乙肝疫苗接种中运用健康教育的价值分析论文_黄燕娟

[摘要]目的：乙肝疫苗接种中运用健康教育的价值。方法：观察2018年4月至2019年10月期间接收的248例健康群体，随机分为基础组与健康教育组各124例，基础组运用常规处理，健康教育组运用针对性健康教育，分析各组处理后接种者乙肝疫苗接种依从性、疫苗接种知识知晓率情况。结果：在接种依从率上，健康教育组97.58%，基础组85.48%，差异有统计学意义（p<0.05）；在疫苗接种知识知晓率上，健康教育组各项合格率明显多于基础组，差异有统计学意义（p<0.05）。结论：健康教育可以有效的提升乙肝疫苗接种依从率，提高疫苗接种知识知晓率，整体治疗配合更好。

[关键词]乙肝疫苗接种；健康教育；价值

乙肝属于常见传染性肝病，临床较为常见，但是可以通过提前做乙肝疫苗接种来防控病情。而做好乙肝疫苗接种的宣传工作，有助于人们对该工作的认可度，注重个人的健康管理，减少乙肝发生率，对个人与社会都有更好的支持效果。本文观察2018年4月至2019年10月期间接收的248例健康群体，分析运用健康教育后接种者乙肝疫苗接种依从性、疫苗接种知识知晓率情况，内容如下：

1 资料与方法

1.1基本资料

观察2018年4月至2019年10月期间接收的248例健康群体，随机分为基础组与健康教育组各124例。基础组中男73例，女51例；年龄从19岁至42岁，平均（29.48±3.42）岁；健康教育组中男76例，女48例；年龄从19岁至43岁，平均（28.19±2.53）岁；两组患者的基本年龄、性别与病情等信息方面没有明显差异，有可比性。

1.2方法

基础组运用常规处理，健康教育组运用针对性健康教育，细节如下：

1.2.1健康教育方式

教育的方式本身会影响人们的接受效果。一般口头方式更为印象深刻，但是一对一的指导相对有限，主要强调个体特殊情况以及提出的疑问。对于更多的指导内容则需要书面形式辅助。书面形式包括海报、健康手册与电子健康文章。甚至可以开展小规模的健康讲座，促使人们更好的沟通互动。而后通过人传播人的方式来促使健康知识的传播。例如一个家庭中的长辈参加了健康讲座，可能回去就会告诉晚辈，由此来引起人们对乙肝疫苗接种的重视。同时也需要注重网络健康教育的开展，可以在专业医疗平台进行疫苗接种的宣教，解答大家的疑问，也可以将有关素材作为宣教网络文章的资料，进行各宣传渠道的推广，促使人们对疫苗接种有更多的了解。甚至可以配合手机短信等方式做信息内容的指导，方式多种多样化，还可以积极的探求网络平台，包括微信、QQ、 微博、抖音等各种网络媒体平台，主要寻找宣传成本低，人群集中针对的平台。要合理的依据自身经费条件展开，具体情况具体对待。

1.2.2健康教育内容

乙肝病毒传播途径不包括消化道、呼吸道等途径，因此日常要保持生活、学习中一般不会感染乙肝病毒。其传播途径集中在血液传播、性接触传播与母婴传播。尤其要避免不规范的输血与输液，要保持这些操作工具的一次性使用，避免反复使用。

而乙肝患者会出现上腹部是、恶习呕吐、发热、腹胀、厌食与乏力等情况。尤其是该病有潜伏期，需要及时检查确定。该病的治疗上，没有理想药物，因此通过疫苗接种来防控疾病是最好的选择。

1.3评估观察

分析各组处理后接种者乙肝疫苗接种依从性、疫苗接种知识知晓率情况。依从性分为完全依从、部分依从以及不依从等不同的程度，依从率为完全依从的比例和部分依从比例的总和。疫苗接种知识知晓率包括乙肝传播方法、接种乙肝疫苗程序、乙肝疫苗接种价值等。

1.4统计学分析

整理数据，采用SPSS 22.0分析，计量资料使用t检验，计数使用卡方检验，p<0.05有统计学意义。

2 结果

2.1 各组患者护理满意度情况

见表1，在疫苗接种知识知晓率上，健康教育组各项合格率明显多于基础组，差异有统计学意义（p<0.05）。

表1：各组患者护理满意度结果[n(%)]

注：两组对比，p<0.05

2.2 各组患者护理满意度情况

见表2，在接种依从率上，健康教育组97.58%，基础组85.48%，差异有统计学意义（p<0.05）。

表2：各组患者护理满意度结果[n(%)]

注：两组对比，p<0.05

3 讨论

乙肝疫苗接种工作在一定程度上需要做全社会的推广教育，一般在各机关单位、学校、企业中要做好基本的各单位推广落实，对于社会上的闲散人员也需要做对应渠道的宣教，深入到各社区。在网络平台上，也需要定期做知识传播，通过典型案例来说明问题，提升人们的关注度。具体处理应对上，要考虑患者实际情况，以最为通俗易懂且明确的方式作出指导，提升执行的成效。健康教育工作形式与内容实质上以各单位实际情况而定，不能盲目一刀切，甚至要加入地方特色。要了解地方风土民俗，针对日常行为习惯入手做教育指导，这样更具有针对性纠偏的效果。传统面对面的教育方式已经不能满足当下的实际情况，要充分的运用网络资源等新媒体形式来辅助教育工作的开展，减少教育工作的压力。细节处理应对上，要多学习当下人们的沟通特点、方式、用语习惯，通过趣味的方式展现，易于人们接受，避免医疗严肃氛围导致的人们心理压力。

总而言之，健康教育可以有效的提升乙肝疫苗接种依从率，提高疫苗接种知识知晓率，整体治疗配合更好。

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[4]孙岭玉,王桥.在社区开展预防接种健康教育的重要性分析[J].健康之友,2019,(16):145.

论文作者:黄燕娟

论文发表刊物:《中国医学人文》2020年3期

论文发表时间:2020/4/9

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