黑龙江省七台河市勃利县双河镇中心校 董良娟 指导教师 栗月萍
【摘 要】随着科学技术的不断发展以及我国教育理念的 创新和转变，现代化技术已经充分应用到当前的教育中，并且 起到了较好的作用。小学数学作为我国九年义务教育中的重要 组成部分，承担着培养学生数学素养、数学能力的重要责任。 因此，有效的教学方式是非常重要的。同时，在新时期背景下， 由于对小学数学教学提出了更高的要求，不仅要求教学学生的 掌握数学知识，更重要的是要让学生能够将这些数学知识应用 到实际生活中，从而不但提高学生的数学学习实效性。本篇文 章主要就针对现代化教学手段在小学数学教学中的实际应用进 行相应的探究，希望通过现代化教学手段的合理运用，结合学 生的认知特点以及数学教学的需要，不断提高小学数学教学质 量。
【关键词】小学数学；教学手段；现代化
在二十一世纪，中国社会已经有了一个全新的发展环境和发展 态势，其中教育现代化建设是促进中国出现发展的重要因素。而小 学数学教育作为我国基础教育的重要组成部分，其教育也在很大程度上关系着中国教育现代化建设的发展，因此，要想不断夯实我国 教育现代化建设的基础，就必须要重视少数民族教育现代化的现 设。社会多方面形成合力，通力合作，共同帮助少数民族发展教育，使其实现现代化。
一、当前小学数学教学现代化教学存在的问题
（一）教学管理模式不完善
教学管理模式不完善是现代现代化教育背景下小学数学教育存在最大问题。因为现代化教育和传统的教育方式有着很大的区别，不管是教学理念和教学方式都有很大的不同，因此教学模式也不能够满足这种新的教育模式的需求。现代现代化教育主要是以现代化教育手段为主。但是，在教学过程中，由于教学理念和教学方 式比较落后，不能够在教学中建立相对完善的教学体系以及合理地利用教学资源，使得当前小学数学的教育仍旧以面授为主，没有体 现出新时期现代化教育的优势和特点，限制了新时期小学数学现代化教育的有效发展[1]。
（二）缺乏成熟的信息技术支持
对于小学数学教育来说，现代化教育的建设还是一个新的领域，而且在当前小学数学教育的状况下，并没有投入更多的精力进行小学数学现代化教育模式的探究和构建，这就导致小学数学教学 中现代化教育模式缺乏相应的人力资源，也没有较为成熟的技术支 持。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆就当前小学数学的教学管理模式来说，远远不能够满足现代化教育的需要，落后的教学模式和技术的缺乏导致在现代化教育过程 中不能够及实地更新信息，是师生之间的交流不顺畅，从而限制了教育的发展。
二、小学数学教学实施现代化教学的有效措施
在充分意识到当前小学数学学校现代化教育模式下教学模式 存在的问题之后，相关教学工作者就要立足于教学问题，着眼于教 学目标，对问题进行解决，从而不断优化教学小学数学现代化教育背景下的教学模式。
（一）完善教学管理模式
首先是教学制度，学校要基于现代化教育构建有效的、科学的教学管理制度，让教学模式在固定的教学管理制度中有效地实施；其次是课程设计。在现代化教育模式下，要摒弃传统教学模式的教 学设计，要将教学内容搬到多媒体上，并用多媒体凸显出教学内容 的特点和优势，从而优化现代化教育模式，实现教学的有效性以及趣味性，加强学生的自主学习；最后还要构建完善的教育服务体系。 在现代化教育模式下，学生的选择权相对较大，好的教学服务质量更有助于教学模式的实施。因此，对于网络学习环境、网络化境以 及课程的设计等方面都要不断优化，创新良好的教学服务体系，从 而凸显出新时期教学模式的优势和特点[2]。
（二）加强现代化教育人力资源的引进和建设
人力资源是一切教育工作的基础和保障。要想小学在现代化教育背景下的模式更加有效，更能凸显出现代化教育的重要意思，首 当其冲的就是要构建相应的现代化教育人力资源体系，使小学的科 学合理的教学模式有较为成熟和完善的技术和人才作为支撑。首先，要不断提高教学人员的管理素养，包括人文修养和职业素养以及现代化教育背景下网络技术专业能力等等，能够科学有效地掌握 相应的教学模式以及设计符合现代化需要的教学模式，实现教学模 式的优化；其次，提高现代化教育教学模式的更新理念。教师要始终保持者时代性和前瞻性，有较强的时代敏感性，能够通过社会的发展以及现实教育需要及实地创新和设计教学模式，保障教学的有 效开展。
（三）利用网络教育进行现代化教学补充
随着信息技术和各种移动终端的普及和应用，很多学生的家里都具备网络教育的条件，教师可以构建一个网络平台，如网站、QQ群、微信群等。在课程结束之后，在固定的时间，在网络平台中补充一些教学资料，引导学生进行学习。同时，在该网络平台中，还 有利于师生之间的相互交流，增强学生的学习体验性，并加强对学生的监督，地进一步深化数学知识的教学，促进学生的学习发展。
三、结语
现代化教育手段是一把双刃剑，需要教师在实际教学过程中不断斟酌和调整，提高自身对现代化教育手段的应用能力和把控能力，从而优化现代化教育手段教学，不断提高教学质量。
【参考文献】
[1]郭启志,朱海鹏,刘光.现代化教学手段与小学数学教学[J].中国教育技术装备,2015,19:49-50.
[2]刘玮.数学思想的本质意蕴及建构策略——基于小学数学教学实践的思考[J].中国教育学刊,2014,06:68-72.
论文作者:董良娟 指导教师 栗月萍
论文发表刊物:《创新人才教育》2017年第4期
论文发表时间:2017/8/10
标签：教学模式论文; 小学数学论文; 小学数学教学论文; 学生论文; 管理模式论文; 模式论文; 数学论文; 《创新人才教育》2017年第4期论文;