常平 山东省临清市大辛庄办事处中心小学 山东 临清 252660
【摘要】一直以来，写作都是教师教学的重点，也是难点，给教师教学带来了挑战。如何在教学中提高学生的写作水平，促使学生积极写作就成了教师重点关注的问题。阅读作为语文学习中一项研究语言文字、情感表达、文化素养等的部分，不仅是培养学生语文学习能力的强大推动力，还是学生健全价值观所必不可少的。教师在教学中利用阅读来提高学生的写作能力是可取的，能够满足学生的成长需求，丰富学生的头脑，使学生由不知道写什么变为“信笔拈来”“妙笔生花”，提高学生的写作能力。基于此，本文就阅读对小学语文高年级写作教学的促进性展开论述，供参考。
【关键词】阅读；小学语文高年级；写作教学；促进性
中图分类号：G688.2文献标识码：A文章编号：ISSN1672-2051 （2020）03-193-01
一、尝试阅读写作结合教学，传达正确学习观念
教师要想真正的将阅读与写作结合教学融入到教学课堂中，就要做到让学生在潜意识中接受这种教学方式。同时，为了更好的培养学生在语文学习中加强对阅读与写作的练习，教师需要在日常教学中就要对学生灌输阅读与写作学习的必要性。教师在教学过程中根据教材对语文写作进行拓展，让学生在接触语文学习时就认识到将语文知识融合学习的乐趣，在向学生传达正确的学习方式时，也在引导学生进行了正确学习。
例如，教师对《爬山虎的脚》一课进行教学时，要让学生明确这是教材中典型的一篇观察范文，进而明确关于这篇文章的教学内容。虽说这篇文章的作者是叶圣陶，但是文章的内容浅显易懂，让小学生看了会对爬山虎产生好奇心理。因此，根据文章的难易程度以及语言丰富度可以看出，其写作目的就是为了让小学生在学习过程中掌握阅读和写作的技巧，锻炼学生的写作能力。关于这篇文章的教学，教师还要让学生根据文章的体裁和结构创作一篇属于自己的观察日记。学生还要将这篇写作进行分享与讨论，并结合课文进行对比，找到学生自己文中的不足之处。教师在教学过程中结合教材，对学生进行阅读与写作结合教学的模式，让学生在学习过程中就意识到阅读与写作结合学习的重要性。
二、在阅读教学中进行写作，加强学生写作技能
教师在对教材课文进行阅读教学的同时还要渗透写作教学，让学生在日后的学习中也带着关联的学习方式进行学习。针对一篇课文进行讲解，教师不仅要指导学生对生字生词进行认识，确保学生可以流畅的将课文朗诵，教师还要对文章的写作结构和写作手法进行分析，让学生在学习文章的过程中还可以掌握习作的要领。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆在阅读教学中渗透写作教学，从中融入多种教学方式，使得教学课堂充满吸引力，让学生逐渐爱上语文学习。
例如，教师对《慈母情深》、《父爱之舟》以及《“精彩极了”和“糟糕透了”》这几篇课文进行教学时，主要向学生表达的是父爱与母爱的伟大和无私奉献。为了让学生能更深切的体会到父母给学生的爱，教师可以对学生教授完这几篇课文后，尝试让学生动手写一写父母给自己的爱到底是什么样子的，在生活中可以通过哪些事反映出父母对我们无微不至的关心与爱护。在阅读教学中将写作教学融入到其中，可以有效的让学生学以致用，通过类比出生活中相似的事情，效仿课文的主题、内容或者是框架，鼓励学生将心中所想呈现到纸上。在此过程中，学生的写作能力得到锻炼，写作水平得以提升，从阅读中实现写作，从言语间体会生活，通过这样的教学方式，教师在语文教学课堂上实现了阅读与写作教学的有效结合。
三、在写作中实现阅读练习，培养学生理解能力
教师对学生进行阅读教学要渗透写作教学，因此，教师对学生进行写作教学时，也要有效的对学生进行阅读教学。只有如此，才能真正实现阅读与写作的结合教学。教师对学生进行写作教学时，可以在学生进行创作之后将学生的优秀作品当做阅读文章进行学习，这样一来，学生不仅会因为作品被当做范例产生写作的欲望，还会在学习原创练习时对阅读学习和写作学习进行了双重练习，实现阅读与写作结合的有效学习。
例如，教师在教学过程中可以让学生以文章的形式来推荐一本书，实现在写作教学中结合阅读练习。首先，让学生阅读自己喜欢的书，学生会比学习教材时更有兴致;其次，学生在阅读书籍时可以加强阅读能力，通过延展阅读的范围实现学生在阅读过程中的自学;再次，学生先阅读书籍，再对书籍进行总结，从而写出一篇文章，有效提高了学生的语言概括能力;最后，教师通过这样的教学方法将阅读学习与写作练习有效的结合到一起，在短时间内实现了学生两种学习能力的提升，做到了高效教学。
四、结束语
综上所述，小学语文教学是学生在学习语文时期的关键阶段，教师要认识到小学语文教学的重要性。对学生进行阅读与写作结合教学时要根据教材内容进行扩展，让学生在有限的教学课堂上学到更多的语文知识。结合教学不仅是一种教学方式，更是提高课堂教学效率与质量的有效对策。在学生顽皮好动的阶段，教师应该在教学中顺应学生的个性化发展，在语文教学课堂上为学生的全面发展进行教学。
参考文献：
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论文作者:常平
论文发表刊物:《中国教师》2020年3月
论文发表时间:2020/4/7
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