陈雪娇 四川省青白江区大弯小学
摘要:随着时代的不断进步，在教育方面国家领导也说过从娃娃抓起，当然一个人重要的不是他的成就而是品德，中国人最看重的就是一个人的品行，所以小孩子的性格养成很重要，当然养成的途中重要的阶段就是从小学开始的，而说起孩子在学校的教育重要的就是领头人，也就是班主任，他在小学德育工作中起着至关重要的作用，本文就是探析德育管理在小学班主任工作中的讨论。
关键词:德育管理；小学班主任；工作中的探讨；
前言: 小学是一个人的性格从稚嫩逐渐走向成熟的关键时间，因为小学的德育教育影响着孩子的一生。班主任在小学教育中发挥着至关重要的作用，所以作为班主任必须认识到自己在德育工作中起到的作用，要在教育中合理的使用德育工作中的理论和方法，在实践中要不断的创新德育工作的新模式，为孩子打好基础，成为更优秀的人。
一、德育工作在小学的重要性
在一切教育活动中德育给学生的是做事之前先做人。小学是学生在培养受三观的重要时期，影响着学生未来的一切发展。然而小学班主任是在塑造小学生灵魂这方面发挥着无可替代的作用。因为在小学生的眼里和心里，班主任的地位是最高的，对于心里地位最高的人来说，他的言语形态都影响着学生。所以在传授知识的过程中班主任也要加强德育方面的管理，要帮助学生在起点的第一步就打好基础。班主任在教学的过程中要把德育工作放到工作的首位【1】。
二、在德育工作中要提高班主任的有效性
（一）小学班主任在综合素质方面要得以提高
说起德育工作可不是单纯的说教，而是用语言传达用自己的身心教育，在不知不觉中慢慢形成。小孩子在很小的时候他们什么都不懂，但是他们喜欢模仿大人的天性，在学校，小学生接触最多的除了身边的同学就是自己的班主任了，班主任是他们德育教育的关键所在，第一教好学生的重点在于教师的职业素养，这要求班主任不仅关注自己专业课程的不断提高之外，还要在教育学和心理学方面提升自己，第二班主任在平常的生活中自己的言谈举止也要时刻注意，一个班级就像一个大家庭，班主任就是大家长，在日常中也要学会与孩子多进行沟通交流，生活中的细节方面也在影响着学生，比如每次上完课记得擦黑板，讲桌上始终都整理规矩，粉笔在上完课回归原位等等，这些细小的事情学生们都会看在眼里，随之效仿【2】。
（二）班主任在要多加强自己与学生的交流
很多学生在小学的时候心里的承受能力相对来说都比较差，如果平常犯了什么错误，教师要批评不恰当的话，不但起不到纠正他们错误的效果，还可能会在无意中伤了他们面对事情的信心和自尊心，在这个时候就会要求班主任在与人交流中的技巧了，怎么样才能使他们更好的意识到自己的错误，并且加以改正。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆所以小学班主任和学生谈话之前就要像上课前一样，做好准备，提前备课，要多了解学生的平常表现，家庭情况。要在谈话的过程中保持和蔼真挚的态度去表达所要表达的东西【3】。
（三）班主任要为班级构建良好的氛围
在小学中老师上课的过程中，德育工作不是枯燥无味的说教，应该是在学校的日常生活中，潜移默化的影响着学生，使他们能深深的感受出来而且为之效仿。一个班集体班风的养成的过程中一半都是来自于班主任，所以，班主任日常中也要多为学生创造良好的氛围，让他们充分的感受到班级里的温暖与阳光，逐渐的养成对班级的依赖感，以自己使班级主人的身份参与班级的各种活动中，在班里文化方面养成独特的方式，然而作为班主任也不能滥用权力，虽然小学生独立思考能力不强，班主任也要尊重每一位学生，多为学生创造和养成和谐的课堂气氛。在学习的时候，也要逐渐引领学生学会与同学合作性的学习，在各自的生活中互相帮助，关心爱护身边的人或事物【4】。
（四）班主任充分利用活动增强凝聚力
在上课的时候，老师要通过很多各种各样的活动推进德育工作的发展，固然多姿多彩的班级活动对于增强学生的凝聚力起着重要推进作用，比如，在父亲节或者母亲节的时候，教师可以给学生倡导和鼓励学生为自己的父亲母亲洗洗脚啊，倒杯水啊，洗个碗啊，做些家务啊，或者，在节日那天亲自为父母做一张贺卡，写一些祝福语，让学生们学会感恩，学会孝敬。德育工作非常广泛，多部分是来源于生活，所以班主任要让德育工作充分的融入学生们的校园生活中，全面的发展德育的管理工作【5】。
三、结论
小学生在养成性格的成长过程中，班主任不能仅仅凭靠自己的力量，要充分的利用社会的力量和学生家庭的力量帮助学生更好的发展德育工作班主任要多与家长沟通，有效的掌握学生在学校和家里的表现进行综合评定，及时像学生家长沟通，共同探讨更好的教育方法，因人而异，因事而议。班主任要通过自身的言传身教，通过班级，通过学校，通过社会等，多方面的为学生在德育方面走好第一步。让每个小学生都能具备中华礼仪之邦的气质品德。总而言之，班主任的任务很重，希望更多的班主任为了培养国家人才，而尽心尽力。
参考文献：
[1]分析小学班主任工作中德育管理的探究[J]. 纪俊玲. 科学咨询(科技·管理). 2018(07)
[2]小学班主任如何有效实施德育管理[J]. 王运抗. 教育现代化. 2017(22)
[3]浅谈新时期小学班主任工作的创新发展[J]. 蒋衔博. 学周刊. 2016(09)
[4]浅议小学班主任与学生和谐关系的构建[J]. 杨小凡. 中国校外教育. 2018(30)
[5]以人为本理念在小学班主任管理中的应用[J]. 谭延庆. 学周刊. 2018(31)
论文作者:陈雪娇
论文发表刊物:《成长读本》2018年12月总第37期
论文发表时间:2018/12/21
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