赵康淋 四川省成都市蒲江县西来九年制学校 四川 成都 611639
【摘要】义务教育阶段需要充分重视学生的德育教育以及心理健康教育工作，能够积极提倡素质教育以及培养学生综合素养，发挥教育优势和作用。本文将从义务教育阶段，开展心理健康教育发展现状为切入点，并根据实际情况合理开展德育教育工作，将德育教育和心理健康教育进行有效融合。不断培养学生综合素养，促进义务教育阶段的学生健康成长。
【关键词】德育教育；心理健康教育；义务教育
中图分类号：G652.2文献标识码：A文章编号：ISSN1001-2982 （2020）05-120-01
小学和初中作为培养人才的重要阶段，在教育过程中不仅需要培养学生具备良好的文化内涵、思想品格、身体条件以及道德水平等，同时需要义务教育阶段学生具备良好心理素质。根据义务教育阶段的教学目标，合理开展心理健康教育，引导学生养成良好的生活态度。通过在开展心理健康教育时，融入德育教育内容，不断提升学生调节自我心理能力，有利于全面提升义务教育阶段学生的综合素养。
1心理健康教育和德育教育融合的重要性
义务教育阶段作为树立学生正确三观的非常重要时期，教师应对学生进行正确引导，及时关注和掌握学生在学习和生活中的实际情况，帮助学生实际解决遇到的相关问题。在开展心理健康教育时，将心理健康和德育教育进行有效融合，能够促进学生德健康发展。通过教师注重融合德育教育和心理健康教育，可以帮助学生在学习和生活中，不断强化思想和自身行为，逐渐优化和完善学生的思想品德以及理想信念。因此，义务教育阶段将心理健康教育和德育教育进行融合，能够促进学生更好的发展[1]。
2分析义务教育阶段德育教育和心理健康教育相结合存在的差异
第一，在教育目标上，二者存在着差异。心理健康教育，应注重挖掘学生的潜力以及培养学生健康性格。在开展德育教育工作时，教师应合理采用积极影响作用和规范教学方式，使学生正确认知道德以及价值观，学生在学习过程中能够逐渐意识到自己应承担的相关社会职责。例如，寓言故事《狼来了》，在开展心理健康教育时，需要帮助学生们充分意识到当自己无聊时，不能采用这种低级方式打发时间。但是在开展德育教育时，应引导学生们人需要诚实。一个例子在开展心理健康教育和德育教育时，存在着很大差异。第二，教育理念存在着不同。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆在判断学生未来发展以及心理现状时，心理健康教育过程中教师应采用价值观念，保持中立教育态度，不能对学生自身品行进行简单判断。合理应用正确教育模式，引导学生对正确价值，进行客观分辨。但是在开展德育教学时，应帮助学生明确正确的价值观念，通过正确价值观念引导和评判学生的品德和作为，对错误的品行进行批判。第三，教育方式存在的差异。德育教育时，更注重给学生传递社会正确价值观，带有强制性特征。针对心理健康教育时，教师应更注重理解和聆听，引导学生主动接纳教育。
3义务教育阶段，心理健康教育和德育教育融合的相关措施
首先，德育教育和心理健康教育应更贴近生活。义务教育阶段作为学生成长的关键时期，因此需要帮助学生树立正确的道德观念、价值观、善恶观念以及是非观念。培养学生良好的道德观念时，教师应将心理健康教育和学生实际生活，进行紧密联系。通过以学生实际生活为出发点，使学生在学习过程中能够充分感受实际生活场景以及生活气息，引导学生多关注当前社会话题。教师给学生选取一些社会上真实例子，当作心理健康教育课堂教学内容。例如，学生在青春期时遇到的相关问题，如果何缓解学习上存在的压力等。贴近学生生活，有利于充分调动学生学习积极性，同时根据教师所提供的相关例子，给学生更多反思时间，在反思过程中可以充分展现出德育教育成果。在开展教育时，教师应不断提升自身的专业能力，教师自身心理健康和素质，直接影响着教学质量，可以充分发挥榜样作用，给学生构建良好的学习氛围，不断提升学生的综合素质。
其次，提高学生实践能力。在开展心理健康教育时，为了合理融入德育教育内容，需要教师根据学生实际情况，合理布置一些适合的课外作业。针对德育教育，应不断培养学生自身行动能力。当学生遇到学习压力时，会存在烦躁情况，教师对于这一情况布置作业时，可以引导学生们“把握身边不为人知的美”。通过这个作业，学生可以在生活中认为美的场景和事物，及时记录下来。培养学生积极的生活态度过程中，同时培养学生的审美能力。寻找生活中的美好，有利于实现义务教育阶段德育教育目标[2]。
结束语
综上所述，教师在开展义务教育阶段心理健康教育时，应全面分析当前在开展心理健康教育时存在的不足情况。并根据义务教育阶段学生的实际情况，不断优化心理健康教育。将德育教育和心理健康教育进行有效融合，逐渐培养学生正确的价值观念，充分发挥德育教育以及心理健康教育的作用，从而促进义务教育阶段学生不断发展。
参考文献
[1]高建军.关于义务教育阶段心理健康教育与德育教育的融合研究[J].课程教育研究,2019(26):64-65.
[2]王建斌.义务教育阶段心理健康教育与德育教育的融合[J].西部素质教育,2017,3(02):192.
论文作者:赵康淋
论文发表刊物:《中小学教育》2020年5月1期
论文发表时间:2020/5/7