效调动群众中占主流的健康力量去克服占支流的消极因素，从而以正抑邪，以多促少，取得实效。另一方面，要善于运用现代传播手段宣传党的方针政策，并根据不同人员的年龄、文化程度、兴趣爱好开展读书活动、谈心活动、知识竞赛、文体娱乐等丰富多彩的活动，使灌输式教育转变为疏导式教育，说教式教育转变为吸引式教育，课堂、会议式教育转为寓教于乐教育。这样，受教育者就会由“要我参加”转变为“我要参加”，从而大大提高人们接受教育的主动性和自觉性，卓有成效地发挥思想政治工作的作用。
三、教育目的要“明”
以往的思想教育工作存在着注重外在的行为规范而忽视在人的内心世界建立完整人格的弊端，也就是“治标”的多，“治本”的少，一定要将二者有机地统一起来，做到标本兼治。一是要通过制定鲜明的是非标准去规范群众的外在行为，二是要形成鲜明的层次性，把每个人的社会表现与政治荣誉挂起钩来，形成一种“先进光荣，落后受责”的大气候，使先进的感受到大家追赶的压力，不能裹足不前；中间的受到鼓舞，向身边的先进看齐，只要“跳一跳就够得着”；落后的受到社会舆论的压力而不得不改邪归正。这样才能使思想政治工作真正深入群众的内心世界，唤醒人们强烈的荣辱感和上进心，从而“扯藤叶动”，达到思想政治教育工作的最终目的。教育的目的明确了，自然可以减少或消除受教育的逆反心理。
四、教育情感要“深”
思想政治教育工作的对象是人，而人是有情感的，只要工作做得入情入理入人心，就能以理服人，以情感人。在现实生活中，情感往往能打开人们的心灵之窗，情感越深，心灵的窗口开得就越大。人在社会实践中，一旦与自己为之奋斗的事业结下深厚的情感，就会迸发出巨大的力量。政工干部开展思想政治教育，工作对象首先感受你的情感，你的情感越贴近，你所讲的道理才能声声入耳，才能达到“春风化雨、润物无声”的境界。因此，在开展思想政治教育的过程中，一定要充分尊重受教育者的人格与尊严，做到思想上不歧视他们，工作上信任和支持他们，生活上关心帮助他们，使双方的情感产生“对流”，促使他们的上进心得到最大限度的发挥和体现。要坚决反对那种先入为主，戴着有色眼镜看人，讽刺、挖苦、嘲笑甚至谩骂式工作方法，这样做只能激化矛盾，引发受教育者的反感和对立情绪，使工作陷入被动尴尬的境地。实践证明，情理交融的思想政治工作完全可以征服、克制对方的逆反心理。
五、教育者的形象要好
政工干部担负着教育人的重任。俗话说，“正人先正己”，“其身正，不令而从，其身不正，虽令不从”。这就要求政工干部要注重自身建设，以身作则，言行一致，为人表率，成为人们所敬重的人。正如李瑞环同志所讲，思想政治工作要真正说服人，一靠真理的力量，二靠人格的力量。这样的人去做思想政治工作才会吸引人，有人听。很难想象，一个素质低、人品差、作风散漫的人去做思想政治工作会产生什么样的效果。
政工干部要树立好的形象，关键要做到以下几个方面。一是工作能力要强。教育者能力高低与教育对象是否会产生逆反心理有着直接关系。现在人们的文化素质较以前有了很大提高，对事物认识能力、理解能力也在不断提高，议论和挑剔教育者能力素养的现象十分普遍，一旦对教育者能力产生怀疑甚至不屑一顾，那么这种教育的效果可想而知。因此教育者必须坚持不懈地加强学习，丰富知识、磨练意志，提高能力，成为一个人人敬佩，享有一定威望的人。二是要言行一致，表里如一。一个说一套做一套的人，不管他的道理讲得多么生动，也不会有丝毫的说服力，因为人们在接受教育时，不但“闻其言”，还要“观其行”，“其行不善，其方也无力”。因此教育者必须认真加强自身道德修养，时时处处为他人做表率，成为一名真诚、严谨、实事求是的人。三是要清正廉洁，公道正派。一点浩然气，千里快哉风，一身正气才能受到别人的尊重与爱戴，所做的教育才能既是言教又是身教，才能达到应有的效果。
总之，只要广大思想政治工作者从教育内容、方法、目的、情感、形象等几个方面入手去努力克服和战胜各种消极因素，就一定能有效抑制和消除受教育者的逆反心理，使思想政治教育工作取得成功。