格桑旺堆 西藏拉萨城关区纳金小学 850000
【摘要】当下的教育改革浪潮不断扩大，对各阶段德育教育的发展产生了重大影响。德育教育是加强学校管理的最有效和最直接的方式，它可以实现真正教书育人的教学目标。在实际的小学管理中，教师以学校为主阵地，对学生进行思想道德教育，向课堂引入清晰、具体的生活经历，丰富校园的德育活动，营造积极健康的德育环境。学校想要协调各方面的优势，可从本文介绍的三个方面入手，客观分析学生的实际情况，从各个方面进行德育教育，实现德育教学在学校全面实施的目的，尤其在我们藏区地区小学，这是非常必要的德育教学途径。
【关键词】藏区小学；德育教育；有效；开展；落实
中图分类号：G688.2文献标识码：A文章编号：ISSN1001-2982 （2019）09-041-01
引言
培养学生良好的德育品质是新时代发展的需要，是学生做人的根基，也是学生人格健全的关键，更是如今新时代公民素养的核心。近年来，随着教育教学体制的改革，在各阶段的教育教学中，学校尤为关注提高学生的道德水平和素质。对于我们藏区地区小学教育者而言，德育教育的开展和实施，更是非常必要。由于藏区特殊的地理、人文以及藏汉等“多语”教学因素，特别是德育教学始终处于较薄弱环节。孩子们在成长中，难免会出现很多的心理问题。对此，学校要有效地开展不同形式的德育教育活动，把握好德育教育的发展方向，细致地探究和分析学生的实际情况，力求把工作做细做全，让学生从中受到正能量的影响。下面就从学生管理的实际入手，谈几点如何开展藏区地区小学德育教育的看法。
1、明确教育发展目标，增强学生集体荣誉感
教育的最终目标是使学生拥有自我实现的能力，拥有成就幸福人生的能力。任何教学活动的有效开展，都不能离开明确的目标和方向。对于我们藏区地区小学德育教育而言，在进行和推进中，学校必须把握好发展的航向，为学生的前进指明航线，让学生沿着正确的轨迹发展，从而让学生的身心得到健康地成长和进步，以获取最佳的教学效果。面对小学生的心理特征，作为长期奋斗在教育一线的我们，应要全面分析和研究学校管理中的各种状况，要以日常行为规范为实施德育教育的依据，对学生进行有目的、有计划的德育教育。
学校力求抓住所有可以利用的机会，让学生深入了解德育教育的重要性，让学生心中树立“集体”的概念，促进整体发展和进步。学校在开展学生的德育教育活动之前，要先与班主任协商，以确定活动的明确目标，确定最终想要达成什么任务。例如：“植树节”，学校会发起倡议，号召全校师生植树造林，建设美好的校园环境。在此过程中，学校以班级为单位，组织学生进行植树活动。班主任可以大力宣传保护大自然的现实意义，强化学生的环保意识，提高学生环境保护的道德素养，使学生将内心思想体现为实际行动的现实意义中来，真正地为班集体和学校增光添彩。这种设定了明确目标的活动反映了德育教育更具教育意义，和体现出德育教育真实的价值。
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2、把握教学时机，全面落实和践行德育教育
在过去旧的教学模式中，课堂与班级活动、学校活动脱节，导致德育教育并不能真正地落实到位。这种只是依靠口头传授的单一教学模式，无法把德育观念根植于学生的心中，更不能让学生意识到德育教育的重要性。特别是面对教育教学发展的历史大潮，基础教育已进入快速发展阶段，德育与学校管理的结合越来越密切。孩子们在校园内的耳濡目染下，孩子们的思维和意识也发生巨大的变化，他们变得逐渐复杂起来，学校相应地应更加关注在校内对学生的观念进行正面引导和教育。
基于此，学校要把握各种有利的时机，时刻地对学生进行德育教育，这对我们藏区地区学校的德育教育尤为关键和必要。如：学校在学生进校门前，要求学生必须要穿校服、打好红领巾。同时，学校要巧抓机遇，充分利用节日庆典、晨会、校班(队)会、国旗下讲话、宣传栏、黑板报、校外德育教育基地等，不失时机地加强对小学生的思想教育。学校要让学生在实践中，把道德认知自觉地转化为道德行为，这就要做好有“机”和有“时”。比如，在“感恩节”到来之际，教师要在学生中及时地开展“感恩教育”，让学生在实践活动中提高思想认识，净化自己的心灵。
3、开展多元化德育活动，培养学生道德品质
青少年是国家的未来。他们的思想品质直接关系到21世纪中国的面貌，这与我国社会主义现代化的战略目标能否实现有关。因此，班主任和任课老师都应该重视培养学生的良好道德品质，使学生懂得怎样做人。当然，学生道德品质的形成，是一个漫长的教学过程。它是在现实生活中，通过各种形式的实践活动而自然形成的，是一种必然结果。作为藏区一线的小学教育工作者，我们必须要以课堂、班级为主阵地，结合丰富多彩的德育活动，把学生成功地引入到多彩的活动中，让学生去体验和感受德育教育的美好，从中汲取更好的知识和内涵。这将丰富学生的阅历，开拓学生的思维，让学生自主地投入到德育活动中，为校园的精神文明建设，贡献自己的力量，让学生在无形之中受到优秀精神的感染，以达到提升学生思想境界的目的。
4、结语
爱是教育的真谛，德育是教育的本质。其可以为学生提供更多的发展机会，促使学生最佳的发展和进步。作为一名藏区小学教育工作者，我们应运用上综述方法，将新的教育和教学策略应用于实际教学之中，循序渐进地渗透德育教育，探索出更有效的教学方法。同时，我们还要扩大学生对德育教育活动的参与，引导学生掌握良好的学习方法和更多做人的道理。德育教育始终伴随在学生的身边，我们教师将所有的爱融入到德育教育中去，进而有效地开创出我们藏区地区学校更为广阔的德育教育的新局面。
参考文献
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[3]宋青梅.小学学校管理中对学生进行德育教育的有效方法[J].学周刊，2017(19).
论文作者:格桑旺堆
论文发表刊物:《中小学教育》2019年9月1期
论文发表时间:2019/10/12
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