山东省寿光市职业教育中心学校 262700
摘 要：目前中等职业学校的学生学习现状令人担忧，学生的主体性发挥不够，自主学习能力没有得到培养，缺乏创新精神和独立解决实际问题的能力。那么如何让学生积极主动地参与课堂教学，树立学生的问题意识，培养学生的自主学习能力是教师在教学中应该着重研究的问题。
关键词：中职化学 学习兴趣 自主学习能力
中等职业学校的学生普遍学习基础较差，没有好的学习习惯。还有一些学生对学习已产生厌烦情绪，从初中就已不学了，对学习没有自信心，还没学已认定自己学不会。因此对于中职化学来讲，培养学生们的学习兴趣，让他们养成主动、自主学习化学的好习惯，应当是化学教师的重要研究课题。本文就化学教学中学生自主学习能力的培养谈一谈自己的观点。
一、采取多种方式，培养学生的求知兴趣，强化学生的自主学习意识
化学是一门以实验为基础的自然学科，“通过实验学习化学，在实验中学习化学”是学习化学最好的方法，化学实验能极大地激发学生的学习兴趣, 教师要善于利用实验来激发学生解惑析疑的欲望。教师可以在课堂上采取各种新颖的教学方法，借以激发学生的学习兴趣。譬如利用化学实验所产生的奇特现象如气体产生、颜色变化、燃烧、沉淀生成等化学现象, 将现实生活中出现的现象引入到化学实验中。例如在“二氧化碳制取的研究”教学中, 教师出示一个装有水和一只鸡蛋的细口瓶, 学生看了都很疑惑: 老师用了什么办法把鸡蛋放入瓶中? 教师用玻璃棒略微压一压鸡蛋的表面, 原来鸡蛋是软壳的, 自然就能装进细口瓶了。但鸡蛋的硬壳是如何变软的? 教师随即将一只鸡蛋放入稀盐酸中, 并将一只用澄清石灰水润湿过的烧杯罩在上方, 当蛋壳表面与稀盐酸接触后马上产生大量气泡, 气泡又使烧杯内壁变得浑浊起来。学生对这些现象产生了疑惑和兴趣, 很期待知道这其中的原因。然后教师再用化学知识来阐明其中的原因,从而使学生理解了实验室制二氧化碳的原理。其次应有计划地开展课外活动, 如开设化学兴趣小组、尽可能地联系一些像自来水厂、造纸厂、炼油厂等企业带领学生去参观。
另外，教师对学生的各种各样的激励，包括口头表扬和张榜表扬，都可以很好地激发学生的学习动力和学习热情，使学生树立起学好化学的信心，教师对于学生在学习上的错误认识要及时地加以纠正和指导，杜绝讽刺、挖苦学生等有损学生自尊、打击学生学习积极性的行为。
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二、发挥学生学习的主动性，提高学生的自主学习能力
学生仅有化学学习的兴趣是不够的，若没有自主学习的方法、不具备自主学习的能力、没有较强的学习责任意识，时间一长，遭受学习挫折后，自主学习的兴趣也就因此而减弱。因而，化学教学还必须教给学生自主学习的方法，提高自主学习的能力。充分利用好教师的演示实验与学生的分组实验，则大大有利于提高学生的自主学习能力。提倡开展学生之间的合作学习，学生之间的互动交流对中职学生自主学习化学能力的培养具有重大的作用。在学生之间相互帮助学习的时候，教师还应该根据学生的实际学习水平和实验的难易程度，逐渐放开手脚，尝试让学生联系生活、学会迁移知识、自主设计一些跟书本知识紧密相连的实验，开发自主学习的思维。
三、转变学生的学习方式，促使学生自主学习
1.培养学生的独立思考能力和自学能力。传统教学的课堂中教师是绝对的主宰，教师会对课堂的每一个环节进行控制，学生在课堂中没有自由支配的时间和空间，这就造成了学生在学习过程一直处于被动的状态。新的课程标准要求教师在教学过程中要注重学生自主学习习惯和能力的培养，锻炼学生独立思考的习惯，充分发挥学生的个性，给予学生更多的创造空间。教师应牢固树立“教是为了不教”的观点，倡导学生独立学习、主动学习、学会学习。教师和学生作为课堂的两个主体，只有让他们都认识到学习的责任是学生而不是教师，学生在学习的过程中才能发挥自主性。
2.加强学生的动手操作能力。化学实验是进行科学探究的重要方式，学生具备基本的化学实验技能是学习化学和进行探究活动基础和保证。传统的演示实验，总是教师做、学生看，但往往是教师讲十遍，不如学生自己动手做一遍。所以，把一些演示实验改为学生自己动手操作，不仅可以加深学生对化学知识的理解，还可以增强课堂教学的趣味性，对学生学习能力的提高起到积极的作用。
3.倡导小组合作学习。学习的过程不仅包括接受，还包括发现和创造，最好的教学模式和教学方法是能够让学生去发现和创造。学生们相互之间的交流更有助于学生的发现和创造。学生在相互交流的过程中可以自由表达自己的观点，还可以通过别人的观点发现自己的不足并在此基础上进行创新。因此，小组合作学习这一模式是有利于高中化学教学的，最重要的原因是能够培养学生自主学习的能力。学生的认知水平还很有限，所以在学生自主学习能力的培养过程中不能光靠学生个人的力量，教师一定要做好引导和指导工作，应做到“循循善诱、巧妙点拨、适度地调控”。
参考文献
[1]邸维琰 浅谈中职化学教学中如何培养学生的学习兴趣[J].青年文学家，2012年4期。
[2]赵华 中职生学习心理问题分析及对策[J].教育与职业，2006，(5)。
[3]邹敏 高中化学教学中培养学生自主学习能力的实践探讨[J].中学生数理化，2011，(12)，79。
论文作者:张如海 朱瑞娟
论文发表刊物:《中小学教育》2016年12月第264期
论文发表时间:2017/1/4
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