别动，多动症儿童，本文主要内容关键词为：多动症论文,儿童论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
多动症的诊断标准
一、注意力不集中
1、常常不能仔细地注意细节，或在做功课、工作或其他活动中出现漫不经心的错误；
2、在完成任务或做游戏时常常无法保持注意力，往往有始有终；
3、别人对他讲话时常常显得没在听；
4、常常无法始终遵守指令，无法按时完成功课；
5、常常遗失生活必需品，如作业本、书、笔、玩具等；
6、常回避或及其厌恶家庭作业；
7、易被外界刺激吸引过去；
8、组织任务和活动的能力常常受损；
二、活动过度
1、双手或双足常常不安稳或坐着时蠕动；
2、不能静坐于自己的座位上；
3、常常在不适当的场合奔跑或登高爬梯；
4、难于安静地参与娱乐活动；
5、表现出现持久的运动过分，社会环境或别人的要求无法使其显著改观。
三、冲动性
1、常在提问未完成时即抢说答案；
2、在游戏或有组织的场合不能排队或按顺序等侯；
3、经常打扰或干涉他人；
4、常说话或多，不能对社会规则做出恰当的反应。
特别提醒：湖北省妇幼保健院儿保科王凤主任介绍，以上的各条并不是每个多动症儿童全部具备，但是注意力不集中有三项、活动过度有两项、冲动性有一项，就可以确诊为多动症。
儿童多动症与心理疾病的区别
儿童多动症可并发各种心理上的障碍，许多的心理疾病也可存在注意障碍的问题。性格内向的多动症儿童，表现出焦虑、抑郁等，故须与焦虑症和抑郁症等心理疾病相鉴别，而这些精神障碍性疾病也会加重注意障碍，造成诊断上的错误。
另外，孤独症和其他精神障碍如适应障碍、行为障碍、狂燥症、思维障碍、强迫症等，与多动症的病象特征有相互交叉之处，对多动症的心理障碍需要心理治疗，但对心理疾病不能纳入多动症范畴，不能用治疗多动症的药物进行治疗，已免发生医疗事故。
儿童多动症的治疗
目前儿童多动症的治疗主要依靠药物，并辅以心理治疗和行为认知训练。由于多动症会妨碍心身发育，影响学习，造成自尊心低下和品行障碍等，长大后严重影响其社会交往、与人相处、对事业的执着，其不良后果多难以弥补，所以要尽早治疗。
心理治疗法
1、支持性心理疗法：主要是解释、鼓励、安慰、保证和暗示等，向家长解释多动症的性质，鼓励积极配合治疗；引导多动症儿童树立信心，改善自己的行为。
2、行为矫正法：行为治疗中由治疗设计治疗计划，来改变多动症儿童存在的注意力难集中、多动及情绪问题。
(1)阳性强化法：其目的是通过奖赏、鼓励等方式使某种行为得以持续，其适用于治疗多动症、学习困难等。在应用阳性强化法前要确定希望儿童改变什么行为（确定靶行为）及确定这种行为的直接后果是什么；设计新的行为结果取代原来的行为结果；同时对儿童出现适应的行为时，立即给予阳性强化，例如奖赏、鼓励等。当儿童出现符合规定和要求的良好行为时，立即给予奖赏，使儿童感到愉快和满足，从而形成良好的习惯。
(2)处罚法：为了减少或消除儿童的某些不良行为而采取处罚措施。一般可采用暂时隔离法，使他明白不良行为，从而消除不良行为，但处罚不宜采取恐吓、打骂等粗暴方式，以免造成儿童的逆反心理。
(3)消退法：是一种减少或消除儿童不良行为发生的方法。治疗前首先要了解何种因素对不良行为起了强化作用，找到强化因素后，对其进行消退。例如，儿童发脾气，可能会因父母的过分关注而强化，并反复发生。若父母采取不理睬的态度来对付，则发脾气行为可能逐渐消退。
(4)矫枉过正法：通过对某些不良行为进行处罚，以减少不良行为的发生。矫枉过正法虽然采取处罚手段矫正儿童不良的行为，但不能使儿童产生肉体上的痛苦，因此较易取得儿童的合作，矫正过正法可用于治疗多动症儿童的刻运动，冲动行为、攻击和破坏行为等。
教育疗法
教育疗法是通过争取医生、家长、老师三方面的合作，共同进行教育，达到治疗多动症的目的。具体包括以下几点：
(1)鼓励为主：要有正确的态度关心爱护患儿，他们不正当的行为是属于病态，只要有轻微的进步，都要给以表扬与鼓励。
(2)教育方法要切合实际：对患儿不应苛求过分安静，不要制定过多清规戒律和繁琐的条律，对不正当的行为应好言相劝。
(3)训练规律生活：对患儿起床、吃饭、游戏、学习、入睡都要形成规律，不要过分迁就，使他们在生活中受到锻炼。
(4)教育方法要循序渐进，要根据患儿年龄和各种情况，逐渐加强与提高。
家长应如何对待多动症的孩子
作为多动症的孩子的家长，首先要理解孩子是属于病态的，不能误认为孩子的病态是“不好学”、“故意捣乱”等，更不能因为孩子的不受欢迎的不良行为而动辄打骂，加重患儿的心理压力，会使他们的自我控制能力更差，症状会更加严重。
应和医生配合好，督促孩子按时服药，注意观察其反应，及时向医生通报病情，以便随时调整治疗方案。另外，家长还需要做好思想准备，无论是服用西药还是中药，均需一定的疗程，短则半年，长者可达一年，务必与医生密切配合。
孩子服药期间应尽量避免外界的不良刺激，如防止感冒和过度，避免嘈杂的环境，不适宜的责打，保证充足的睡眠，为孩子创造良好的家庭环境，使其在家中感觉到愉快和温暖。