天津市河东区第二实验小学 300171
摘 要：音乐教学是小学阶段素质教育的重要组成部分，其中合唱教学更是音乐教学中的关键部分。长久以来小学音乐合唱教学开展的并不是很顺利，存在着诸多的问题有待于解决。本文笔者从事小学音乐教学多年，对于合唱教学中存在的问题有着很深刻的认识，对于目前小学音乐合唱教学中存在的问题进行分析，并结合自身多年的教学实践经验提出相应的解决对策。
关键词：小学音乐 合唱教学 存在问题 对策研究
歌唱是人类参与艺术和表达情绪的最主要方式之一，歌唱教学是小学音乐教学中的重要组成部分，其中的合唱更是歌唱教学的关键性部分。合唱教学既能够有效地培养学生的音乐表现力，同时又能够培养学生团队协作的精神，促进学生良好音乐素养和高尚道德情操的形成。
在现阶段的小学音乐合唱教学中，教师应该对于目前所存在的问题给予高度的重视，并积极地结合自身的教学实践经验探索相应的解决策略。
一、小学音乐合唱教学存在的问题分析
1.课程比重相对较少，重视程度不够。音乐教学虽然在新课程改革以后受到的重视程度越来越高，其对于学生综合素质的培养效果也越来越得到承认。但是即便如此，小学阶段的音乐教学所占据的课程比重依然很少，合唱教学更是少之又少。在如此少的课程安排之内，学生并不太能够体验到合唱学习的乐趣。而且很多教师在面对如此少的课程安排的时候难免会产生消极应对心态，在合唱教学的过程中敷衍了事，课程安排流于形式，这样不仅伤害了学生合唱学习的积极性，而且还会影响到学生音乐学习的积极性。
2.教材内容中缺少优秀题材，学生合唱学习兴趣难以维持。现阶段小学音乐的教材内容中，优秀的合唱教学题材并不是很多，这一方面与国内当前儿童歌曲创作领域的萧条有一定的关系，另一方面也与教师缺乏挖掘教材、拓展教学宽度的积极性有关。小学生对于音乐的学习，尤其是合唱学习其实很需要数目较多的优秀题材来作为兴趣的支撑，因为小学生由于年纪的关系，其对于很多学科的学习很难维持较为长久的兴趣，在初接触合唱学习的时候，学生会表现出很高的积极性和很浓厚的兴趣，但是随着课程资源的减少，学生的学习兴趣必然会受到影响，再加上教师教学积极性的减退，学生的学习兴趣也就渐渐地随之消退。
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3.师资力量较为薄弱。音乐教学受到应有重视的时间并不是很长，师资力量的配备也尚有欠缺。边远地区的小学音乐教育更是面临着这样的困境。即便是在发达地区的大中型城市，小学音乐合唱教学方面也存在着师资力量薄弱的问题。很多学校的音乐教学完全由一名教师所担任，声乐、器乐、乐理等等方面都由一名教师完成。合唱教学也由教师兼任。但是合唱教学并不完全等同于声乐教学，更需要教师积极地调动学生的学习积极性，在学习过程中不仅要充分地发挥自己的歌唱水平，还要充分地顾及到团队其他队友的能力和水平，共同完成一首合唱歌曲，讲求的是团队合作精神的体现。但是很多教师却将合唱教学与声乐教学混为一谈，这样势必难以培训出一支优秀的合唱队。
二、做好合唱教学的策略探讨
1.提高课程安排比重，激发学生的学习兴趣。在进行合唱教学的过程中，教师要格外地注重对于学生学习兴趣的激发，让学生能够更为积极地参与合唱教学。同时教师也要尽力争取课程安排，提高合唱教学所占的比重。从自身来讲也要提高对于合唱教学的重视程度，注重对于学生学习兴趣的激发。
2.深度挖掘教材，适当拓展教学宽度。教材内容缺少数量适中的合唱教学题材并不代表着教师一定要局限于此，要适当地进行教学宽度的拓展，在深度挖掘教材的基础之上，积极地引入课程外教学资源。一方面课外教学资源的引入能够有效地调动学生的学习积极性，激发并维持学生的合唱学习兴趣。另一方面课外教学资源也能够有效地拓展学生的知识视野，让学生更好地感受音乐，体验合唱学习的过程。
3.合理搭配师资力量。师资力量是教学工作开展的基础，作为教师而言要积极地引导学生进行合唱学习，除此以外还要适当地进行自我专业能力的提升，拓展自身的能力范围。作为学校而言也要适当地引入专业性的合唱教学人才，扩充音乐教学队伍，提高小学音乐教学的整体质量，确保小学音乐合唱教学质量的稳步提高。
4.塑造学生良好品质。合唱学习也是对于学生团队协作精神的良好培养，在这方面教师要给予应有的重视，不仅要让学生个人的歌唱水平得以提升，更要让学生能够学会服务于团队，学会与其他同学进行良好的协作，让学生具备良好的团队意识和集体荣誉感。通过这样的教学方式能够有效地塑造学生良好的性格和健全的人格，而且还能够非常有效地培养学生内在良好的品质，促进学生更为全面的发展。
总而言之，在小学音乐合唱教学之中，教师首先要清醒地认识到合唱教学对于学生全面发展所起到的积极作用，并且要充分地认识到现阶段小学音乐合唱教学中存在的问题，并且要结合自身所处的实际教学环境以及相关的教学经验提出相应的解决对策，并大胆地辅助教学实践，做好音乐合唱教学，为学生综合素质的提升提供可靠的保证。
参考文献
俞丽娜 浅谈如何开展小学音乐教学中的合唱教学[J].教师，2013，（3）。
论文作者:侯元凌
论文发表刊物:《教育学文摘》2017年5月总第227期
论文发表时间:2017/5/2
标签：合唱论文; 音乐论文; 小学论文; 学生论文; 教师论文; 学习兴趣论文; 有效地论文; 《教育学文摘》2017年5月总第227期论文;