摘要：思想政治教育在大学教育中起着至关重要的作用，针对大学生进行思想政治教育，不仅能够保证大学生基本素质的提高，还能够有效的提高我国公民的整体素质水平，在一定程度上还能够保证我国社会的和谐发展。高校应该及时进行大学生的思想政治教育，高校教师还应该对目前思想政治教学进行管理创新和
机制的完善。
关键词：大学生；思想政治教育；管理创新
大学生进行思想政治教育，有利于大学生个人长远性的发展，树立正确的价值观念，更好的服务社会、适应社会。新时代的到来，我国教育也进行了不断的创新改革，我国高校就目前大学生思想政治教育的发展现状进行分析，为学生提供了很多的接受思想政治教育的机会与平台，进行大学生思想政治教育管理创新和相关机制的完善。
一、大学生思想政治教育工作中存在的问题
对于我国高校教育来说，其主要的目的就是进行人才的培养，关于“如何培养人才”“培养什么样的人才”，不仅是高校教育要面临的问题，还是思想政治教育所要解决的问题。首先就是高校缺乏组织领导机构，在进行思想政治工作的实施过程中，没有进行课程安排的设定，各个部门之间缺乏协调配合。其次就是高校缺乏思想政治教学课程的建设工作，在进行课程安排的时候，思想政治教育课程占有的学时太少，没有很好的发挥专业课程的渗透作用，在我国高校教育过程中，教师在进行专业课程的讲授过程中，只注重专业知识的讲解，并不能够很好的结合思想政治教育工作，将思想政治教育渗透到普通学科教育中[1]。最后就是从事思想政治教育的工作者很少，并且教师资源不稳定。
二、大学生思想政治教育管理的意义
加强对大学生思想政治教育的管理不仅是社会环境所决定的，同时也是由学生的个人成长因素所决定的。有助于大学生树立正确的价值观，尊重其个性化发展的同时，对其进行爱国主义教育、不断强化其对民族、社会主义，以及集体主义的认同感。使我国的大学生成为具有中华民族文化素养的现代社会人才。大学生作为我国社会主义发展的重要组成部分，更应该注重自身的全面发展。尤其是德智体美劳五方面的均衡，要严格按照我国的教育理念和方针来要求和约束自己。
三、大学生思想政治教育管理的创新和完善之举
思想政治教育工作的开展决定了一个国家意识形态的稳定性和长久性。大学生作为我国未来的主导者，更应该时刻进行思想政治教育。只有具备了正确的国家观、政治观，才能在未来的发展中不至于走偏。因此在加强大学生思想政治教育工作方面，需要不断完善高校的管理制度，从有效的目的出发，真正把思想政治教育工作落到实处。
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（一）优化教师队伍，实现科学管理
百年大计，教育为本，教育大计，教师为本。思想政治教育工作的成效主要在于教师队伍的科学化管理。如何促进大学生思想政治教育，不仅需要加强理论知识的灌输和学习，同时更重要的是教师对学生的价值观引导。只有具备坚定思想政治信念的教师，才能在教育的潜移默化中去影响学生[2]。现如今，我国很多高校的思想政治教育管理工作者自身就存在一定的问题，对于国家的意识形态认识不足，思想上出现懈怠，不主动学习。在管理工作中，消极怠工，对于学生思想政治方面出现的萌芽问题缺乏敏感性，不能及时处理和解决。因此，要优化高校的管理队伍，真正实现科学化管理。
（二）完善管理体制，落实反馈效果
从学校方面来看，管理制度的完善，是一切工作良好运行的基础。从我国大学生思想政治意识来看，现阶段的情况并不乐观。虽然每所高校都会对学生进行思想政治教育，但很多学生对于这种纯政治性的教育并不感兴趣[3]。它不像互联网那样丰富多彩，也不像西方文化那样充满新奇，因此很多学生无法从内心深处去进行思想政治素养的提升。这就要求高校在管理制度方面提出相应的硬性要求，在对抗西方意识形态的渗透中，只有不断完善对学生的管理体制，将学生出现的问题即时进行处理和解决，才能保证大学生在思想政治意识领域不会积重难返，最终导致错误的价值观形成。
（三）关注学生需求，促进民主平等
高校在进行管理过程中，还应该重视学生的主体地位，尊重学生的个性化发展。思想政治教育虽然是一个系统化的教育目标，但高校作为培养人才的重要基地，不应该强硬地进行统一化管理。而要注重学生的个人意志，对于思想政治教育因势利导[4]。在管理过程中使学生在被管理的同时形成独立自主，有创新意识的现代化大学生。同时也可以采取学生自我约束的方式进行管理，在充分给予学生自主权的同时，也促进了他们对思想政治教育目的的深层认识，在未来的学习中能够更为积极主动。
结束语
总而言之，高校进行大学生思想政治教育管理创新和完善机制时，要注重学生的注重参与、学生干部的领头作用、优秀教师的指导作用，切合实际的结合学生的问题进行分析，采取有效的改善策略，落实思想政治教育的实施。只有这样，才能够培养出国家满意、社会需要的人才。
参考文献
[1]孟杰.高校职业生涯教育与大学生思想政治教育融合的有效策略探析[J].中国高新区，2018（13）：106.
[2]周艳玲.自媒体环境下创新大学生社会主义核心价值观教育的路径探析[J/OL].当代教育实践与教学研究，2018（06）：1-2.
[3]张莉.大学生思想政治教育管理主体的整合与构建[J]. 学校党建与思想教育，2017（24）：36-38.
[4]尹琦.浅谈高校思想政治教育对大学生管理工作的指导[J].科学咨询(科技·管理),2019(6):20.
论文作者:王显民
论文发表刊物:《知识-力量》2019年10月43期
论文发表时间:2019/9/27
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