四川省成都市双流区金桥小学 610200
摘 要：随着教育改革的不断深入，人们对于农村小学音乐教育的重视程度也不断提高。在此情况下，小学音乐教师首先要树立全新的价值观念，然后再利用多元化的方法和多元化的手段全面开展小学音乐教学。
关键词：农村小学 音乐教育 问题对策研究
虽然大部分的小学都根据新课改的要求对音乐教学进行了全面的创新和改革，但在部分偏远农村地区，教学水平和物质条件严重的影响了小学音乐教学的开展。基于此，小学教师必须要对农村音乐教育现况进行全面地分析和了解，然后因材施教的进行音乐课堂教学的安排。不仅要不断引进多媒体教学手段和趣味性教学方法，同时还需要以学生为主体来进行课堂教学模式的优化和改革，利用具有趣味性和生动性的教学游戏来引导学生进行小学音乐学习。
一、农村小学音乐教育过程中存在的问题
1.教学思想落后。在新课改不断深入的情况之下，大部分的教师都充分地认识到小学音乐教学的重要性，也根据相关要求进行了音乐教育的改革。但在大部分的农村地区，教师仍然是以基础文化知识作为教学的重点，存在较为严重的忽视音乐教育的现象。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆部分学校为了能够提高升学率，大幅度地减少音乐和其他安排，有的教师甚至会在六年级阶段占用音乐课来进行语数外教学。
2.教学方法单一。大部分小学都存在教师资源严重缺乏的现象，现有的音乐教师本身的专业水平和教学能力相对较差。特别是一些拥有丰富教学经验的音乐教师，对全新的音乐教学模式和教学思维存在一定的抵触情绪，在相对较短的时间内无法很好地掌握新教法，更别提灵活多样的进行教学方法的转换了。另外，大部分的教师在开展音乐教育的过程当中都是以基础知识的讲解为重点，并没有为学生安排足够的战略讨论和音乐实践的机会。
3.学生兴趣较低。大部分的农村学生对于音乐课并不感兴趣，并不会认真的进行音乐学习，更别提主动参加相关的音乐活动了。另外，大部分的学生认为在音乐课上能够想做什么就做什么，而教师也不会进行过多地干预和引导，在相对自由的情况之下，学生虽然不会对音乐课产生抵触，但也很难通过音乐课来提升自身的音乐素养。此外，填鸭式的教学方法往往很容易引起学生的厌倦和抵触，有的学生甚至会因此而放弃进行音乐知识的学习。
二、全面加强农村小学音乐教育的有效措施
1.树立全新的音乐教育理念。农村小学校引导教师树立全新的教学观念，利用各种有效的培训和战略学习，提升教师的综合教学能力。不仅要科学合理地进行课程的安排，同时也要让教师以学生为主体来进行音乐教学的改革。教师除了要进行相关的音乐知识教学之外，还必须要增加一些音乐互动环节和自我展示环节，尽可能的在音乐课堂上为学生提供更多交流和实践的机会。以全新的多元化课堂来代替传统的视唱课堂教学模式，有效地为农村学生提供轻松而愉悦的音乐课堂体验。
2.采用多媒体音乐教学手段。农村小学可以设置相应的教学专项资金，尽可能的增加音乐教室和多媒体影音室的设置，多在课堂上利用多媒体技术来进行相关的教学。此外，除了引导学生积极地到图书馆进行相关知识的查阅之外，还可以引导学生利用手机、电视、广播等渠道和方式来获得相关的资讯，并将这些丰富的教学内容有效地融入到音乐课堂教学当中。
3.有效引进趣味性音乐游戏。小学教师想要是农村音乐教学取得较为显著的成效，就必须要利用各种有趣而生动的音乐游戏激发学生的学习兴趣，这样才能够使学生以更加饱满的姿态投入到实际的音乐学习和音乐课堂实践当中。此外，教师可以在音乐游戏当中设置一些与音乐有关的旋律、节奏、乐器等相关知识的教学；也可以在课堂上增加一些与学生实际生活有关的音乐元素，引导学生自主的对音乐进行探索和思考，
例如，在进行《古诗新唱》的教学过程当中，教师可以将全班同学分为不同的小组，然后组织学生来进行说唱游戏。教师首先利用多媒体课件向学生展示《静夜思》、《梅花》这两首不同的古诗，让学生对古诗进行讨论和分析，然后再播放相关的背景音乐让学生结合音乐来进行说唱练习。教师可以鼓励学生利用自己喜欢的方式来进行说唱表演，也可以在说唱的过程当中增加一些自己的情感或肢体动作的表达。然后，教师可以让学生选择自己喜欢的古诗词和已学过的音乐，然后再让学生自主的进行说唱表演。这样不仅能够使学生更好地掌握语文知识和诗词古典韵味，同时也能够使学生对音乐课堂产生浓烈的兴趣。
总而言之，部分的农村小学教师认为是否开展音乐教育，对于学生的全面发展和教学的开展并没有实质性的影响，因此，不仅没有与时俱进的引进全新的音乐教学方法，也没有采取有效的手段提高学生的音乐学习兴趣。在此情况下，小学教师必须要明确现阶段音乐教学过程中存在的诸多漏洞和问题，然后结合本区域的发展和教育改革的要求构建全新的音乐教学模式。这样不仅能够最大限度的发挥音乐的引导和熏陶作用，同时也能够为农村小学音乐教学的全面开展奠定良好的基础。
参考文献
[1]徐跃 农村小学音乐教育的反思与对策[J].中华少年，2017，（08）：198-199。
[2]申明婵 农村小学音乐教学中新问题与解决对策研究[J].课程教育研究，2018，（16）：219-220。
论文作者:陈晓娟
论文发表刊物:《素质教育》2018年10月总第285期
论文发表时间:2018/9/7
标签：音乐论文; 学生论文; 教师论文; 小学论文; 农村论文; 音乐教育论文; 教学方法论文; 《素质教育》2018年10月总第285期论文;