张小容[1]2003年在《重庆市主城区幼儿园英语教育的现状研究》文中提出随着经济的日益全球化和国际化，外语的巨大作用日益凸显，成为各国经济发展的重要影响因素和个人在激烈竞争的社会中生存的基本手段之一。外语教育低龄化是国际外语教育的一大趋势。加强幼儿园英语教育研究是社会发展对幼儿园教育的要求，但长期以来，我国对幼儿园英语教育的研究比较薄弱，本文运用学前儿童语言教育论、外语教学论、心理语言学有关理论，对重庆市主城区16所幼儿园英语教育的现状进行了调查，找出重庆市幼儿园英语教育中存在的问题，分析了问题的成因，提出了重庆市幼儿园英语教育的对策构想。 全文共分六个部分。第一、二、叁、四部分从幼儿园英语教育的时代背景、幼儿园英语教育的涵义及幼儿园英语教育的理论依据等方面探讨了幼儿园英语教育的理论价值与实践价值。第五部分运用分层随机抽样的方法，对重庆市主城区幼儿园英语教育现状进行了调查。调查采用问卷法和访谈法，从观念和实践两个层面进行，调查对象包括幼儿园园长、幼儿教师、幼儿家长、幼教科研究人员。然后，运用Spss10.0对调查数据进行统计分析。调查结果表明，重庆市幼儿园英语教育在认识和实践层面上均存在一定的问题：幼儿园忽视了英语教育对幼儿发展的内在价值；教育目标不能满足家长的需要；教育内容偏难；教育组织形式陈旧，教育方法单调；家长的评价标准较单一；英语教师的教育水平不高；家园合作不容乐观。在此基础上提出了加强重庆市幼儿园英语教育的建议：转变教育观念，树立正确的指导思想；顺应教育改革的需要，整合教育目标和内容；充分发挥幼儿的主体性；以幼儿的兴趣和理解力为主，建立多样化的评价标准；加强教师培训，提高师资水平；开发和利用家庭教育资源，创设丰富的语言环境；联合各方面力量，加强科研队伍建设等。
刘瑶[2]2015年在《重庆市主城区学前儿童语言教育培训:现状、问题及对策》文中提出在经济和科技不断迅猛发展,社会不断变革的今天,教育也是随之不断的变化并且成为社会乃至国家举足轻重的一个问题。学前教育是教育体制中不可或缺的一部分,也是不可跳跃的一个阶段。每个父母都期望自己的孩子优秀,更加愿意在孩子教育方面投资。在这种持续不断的需求下,学前儿童语言教育方面的培训机构也亦然如雨后春笋般应运而生。这些良莠不齐、眼花缭乱的语言教育培训机构在激烈的竞争压力下,出现的问题也越发的明显。因此,该研究通过对学前儿童家长选择园外语言教育培训机构的调查及相关资料的分析与研究,在借鉴已有相关研究成果的基础上,呈现了重庆市主城区学前儿童语言教育培训市场的现状,揭示其中存在的主要问题。从政府、家长、幼儿园、园外语言教育培训机构等方面提出了具体措施和建议。该文章通过对已有相关研究资料的分析,采用问卷调查法进行数据收集,运用SPSS19.0统计软件进行分析,最终得出以下结论:家长让幼儿参加语言教育培训机构的目的主要体现在弥补幼儿园语言教育的不足、培养幼儿对语言的兴趣以及让孩子变得多才多艺;幼儿参加的语言教育培训项目变得多样化,不再仅限于一直火热的英语培训,比如参加朗诵与演讲,播音主持,诗歌与故事,阅读与写作等项目的孩子也越来越多;家长期望参加语言教育培训提高幼儿的社会交往能力以及获得知识;幼儿参加语言教育培训的时间过长,普遍都是每一次培训时间都在一到两小时;语言教育培训机构存在的问题主要集中在收费混乱,师资水平不高,教师流动性大,授课和操作练习的培训形式不适合幼儿身心发展。学前儿童语言教育培训中存在的种种问题并不是单个人就能解决,是需要家长,幼儿园,语言培训机构,政府等共同努力,为每个幼儿的发展创造出自由适宜的空间。
彭菲菲[3]2013年在《开封市幼儿园英语教育现状的调查研究》文中研究说明随着时代的发展与社会的进步，全球化的趋势日益明显，英语作为一门国际语言，也受到了我国人民的广泛关注与重视，英语教育低龄化逐渐成为明显的趋势。幼儿园英语教育逐渐成为人们研究的重点，学者们从幼儿园英语教育的内涵与意义，乃至幼儿园英语发展对策，都已有丰富的研究成果。本研究在前人研究的基础上，以认知语言学及英语教育的相关理论为指导，通过调查问卷、访谈等方法，对开封市幼儿园英语教育的现状进行调查，探讨了开封市幼儿园学习英语教育的现状以及所存在的问题，调查内容涉及幼儿园英语教育的环境建设，教师队伍的建设，以及家长对幼儿英语的观念，幼儿园英语教育的教材运用情况等方面，并且对开封市幼儿园英语教育所存在的问题进行了分析。研究结果表明，开封市幼儿园英语教育整体情况虽然良好，但是也存在一些问题，如幼儿园对英语教育的价值重视不够，教师队伍的建设情况欠佳，大多数家长对幼儿英语教育的理解有偏差等，针对所存在的问题，本研究也根据现实情况，提出相应的对策，主要包括加强幼儿园英语教师的专业素质，提升幼儿园的整体教学环境，加强幼儿园与家长之间的沟通交流等，使各个方面对幼儿园英语教育形成统一的认识，进而共同努力为开封市幼儿园英语教育的发展创设更加良好的环境。同时，也期望通过本文的研究，为开封市幼儿园英语教育的建设提供一些有益的参考。
姜昕[4]2016年在《吉尔吉斯斯坦比什凯克市幼儿园英语教育调查研究》文中研究指明英语是人类使用最广泛的语言之一,当前世界上约有70多个国家将英语作为国家官方或半官方的语言使用,随着世界一体化进程的推进,各国对英语的教育也日渐重视。吉尔吉斯斯坦为中亚内陆国家,毗邻我国新疆,是原苏联盟国之一。自1991年8月31日宣布独立以来,该国在国家建设上取得了丰硕的成果。吉尔吉斯斯坦是一个多民族、多语言的国家,国语为吉尔吉斯语,官方语言为俄语,而外语教育也呈现出百花齐放的态势,英语一直处于外语教育的优势地位。研究采用文献法、问卷法、访谈法、教学活动观察法和实物收集等研究方法,对吉尔吉斯斯坦比什凯克市部分幼儿园的英语教育状况进行了深入细致地调查和分析,了解该国幼儿英语教育的经验与不足,帮助当地幼儿园在英语教育方面发现问题并解决问题。论文从以下叁部分进行阐述:第一部分,阐述了研究的选题背景、目的、意义、研究设计,并对国内外相关研究进行整理综述及对“语言习得和语言学习”、“幼儿园英语教育和幼儿园双语教育”两对相关概念加以界定。第二部分,首先从宏观上概扩吉尔吉斯斯坦比什凯克市的幼儿园英语教育情况,为下文对调查结果的深入分析奠定基础。其次分别从幼儿英语教师的基本情况、幼儿园英语教育目标、英语教育内容、英语教育实施、英语教育环境、家园合作情况六个方面对吉尔吉斯斯坦比什凯克市幼儿园英语教育的特点进行了分析总结。第叁部分,基于对调查结果的分析,分别从幼儿园、幼儿教师、幼儿家长叁个层面提出了有针对性的对策和启示:改进幼儿园的物质环境,侧重师资建设;教师建立科学健康的幼儿英语教育理念,提升自身专业素质;家长加强与幼儿教师的联系,积极为幼儿创设英语学习条件等,并对吉尔吉斯斯坦幼儿汉语教育提出几点启示。
杨立超[5]2014年在《河北省Y县农村G幼儿园中班数学课程实施的个案研究》文中提出幼儿园数学教育是对幼儿进行全面发展教育的重要组成部分，幼儿园数学课程是幼儿园数学教育的载体，幼儿园数学课程实施的效果直接影响着幼儿在这一阶段所获得的数学经验以及将来的发展。为了解农村幼儿园数学课程实施的现状，改进农村幼儿园数学课程实施提供依据和建议，有必要对农村幼儿园数学课程实施的现状进行个案研究。本研究选取了河北省Y县农村G幼儿园中班为研究对象，对其数学课程实施进行深入考察和分析，试图通过了解G幼儿园中班数学课程实施的现状，分析影响G幼儿园中班数学课程实施的因素，并为改善农村G幼儿园中班数学课程实施提出对策，为了解我国农村学前数学教育课程实施的现状，提高农村学前数学教育课程实施的效果提供借鉴。本研究主要采用观察法、访谈法、文献法等方法，研究内容主要包括以下几个部分:第一章，绪论，介绍了论文的选题缘由、研究目的及意义、对现有研究成果进行综述，并对本文的相关概念进行界定，研究方法和研究过程进行说明。第二章，通过个案研究、观察和访谈等方法深入了解河北省Y县农村G幼儿园中班数学课程实施的基本情况，主要包括G幼儿园中班数学课程实施的立场、途径、资源以及策略等四个方面。第叁章，通过观察和访谈分析影响河北省Y县农村G幼儿园中班数学课程实施的因素，其中包括以教师、园长、幼儿园文化、教师培训、课程资源等为主的幼儿园内部因素，以及以社会与家长为主的幼儿园外部因素。第四章，从上级主管部门、教师、园长、家长四个方面提出改善河北省Y县农村G幼儿园中班数学课程实施水平的对策。
参考文献：
[1]. 重庆市主城区幼儿园英语教育的现状研究[D]. 张小容. 西南师范大学. 2003
[2]. 重庆市主城区学前儿童语言教育培训:现状、问题及对策[D]. 刘瑶. 重庆师范大学. 2015
[3]. 开封市幼儿园英语教育现状的调查研究[D]. 彭菲菲. 河南大学. 2013
[4]. 吉尔吉斯斯坦比什凯克市幼儿园英语教育调查研究[D]. 姜昕. 新疆师范大学. 2016
[5]. 河北省Y县农村G幼儿园中班数学课程实施的个案研究[D]. 杨立超. 云南师范大学. 2014
标签：学前教育论文; 英语论文; 幼儿园论文; 幼儿英语论文; 英语教育论文; 数学论文; 幼儿教育论文; 幼儿园教师论文;