摘 要：留守儿童问题，是近年来受到普遍关注的社会问题，也因此引起了家庭学校社会的广泛关注，但在社会的转型期，不仅是留守儿童，农村初中留守学生问题也已越来越成为家庭、学校、社会普遍关注和值得重视的重大问题，关注程度有增无减。
关键词：留守学生 健康成长 农村初中
随着我国工业化、城市化进程的加快，市场逐渐成为劳动力资源的配置机制，出现了大规模的人口流动。农村外出务工人员的增多，农村 “留守学生”问题已成为当前基础教育发展的一个重要问题。父母常年外出务工，存在“留守学生”无人监护，隔代监护，寄养监护，普遍存在失爱溺爱偏爱现象；生活上缺人照应、行为上缺人管教、学习上缺人辅导。由于初中的孩子们本身贪玩，缺乏自律意识，相当多的孩子在人格形成过程中出现了缺陷，尤其心理问题十分突出。那么，如何去关注留守学生，促进初中农村留守学生健康发展呢？
一、力挺家庭教育，优化留守学生学习成长环境
农村初中学生，尤其是留守初中的学生由于心理发展的特点，尤其需要家庭的关心呵护和教育，因此，留守学生的父母一定要努力付出，营造一个良好的家庭教育氛围。外出务工的父母及留守儿童的代理监护人员，应尽量为留守学生营造一个温暖、关爱的学习和生活环境，促使留守学生健康成长。外出务工的父母应加强与留守子女的联系和沟通，尽可能做到多关心孩子。经常回家或打电话与孩子沟通，交流感情，优化成长环境。
二、加大学校教育，培养留守学生正确的人生观和价值观
近年来，留守儿童，尤其是农村初中留守学生，溺亡伤害事故时有发生，且有不断加剧的趋势。其主要原因是学校教育，存在疏漏。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆因此，学校应加大对留守学生的管理教育力度，力求培养留守学生正确的人生观和价值观，促使留守学生健康成长。对留守学生，每学期学校应该建立和完善留守学生的登记制度。建立留守学生档案，记录留守学生的个人情况和监护人及临时监护人的具体情况，准确掌握留守学生的个人信息，为有针对性地开展教育和管理工作奠定基础。同时，积极营造和谐、文明的校园文化氛围，开展形式多样的教育活动，培养学生的文明习惯，组织学生广泛参与各种动手实践活动，形成一种积极向上的校园文化氛围。学校要多鼓励留守学生，多把机会留给留守学生，帮助他们走出自闭的心理障碍，帮助他们改正不良的行为习惯，树立正确的人生观和价值观，帮他们养成健康的、积极向上的心态。
三、强化政府管理制度及社会优抚，做好家校沟通桥梁，促使留守学生健康成长
农村初中留守学生问题，已成为社会普遍关注的重大社会问题，政府不应袖手旁观，因此政府应强化政府统筹管理，加大社会支持的力度和社会优抚。近年来，政府支持农村学校大力发展寄宿制学校，增加教育设施，给农村寄宿生生活补助，同时一些学校实行生活教师，逐步改善农村留守学生就学条件。逐步建立社会监管体制，架起家校沟通桥梁，形成、家校、社会三维一体的管理模式，减少农村初中留守学生家庭管理缺失的弊端，确保农村留守学生健康成长。
总之，留守学生现象，是城市化进程中衍生出来的社会现象，是每一个留守家庭和学校都要面临和急需解决的问题，留守学生的心理健康、生活学习、心理需要等都是摆在家长和老师面前需要迫切处理的问题，而这些问题也需要家长和学校共同努力一起解决，为了学生心理和身体的健康成长，我们都需要在不断发展的社会中不断探索前进！
参考文献
[1]姜智 教育心理学[M].吉林大学出版社，2005版。
[2]冯忠良 学习心理学[M].教育科学出版社，1981。
[3]邵瑞珍 等 教育心理学——学与教的原理[M].上海教育出版社，1983。
[4]朱智贤 林崇德 思维发展心理学[M].北京师范大学出版杜，1986。
本文是为2017年甘肃省教科所立项课题《农村初中留守学生心理健康选择的研究与对策》（课题立项号GS[2017]GHB1271”）的需要，主要围绕留守学生问题引发的思考所作的课题呈现。
论文作者:郭天祯
论文发表刊物:《中小学教育》2017年11月第296期
论文发表时间:2017/9/26
标签：学生论文; 农村论文; 学校论文; 初中论文; 社会论文; 健康成长论文; 家庭论文; 《中小学教育》2017年11月第296期论文;