校长在民主评议领导干部工作中的作用，本文主要内容关键词为：领导干部论文,民主评议论文,校长论文,作用论文,工作论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
党的十五届六中全会以加强和改进党的作风建设为主题，就着力解决党在作风方面存在的突出问题，提出了“八个坚持，八个反对”的党风建设总体目标。这是全面推进党的建设的重要环节，也是我们党在新形势下提高领导水平和执政水平、提高拒腐防变和抵御风险能力的重大战略部署。当前在各级各类学校逐步展开的民主评议领导干部工作，既是学校党的作风建设的组成部分，也是拓宽民主渠道，依靠广大群众，把权力置于有效监督之下，以推动学校党风建设和民主政治建设的重要途径。
校长要正确认识民主评议的意义
民主评议领导干部是加强学校党的作风建设和学校社会主义民主政治的需要。江泽民总书记在党的十五大提出，要“扩大基层民主，让人民群众直接行使民主权利”，“要完善民主监督制度”，“对干部实行民主监督”。《教师法》也规定：教师享有“对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会和其它形式，参与学校的民主管理”的权利。因此，校长要带头学习和贯彻党的十五大精神，加强政策法制与依法治校的观念，充分认识社会主义民主政治建设在学校的重要意义。随着教育改革的深入发展，学校的整体利益和教职工个人利益之间的矛盾越来越突出，教职工的参与意识、主人翁意识明显增强。在当前民主和法制建设尚不完备的情况下，民主评议领导干部就成为防止领导干部家长作风的有效制约机制，也是教职工行使民主监督权利，协调干群关系，调动教职工积极性的主要途径之一。以校长为核心的学校领导班子必须在党的十五届六中全会精神指导下，提高对党风建设和社会主义民主政治建设重要意义的认识，支持民主评议领导干部工作，促进学校党风建设和基层民主政治建设健康的发展。
校长要积极创造民主评议的条件
民主评议领导干部必须具备三个条件：一是校长必须具有民主精神。要引导被评议的学校领导牢固树立群众观点，把自己放在与教职工平等的地位，站在党风建设和基层社会主义民主政治建设的高度，正确对待和积极推行民主评议工作，以立党为公、执政为民为根本目的，不断健全和完善群众监督制度。校长要带头克服多年来形成的上级组织对下级干部进行考核的心理定势，转变传统教育管理中重视少数领导者、管理者的中心地位与作用的观念，把评判干部能力、素质和政绩的标准交给群众，检查领导干部的工作是否得到群众公认和满意，真正发挥教职工参与学校民主管理和民主监督的作用。二是参加评议的教职工代表必须正确行使民主评议的权利。要正确认识和行使参与学校管理和监督的民主权利，从学校民主政治建设的大局出发，客观地评价领导干部的工作，对学校工作提出合理的、善意的意见和建议。并克服对民主评议领导干部的凝聚和轻率态度，以及出现“全盘肯定”或“全盘否定”的现象，这就直接影响民主评议工作的质量。校长要及时组织学习、座谈，加强教育，积极引导，争取教职工的理解和支持，以保证民主评议的客观性和权威性。三是要有健全的教代会制度。校长要积极支持教代会的工作，为教代会创造人力、物力、财力等方面的条件。有了健全的教代会制度，民主评议工作就有了基本的组织保障，教职工代表的权利才能正常行使。
校长要参与组织民主评议的工作
首先要制定符合本校实际的评议方案。评议方案应包括建立由学校党组织负责人、校长、教代会主席、工会主席和教职工代表组成的领导机构；工作的条件分析；范围、内容、形式和步骤；可能出现的问题及扑救措施等等。其次，要按照评议方案参与组织实施。这是评议工作的实质性阶段，领导机构的成员要分工协作，校长要带头参与每一个环节的工作，及时分析研究，鼓舞评议代表的信心，保证评议工作的顺利进行。
校长要认真分析民主评议的结果
把民主评议的结果与领导干部的实际工作结合起来，按照评议代表的意见，有针对性地改进工作，是民主评议的根本目的。一般来说，大多数评议代表能够把干部的工作作风同干部政策、干部素质以及群众对干部的要求正确地结合起来，评议结果也是同被评议人的实际情况基本一致。但是也要注意克服几种消极现象：工作中坚持原则的干部，经验不足的青年干部，甚至做工作比较多得罪人也比较多的干部，可能被评议得差一些，而有些原则性差、实际工作做得少又不得罪人的干部，可能评议得好一些。这与评议代表的思想认识、负责程度，学校民主政治建设的氛围，以及领导干部的工作作风等原因有关。在分析民主评议的结果时，必须把这些因素结合起来，正确把握评议结果。否则，就会出现脱离实际的偏差，或者使领导干部的缺点错误得不到及时的纠正与改进，或者使领导干部的工作积极性受到挫伤。因此，分析民主评议的结果时，校长必须采取谨慎而又实事求是的态度。
校长要严肃处理评议中反映出的问题并采纳合理意见和建议
民主评议领导干部工作要善始善终，要及时向教代会或教职工大会报告评议结果。校长对于民主评议的结果，特别是教职工意见大，反映强烈的干部和问题，要及时组织班子研究，提出处理意见，或完善措施、制度；或对有问题的干部进行谈话、要求限期改正、以示戒免；或视其条件，采纳合理意见和建议等。对于校长本人的问题，更应持“严以律己，宽以待人”，“有则改之，无则加勉”的态度，冷静思考，努力改进工作。并把民主评议的结果纳入领导干部年终考核成绩，这是对教职工参与学校民主管理和民主监督权利的尊重，也是民主评议工作质量的验证。
我校的民主评议工作，由于校长及其领导班子思想认识统一，评议条件基本具备，积极主动参与，思想教育深入细致，各个环节严格把关，使民主评议的质量得到了保证，效果非常显著，使领导干部看到了自己的长处和不足，进一步明确了强化思想作风、工作作风和自身素质的奋斗方向；群众也受到了教育和鼓舞，增强了工作热情，干群关系进一步融洽和谐，学校各项工作焕发出了新的生机和活力。目前，全校教职工正再接再厉，朝着新的目标——为争创兰州市示范性学校而奋斗！