关键词：乡村少年宫；个性发展；分析
引言：乡村少年宫是学生除参与课外活动的主要场所，更是帮助学生提升素质教育的重要途径。建设乡村少年宫满足了小学生的发展需要，为小学生的健康成长创造了优越的条件。本文主要根据建设乡村少年宫的过程中促进学生个性发展进行分析，希望可以给广大学者些许建议。
一、乡村少年宫为孩子们的幸福成长奠基
在乡村的教育过程中，建设少年宫，会存在很多困难。因为在乡村中有很多家庭的经济水平不好，很多家庭都存在着经济困难，外出工作，把自己的孩子留在家里让长辈进行教育。我们要树立以学生为本的教学理念，为学校创造更多的教育条件，全面建设乡村少年宫，促进小学生的个性发展。少年宫的重要教育方向就是培养学生兴趣和特长，满足学生的课外活动的需要，让全体小学生都可以在乡村的教育环境中健康成长。少年宫现设书画教室、舞蹈教室、跆拳道教室、葫芦丝音乐教室等，学生可以按照自己的兴趣去参加。这样可以让小学生充分的感受到学习的快乐。少年宫给学生留出了足够的空间，让学生充分的发挥自己的特长，展现自己的才华，还给学生留出了大量的时间，学生可以在课外时间或者节假日去体验。活动内容上从以往偏重文体活动向注重综合实践活动延伸，尽力促进城乡教育的均衡发展。
二、乡村少年宫让孩子们享受良好的教育资源
建设乡村少年宫不仅仅是学生的需要，更是当下文化教育的必然要求。城乡差距不仅只是在经济方面，更重要的表现在小学教育方面和文化领域。城市的小学生不管在日常生活中还是学习中都受到良好的教育，而乡村的小学生不仅生活水平受到严重影响，就连最基本的教育实施都存在着问题。建设少年宫，让小学生受到更加良好的教育，让学生体验到更多的快乐，给学生营造了健康的学习环境。少年宫把优越的教育引入到乡村学校中，通过丰富多彩的课外活动的形式，让很多学生都积极的参与进来，让学生享受到了与城市的学生一样的教育，在这里得到了最佳的诠释。
三、乡村少年宫成为孩子们展示兴趣的乐园
少年宫开展各种各样的活动，做到教育性、知识性、趣味性相结合，注重结合农村少年的实际，设置适合孩子的活动项目，使孩子沉浸在少年宫的美好氛围中，提升自身修养。
（一）道德实践活动
在学校的教育教学过程中，可以与国家大事、民族节日、当今时代的英雄模范人物的事迹，以丰富多彩的教学形式对小学生展开了爱国主义精神的学习，对小学生的思想道德、政治都有重要的教育意义。
（二）科技实践活动
学校可以通过对学生讲解科技文化、创造等相关活动，激发学生的好奇心，培养学生的兴趣爱好，让学生形成一种敢于冒险、敢于创新研究的精神，为学生今后的学习和成长都奠定良好的基础。
（三）技能培训活动
学校还可以对学生展开技能培训活动，例如，书法、舞蹈、绘画等多方面的艺术培训，开展葫芦丝、跆拳道的培训，开展安全知识的培训和体育运动的培训活动。学校培养孩子文化艺术修养的能力、勇敢坚强的意志、活泼开朗的性格和健康的体魄。
（四）社会实践活动
学校要定期组织小学生开展社会调查和保护环境的宣传活动，给学生树立一种责任意识，帮助学生去认识社会，不断提升学生的综合素质，推进乡村的文明建设。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆学校还要定期的对学生进行爱国主义教育的培养。
四、完善管理机制，保障少年宫健康发展建设
“乡村少年宫”是不断的推进乡村小学生的思想教育的重要建设，是有效帮助小学生进行课外活动的高效方法，是满足学生身心发展的重要平台。为使少年宫健康发展，学校设立了一套完善的管理制度。
（一）加强队伍管理
辅导员队伍素质是少年宫维持良性发展的必要条件之一，而辅导员队伍严重匮乏是少年宫面临的基本事实。我们应该采取招、调、培、聘等手段，缓解这一矛盾。所谓招，学校将缺少的专业教师上报教育局，教育局再从每年的教师招聘计划中，拿出一定名额用于招聘具有专业特长的少年宫教师。所谓调，就是教育主管部门从其他学校中调济选派具有专业特长的教师充实到少年宫所在的学校。所谓培训，一是教育主管部门在每年暑假举办的教师培训中，委派相应的教师参加特长培训，以提高他们的业务素质和辅导能力；另一种途径是由文化志愿者在乡村学校少年宫进行义务支教时，由学校选择相应教师进行跟班学习培训，由文化志愿者对其进行一对一的传、帮、带。就是面向社会，聘任一批责任心强、有能力承担课外辅导工作的“五老”人员、文体骨干等，把学校发展成为志愿者的活动基地。
（二）确保资金投入
乡村少年宫建设是帮助乡村的小学生有一个丰富有趣的课外活动，是一件具有重要意义的事情，要有始有终的事情。如果想把实事办实、好事办好，就必须确保资金投入。我县政府根据本地经济发展水平和财政状况，制订可行的实施方案，实现全覆盖目标。县财政把乡村学校少年宫建设和运行资金列入财政预算，为少年宫健康运行提供稳定可靠的资金保证。我校力行保障乡村学校少年宫的经费全额使用，不挪用其他任何方面，并积极争取社会资金，以维持少年宫的运转和维护。
（三）完善评价激励机制
建立良好的辅导员队伍激励机制学校应根据社团活动开展情况和活动效果，对教师辅导员工作进行考核，考核结果与教师评优评先、职称评定等挂钩。同时充分发挥运转补助资金的帮扶作用，给辅导员发放一定的交通费误餐补助等，调动工作积极性进一步完善学员评价体系可从参与成长体验、能力发展、成果展示等方面对学员进行客观、全面的评价，将过程性评价和成果汇报评价、定性评价与定量评价相结合激励每位学员参与社团活动的积极性。
（四）鼓励全员参与
学校要充分尊重学生，选择社团项目的开设应充分考虑学生兴趣爱好、地方文化特色、学校硬件设施场地等情况，学校要有针对性和目的性的教学计划，开展更受欢迎的社团活动，积极鼓励学生参与到社团活动中，让学生发挥自身的主观能动性，去激发学生的兴趣爱好，去促进学生的个性发展和全面发展。教师在教学活动的开展过程中要丰富自己的教学设计，让学生体验到社团活动不同于课堂教学的魅力快乐，只有兴趣是最好的老师，只有让学生的兴趣得到提升，学生才能从被动到主动的参与活动，还享受参加活动的乐趣，使小学生的潜能得到激发。这样就可以使乡村文化宫，得到最打价值的发挥。
五、结语
乡村少年宫是顺应当下发展的潮流，是势在必得的建设，我们要把少年宫努力做得更好，希望能够在不断的改善和完整的过程中得到创新和突破，把乡村少年宫当做终身的教育事业，为更好的促进小学生的思想道德建设做出自己的贡献，为祖国的发展尽自己最大的力量。
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论文作者:林宝兰
论文发表刊物:《教育学文摘》2019年第16期
论文发表时间:2020/2/27
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