关键词：大学生；职业发展；策略
引言：挥别青葱岁月，走出菁菁校园，步入社会开启自己的职业生涯，是每一个大学生都要经历的关键一步。 在这关键的一步中，成功完成从大学生角色到职业人角色的转变，迅速完成新角色定位并在职场中站稳脚跟，就能尽快地步入职业生涯的正常轨道。
一、大学生职业发展初期的个人特征
在职业发展初期，大学生正值青春年少，由于刚步入社会和职场，其主要任务是融入公司团队，学会工作、学会独立，完成从大学生向职业人的转变。职业发展初期的大学生主要有以下 3 个特征：
1. 进取心强
初次进入职场的大学生，绝大多数都充满朝气，具有强烈的进取心和美好的理想，有着不满足于现状、坚持不懈地向新目标追求的蓬勃向上的积极心理状态。但缺乏社会经验的大学生通常渴望有所树，争取更大、更好的发展，为自己设定较高的工作目标，却很难平心静气地沉淀下来，难免表现出浮躁和冲动，容易三心二意。心有不满或工作遇到挫折时容易萌生更换工作的想法。
2. 精力旺盛
年轻的大学生大多精力旺盛，具有轰轰烈烈干出一番事业的冲动和干劲。特别是随着其工作经验的积累和工作能力的提高，他们成功的信心不断增强，决心干出一番事业。但同时也存在精力分配不当的问题，很难将工作外的精力分配到提升学习上，容易沉溺于娱乐而影响职业发展。
3. 问题简单化
在职业发展初期，作为职场新人的大学生，由于对工作和生活了解比较少，缺乏实际体验，所以想问题、做事情都还富于理想色彩。这种理想色彩一方面使其单纯、善良，具有较大的工作热情和乐于奉献的自我牺牲精神，但同时也更容易把问题相等比较简单，对困难和问题的难易程度估计不足。
二、职业发展初期的常见问题
大学生职业生涯发展初期的主要目标是沉淀专业知识、提升自身职业技能。当大学生成为职业人后，竞争是不可避免的，且竞争的胜败直接关系到利益的分配和职业的发展。由于职业角色与学生角色在活动方式、社会责任及对独立性与自我管理的要求等方面有着显著的不同，不少大学毕业生缺乏必要的思想与心理准备。因此，大学生
在刚进入职业发展阶段时，极易出现各类问题，主要表现在以下 3 点：
1. 角色切换
大学生进入职场，刚走上工作岗位，比较容易出现怀旧心态，常常自觉或不自觉地将自己重置于学生角色，以学生的习惯方式来看待事物和分析问题。面对复杂的人际关系和职业压力，大学生常会留恋相对单纯的学校生活。但一旦进入职场，在处理人际关系和工作时，每位职场人都应从“学生角色”中脱离出来，以客观、冷静、专业的态度面对工作和压力。
2. 欠缺主动
大学生一旦离开校园走向职场，就要承担起职业角色，但其作为社会人的自觉性和独立性还没养成。工作上全靠上级安排，对自己的工作性质、范围、程度、相互关系还没有足够的认识，也缺乏主动去学习、了解的心态，习惯于被动地学习和等待被安排工作。
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3. 眼高手低
有些大学生从学校进入企业工作后，对于企业安排的工作内容会表现出不屑的态度。觉得上级布置的工作过于简单，自己可以非常轻松地完成，认为这样的工作内容无法让自己的能力得到提高。因此常常是眼高手低，想干大事却又做不了，而小事却又不愿意做。
三、职业发展初期的适应策略
大学生职业发展初期是否能尽快适应社会是就业成功的关键。大学生的成长需要不断改变自身以适应职场，通过学习、社交、实践和社会生活等形式的活动来不断提高自己的社会适应能力，逐渐成为有独特个性的、成熟的职业人。为完成这个阶段的成长，大学生可以从以下几个方面进行适应。
1. 提高职业适应能力
职业适应能力是职业活动实践中经过验证和发展的适合能力。大学生经过职业选择进入企业工作，虽然这个行为本身代表了其对所选择的职业有一定的适合性，但是这种适合性只是初步的，还需经过职业工作实践的验证。每个人的职业活动，总是处于一定的物质环境和心理环境之中，个人的职业适应性就是能尽快习惯、调适、认可这些环境因素，使个人需要和价值目标与职业工作的性质、类型和工作条件相融合。提高职业适应性需要目标专一，如果用心不专，频繁更换行业、企业或工作岗位，只能无意义地耗费宝贵的时间和精力。适应是需要时间检验的，只有专注地从事某项职业活动后，才能真正知道自己到底是适应还是不适应此项工作。
2. 努力发掘职业兴趣
兴趣是人自我潜在的动力，每个人都会对他感兴趣的事物给予优先注意，并进行积极地探索。职业兴趣是兴趣在职业方面的表现，是指人们对某种职业活动具有的比较稳定而持久的心理倾向。在职业发展初期阶段，发现与培养自己的职业兴趣不但具有非常重要的作用，而且对大学生的个人自我管理能力也是一个很大的考验。
对多数大学生而言，正式进入职场之前的职业兴趣基本上是建立在对职业的表面认识基础上的，缺少必要的实践体验。因此进入实际工作后，许多大学生会因为实际工作与自己的想象差距巨大而产生强烈的失望情绪。同时职业发展中经常会出现同内容、同性质工作的不断重复，消磨职场新人的耐心和职业兴趣，但这个过程也是职场新人工作能力成长必须经历的过程。大学毕业生要着眼于更加长远的光，积极投身工作，努力学习职业所需的知识技能，让自己在工作中发掘、培养并巩固职业兴趣。
3. 培养职业决策能力
职业决策是个体在职业选择和发展过程中抉择的活动。职场新人作出合理的职业决策，需要积累大量的知识、技能，锤炼心理品质。职业决策能力的强弱是决策正确与否的关键，往往会影响个体的整个职业生涯。因此，大学生进入职场后，提升个人职业决策能力可以从以下几个方面着手：善于收集相关资料，并对这些资料进行正确的分析与评价；能制订具有可操作性的职业决策计划与目标，并独立承担和完成个人职业决策的任务；在实际决策过程中，不照搬他人的经验， 而是依据自身的充足准备、凭借日常积累的知识技能，果断的作出正确决策。
结语：有些人想成功，有些人渴望成功，有些人努力实现成功。初涉职场的大学生，只有不断改变自身的行为以适应环境，通过学习、社交、社会实践和社会生活等形式的活动来不断提高自己的社会适应能力，成功完成从大学生角色到职业人角色的转变，迅速完成 新角色定位并在职场中站稳脚跟，就能尽快地步入职业生涯的正常轨道。
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[5]张利民，汤民安，付永发，胡庭山.《求职金钥匙》.商战赢家杂志社2001.10第一版
论文作者: 彭利余
论文发表刊物:《教育学文摘》2019年第18期
论文发表时间:2020/4/2
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